一、典故标题
牛角挂书（亦作“挂书牛角”“李密挂书”）
二、典故出处
“牛角挂书”的核心典故与史实，主要见于以下权威典籍，形成了完整的文献佐证体系，确保了典故的真实性与传播力：
- 后世文人笔记与类书（如《太平广记》《古今岁时杂咏》）：多有引用与阐发，进一步丰富了典故的文化内涵，使其从历史史实升华为承载“勤学不辍、志存高远”精神的文化符号。
这些典籍从正史、编年体史书到蒙学读物、文人笔记，多维度印证了“牛角挂书”的真实性，使其成为中国古代勤学故事中与“囊萤映雪”“凿壁偷光”齐名的经典典故。
三、典故含义
“牛角挂书”的表层含义，是隋末农民起义领袖李密年轻时，以蒲草为垫骑牛出行，将《汉书》挂在牛角上，一边赶路一边读书的经典场景。其深层内涵可拆解为三个核心维度：
- 分秒必争的勤学态度：典故的核心精神在于“行且读”——李密没有因为赶路而放弃读书，而是将赶路的时间也充分利用起来，彰显了“一寸光阴一寸金”的惜时理念，以及“时时可学、处处可学”的主动学习意识。
- 不畏艰辛的求学精神：李密当时家境贫寒，无车马可乘，只能以牛代步，且读书条件简陋，却依然坚持勤学不辍。这种不畏物质条件匮乏、一心向学的精神，正是“身虽劳，犹苦卓”的生动体现。
- 志存高远的人生追求：李密所读的并非浅易的启蒙读物，而是《汉书》这样的史学经典，这表明他的读书并非为了应付科举或谋求温饱，而是为了探求治国安邦之道，实现经世济民的远大理想。
如今，这一典故常用来勉励人们珍惜时光、勤奋学习，无论身处何种环境，都要保持对知识的渴望与对理想的追求。它既激励着学子们潜心向学、不负韶华，也警示着人们不要因外在条件的限制而放弃自我提升，更彰显了“知识改变命运”的永恒真理。
四、故事描述
（一）辽东望族：少年李密的家道中落与初心萌动
北齐武平二年（571年），李密出生于辽东襄平（今辽宁辽阳）的一个将门望族。其曾祖父李弼，是西魏八大柱国之一，功勋卓着，被封为赵国公；祖父李曜，继承了父亲的爵位，官至太保；父亲李宽，更是骁勇善战，在隋朝官至柱国、蒲山郡公，深受隋文帝杨坚的信任与器重。出生在这样一个世代簪缨的家庭，李密自幼便享受着锦衣玉食的生活，接受着最好的教育，前途看似一片光明。
年少时的李密，生得眉清目秀，聪慧过人，不仅熟读儒家经典，还对兵法谋略有着浓厚的兴趣。父亲李宽见他天赋异禀，便有意将他培养成一名文武双全的将领，时常亲自教导他骑马射箭、排兵布阵之术。李密也没有辜负父亲的期望，小小年纪便展现出了非凡的天赋：他能轻松拉开强弓，箭法精准；对兵法典籍更是过目不忘，常常能提出一些独到的见解，让父亲的部下都为之惊叹。
在家庭的熏陶与父亲的教导下，李密自幼便立下了远大的志向。他常常对身边的人说：“大丈夫生于天地之间，当以安邦定国为己任，岂能碌碌无为，虚度一生？” 这种志存高远的情怀，为他后来的勤学苦读与波澜壮阔的人生埋下了伏笔。
然而，命运的齿轮却在李密十几岁时发生了逆转。开皇二十年（600年），太子杨勇被废，晋王杨广被立为新太子。杨广素与李宽不和，担心李宽日后会成为自己的障碍，便罗织罪名，将李宽带入朝中问罪。最终，李宽含冤而死，蒲山郡公的爵位也被剥夺。一夜之间，曾经煊赫一时的李家迅速败落，从云端跌入谷底。
家道中落的打击，让年少的李密瞬间从天堂坠入地狱。昔日围绕在他身边的门客、亲友纷纷离去，有的甚至落井下石，唯有少数忠心耿耿的老仆留了下来。失去了父亲的庇护，失去了优渥的生活，李密不得不开始面对残酷的现实。他带着母亲和家人，从繁华的京城搬到了郊外的一处破旧宅院，靠变卖家中仅存的一些财物和老仆们的帮衬勉强度日。
生活的困顿并没有磨灭李密的志向，反而让他更加坚定了奋发图强的决心。他深知，在这个皇权至上的时代，没有权力和地位，就只能任人宰割。要想为父亲洗清冤屈，要想重振家族的荣光，要想实现自己安邦定国的理想，唯有通过勤学苦读，积累知识与智慧，才能找到一条出路。
于是，李密开始了艰难的求学之路。他白天帮着母亲操持家务，下地劳作，晚上则点燃一盏昏暗的油灯，在微弱的光线下苦读诗书。家中的藏书有限，他便四处向人借阅，有时为了借一本珍贵的典籍，他要徒步走上几十里路，风雨无阻。由于家境贫寒，他常常食不果腹，衣不蔽体，但只要一拿起书，他便忘记了饥饿与寒冷，沉浸在知识的海洋中。
