随着关系日益亲密，杨清开始系统地教伊莎贝尔使用一些简单的“现代魔法”，旨在让她更独立，也更安全。
第一课：手机基础操作（除了拍照和翻译软件）。 伊莎贝尔对那个黑色小方块依旧怀有敬畏之心。杨清耐心地教她解锁、打电话（只存了他和外卖的号码）、看时间、设置闹钟。 “如果找不到我，或者遇到急事，就长按这个数字‘1’，就能打给我。”杨清示范着，将她的手指放在拨号键上。 伊莎贝尔学得很认真，仿佛在掌握什么重要的宫廷秘术。她小心翼翼地点开通讯录，看着屏幕上孤零零的“yang qg”两个字，心里有种奇异的踏实感。她郑重地点头：“lo … lea de vida”（我明白了。我的……生命线。）
第二课：家用电器识别。 杨清带着她，一一认识并演示了电灯开关（“不是巫术，是电”）、微波炉（“加热食物的，不能放金属”）、洗衣机（“代替浣衣女工”）……伊莎贝尔每次听懂一个，都会露出恍然大悟的可爱表情，然后小心翼翼地尝试操作。成功打开电灯时，她像完成了一项壮举般骄傲地看向杨清，得到他竖起的大拇指后，笑靥如花。
第三课：货币认知与线上支付。 杨清拿出各种面额的人民币，教她辨认。伊莎贝尔对比着那枚被她珍藏的银币，感慨万千。但当杨清向她展示如何用手机“扫一扫”就买下东西时，她再次陷入了认知冲击。 “?es verdadera agia!”（这才是真正的魔法！）她惊呼，然后严肃地告诫杨清，“debes proteger bien este dejes que los alvados lo roben”（你必须保护好这个咒语。别让邪恶之徒偷去。）杨清忍笑点头。
这些教学过程充满了乐趣和甜蜜的互动。伊莎贝尔的每一个提问、每一次笨拙的尝试、每一次学会后的欣喜，在杨清眼里都可爱至极。他喜欢看她因现代科技而瞪大的眼睛，喜欢她弄错时的小小懊恼，更喜欢她学会后依赖又崇拜地看着自己的眼神。
然而，甜蜜中也带来了小小的“烦恼”。
伊莎贝尔彻底迷上了手机里的天气预报功能。她每天都要看好几遍，然后像个小预报员一样向杨清汇报：“yang qg, a?ana hará sol podeos tender lcha”（杨清，明天晴天。我们可以晒被子。）或者：“?lvia por tarde! ?recuerda traer el paraguas ági!”（下午有雨！记得带魔法伞！）
她还爱上了闹钟功能，设了无数个闹钟：“?hora del pastel de fresa!”（草莓蛋糕时间！）、“?descanso para los ojos!”（眼睛休息时间！）、甚至还有“?hora de rerdar lo ucho que gta yang qg!”（该想想我有多喜欢杨清的时间！）——这个被她设为静音，只有她自己知道，每次响起，她都会偷偷看杨清一眼，然后自己傻笑半天。
最让杨清哭笑不得的是，她似乎把“点外卖”当成了某种神圣的仪式。每次要点餐前，她都要正襟危坐，捧着手机，如同选择国家大事一般严肃地滑动屏幕，纠结无比：“?pollo picante hoy? ?o tal vez fideos n ternera? ?es una decision uy dificil!”（今天吃辣子鸡？还是牛肉面？真是艰难的决定！）往往需要杨清从旁“辅佐”，才能最终下定论。
这些甜蜜的“烦恼”充斥着小屋的每一天，让生活变得格外热闹和鲜活。杨清发现，自己越来越享受这种被她依赖、被她“打扰”的感觉。
一天晚上，伊莎贝尔甚至试图用新学的知识回报杨清——她想帮他洗衣服。结果因为倒多了洗衣液，洗衣机泡沫泛滥，差点水漫金山。两人手忙脚乱地收拾残局，弄得浑身湿透，满手泡沫。看着彼此狼狈的样子，他们忍不住大笑起来。
笑着笑着，杨清看着眼前头发沾着泡沫、笑得眼睛弯弯的伊莎贝尔，心中一动，低头轻轻吻去了她鼻尖上的那点白色泡沫。
伊莎贝尔的笑声戛然而止，整个人呆住，脸颊瞬间红透，像只受惊又害羞的小动物，睁着湿漉漉的大眼睛看着他。
空气瞬间变得暧昧而甜蜜。洗衣机的轰鸣声都仿佛成了遥远的背景音。
“笨蛋。”杨清低声笑道，语气里满是宠溺。 “?tonto!”（笨蛋！）伊莎贝尔回过神来，羞恼地用手上的泡沫反击。
小小的阳台，顿时上演了一场甜蜜的泡沫大战。烦恼早已被抛到九霄云外，只剩下满室的欢声笑语和浓得化不开的爱意。
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