在众多典籍中，李密对《汉书》尤为痴迷。《汉书》是东汉班固编撰的纪传体断代史，记载了西汉一朝的兴衰荣辱，其中不仅有波澜壮阔的历史事件，还有许多关于治国理政、兵法谋略、人物品行的深刻思考。李密深知，要想实现自己的理想，就必须从历史中汲取智慧，了解历代王朝的兴衰规律，掌握治国安邦的道理。因此，他对《汉书》爱不释手，常常一读就是一夜，连窗外的鸡鸣声都听而不闻。
随着时间的推移，李密的学识日益渊博，但他却并不满足。他听说缑山（今河南偃师东南）有一位名叫包恺的大儒，精通《汉书》与诸子百家之说，是当时天下闻名的学者。为了能拜包恺为师，学到更多的知识，李密决定前往缑山求学。这一决定，不仅开启了他的求学新征程，也让“牛角挂书”的千古传奇就此诞生。
（二）缑山求学：牛角挂书的千古经典场景
那是一个春光明媚的早晨，微风和煦，草木葱茏。李密早早地起了床，简单地收拾了一下行李——几件破旧的衣物，几册常用的典籍，还有他视若珍宝的《汉书》。由于家中贫困，无车马可乘，他只能向邻居家借了一头黄牛作为代步工具。
为了让自己坐得舒服一些，李密从家中找来一些柔软的蒲草，精心编织了一个蒲鞯，铺在牛背上。他又担心自己在赶路的过程中浪费了宝贵的读书时间，便灵机一动，找来一根绳子，将《汉书》整齐地捆成一帙，挂在了黄牛的牛角上。做好这一切后，李密告别了母亲，牵着黄牛，踏上了前往缑山的道路。
从李密的住处到缑山，有上百里的路程，路途遥远而崎岖。李密没有丝毫的畏惧，他跨上牛背，一手紧紧抓住牛的缰绳，控制着牛的行进方向，一手则轻轻翻开挂在牛角上的《汉书》，开始专心致志地阅读起来。
春日的阳光洒在李密的身上，暖洋洋的；路边的野花竞相开放，散发出阵阵清香；林间的鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为他伴奏。但这一切美景，都无法分散李密的注意力。他的眼中只有书中的文字，他的心中只有对知识的渴望。他时而眉头紧锁，陷入深深的思考；时而面露微笑，仿佛与书中的先贤进行着心灵的对话；时而低声诵读，将那些经典的语句铭记于心。
黄牛迈着稳健的步伐，缓缓前行。李密则沉浸在《汉书》的世界里，浑然不觉时间的流逝。他读到《高帝纪》中刘邦斩蛇起义、建立汉朝的故事，心中充满了敬佩与感慨；读到《张良传》中张良运筹帷幄、决胜千里的谋略，不禁拍案叫绝；读到《苏武传》中苏武出使匈奴、持节不屈的气节，更是热泪盈眶，暗下决心要做一个像苏武一样坚守信念、忠贞不渝的人。
有时，黄牛会走到一片水草丰美的地方，停下脚步低头吃草。李密便会顺势从牛背上下来，一边看着黄牛吃草，一边继续读书，丝毫不敢浪费一点时间。有时，遇到路过的行人，他们都会好奇地打量着这个骑在牛背上、牛角挂书的年轻人，有人称赞他勤奋好学，有人则嘲笑他迂腐不堪，但李密都毫不在意，依旧我行我素，专心读书。
就这样，李密一路走，一路读，饿了就啃几口随身携带的干粮，渴了就喝几口路边的山泉，困了就靠在树下打个盹，醒来后继续赶路、读书。他的衣服被树枝划破了，脚上磨出了血泡，但他没有丝毫的抱怨，反而觉得这是对自己意志的一种磨砺。
这一天，李密正骑着黄牛，在一条乡间小路上专心致志地读着《汉书》，丝毫没有注意到身后不远处，有一队人马正缓缓向他走来。这队人马的首领，不是别人，正是当时权倾朝野的越国公杨素。
杨素是隋朝的开国功臣，官至尚书左仆射，深受隋文帝杨坚的信任。他不仅战功赫赫，而且学识渊博，爱才惜才。这一天，杨素正带着部下外出巡查，路过这条乡间小路时，突然看到前方有一个年轻人骑在牛背上，牛角上挂着一本书，正一边赶路一边专心读书。杨素见此情景，心中十分好奇，便放慢了马的速度，悄悄跟在李密的身后，想看看这个年轻人到底在读什么书，竟然如此专注。
杨素跟在李密身后走了好长一段路，发现李密始终沉浸在书中的世界里，没有丝毫的察觉。杨素心中不禁暗暗赞叹：“这个年轻人真是勤奋啊！在如此艰苦的条件下，还能如此专心致志地读书，将来必成大器！”
终于，杨素忍不住勒住马的缰绳，开口问道：“汝是何人，勤苦如此？” 声音洪亮，打破了乡间小路的宁静。
李密听到身后有人说话，这才从书中的世界里回过神来。他回头一看，只见一位身着官服、气度不凡的老者正坐在马上，面带微笑地看着自己。李密虽然家境败落，但从小在官宦家庭长大，见多识广，他一眼便认出了这位老者正是越国公杨素。
李密心中一惊，连忙从牛背上下来，整理了一下自己破旧的衣衫，然后恭恭敬敬地向杨素行了一个礼，说道：“晚辈李密，乃故蒲山郡公李宽之子。”
杨素听到“李宽之子”四个字，心中微微一怔。他与李宽曾是同僚，虽然政见不同，但对李宽的才能还是十分敬佩的。如今看到李宽的儿子如此勤奋好学，杨素心中不禁生出了几分怜惜与赞赏之情。
杨素点了点头，又指了指李密牛角上的《汉书》，问道：“你读的是什么书？为何如此专心？”
李密回答道：“回越国公的话，晚辈读的是《汉书》。此书记录了西汉一朝的兴衰荣辱，其中蕴含着无穷的智慧，晚辈正从中学治国安邦之道。”
杨素听后，更加赞赏。他又与李密聊了一些关于《汉书》的问题，李密都对答如流，而且见解独到，丝毫不输于饱学之士。杨素心中大喜，不禁感叹道：“吾观汝之才，远超同辈，将来必成大器！可惜汝父早逝，否则见汝如此，必当含笑九泉！”
随后，杨素又询问了李密的近况，当得知他因家道中落而生活困顿，却依然坚持勤学苦读，准备前往缑山拜包恺为师时，杨素更是深受感动。他当即从身上取出一些银两，递给李密，说道：“此乃吾之一点心意，汝且收下，作为求学之路的盘缠。汝如此勤奋，他日必能重振家族荣光，实现自己的理想！”
李密连忙推辞道：“越国公的好意，晚辈心领了。但晚辈虽家境贫寒，却也能自食其力，不敢接受您的馈赠。”
杨素见李密如此有骨气，心中更加敬佩，便说道：“汝不必推辞。吾并非同情汝，而是欣赏汝的才华与勤奋。这些银两，就当是吾对汝的资助，希望汝能早日学成，为国效力。”
盛情难却，李密只好收下了银两。他再次向杨素行了一个礼，感激地说道：“多谢越国公的厚爱与资助。晚辈定当不负您的期望，刻苦学习，将来若有机会，必当为国家尽忠效力！”
杨素点了点头，又勉励了李密几句，便带着部下继续前行了。望着杨素远去的背影，李密心中充满了感激与振奋。他知道，杨素的认可与资助，不仅是对他的一种鼓励，更是对他的一种鞭策。他暗暗下定决心，一定要更加刻苦地学习，绝不辜负杨素的期望。
随后，李密骑上黄牛，继续向缑山进发。有了杨素的资助，他的路途变得轻松了一些，但他依然没有放弃“牛角挂书”的习惯，依旧一边赶路一边读书。他的心中，充满了对未来的憧憬与希望。
（三）拜师苦读：学识精进与声名鹊起
经过数日的长途跋涉，李密终于抵达了缑山。缑山风景秀丽，草木葱茏，山上有一座古老的书院，包恺便在这里讲学授徒。李密怀着崇敬的心情，来到书院门前，请求拜见包恺。
书院的门童见李密衣着朴素，面黄肌瘦，以为他是前来乞讨的乞丐，便想要将他赶走。李密连忙解释道：“吾乃故蒲山郡公李宽之子李密，特从远方而来，欲拜包恺先生为师，求学问道。”
门童将信将疑，便进去向包恺禀报。包恺听说李密是李宽之子，又听说他不远千里前来求学，心中十分好奇，便让门童将李密带进来。
李密见到包恺后，恭恭敬敬地行了一个拜师礼，然后将自己的求学经历与志向一五一十地告诉了包恺。包恺见李密言辞恳切，志向远大，又听闻他“牛角挂书”的事迹，心中十分赞赏，便欣然收他为徒。
从此，李密便在缑山书院开始了更加刻苦的求学之路。包恺对李密十分器重，将自己毕生所学倾囊相授。李密也没有辜负老师的期望，他每天天不亮就起床，到书院的书房里苦读，直到深夜才休息。他不仅熟读《汉书》，还广泛涉猎诸子百家之说、兵法谋略、天文地理等各类典籍，学识日益精进。
在缑山书院的日子里，李密依然保持着勤俭节约的习惯。他穿着破旧的衣服，吃着粗茶淡饭，却从来没有抱怨过。他把所有的时间和精力都投入到了学习中，有时为了钻研一个问题，他会废寝忘食，甚至连老师的呼唤都听而不闻。
包恺的其他弟子见李密如此勤奋，都深受感动，纷纷以他为榜样，努力学习。一时间，缑山书院的学风变得空前浓厚。
有一次，包恺在课堂上向弟子们提问：“《汉书·高帝纪》中记载，刘邦入关后，与民约法三章，‘杀人者死，伤人及盗抵罪’。诸位认为，刘邦此举为何能得到百姓的拥护？”
弟子们纷纷发言，有的说刘邦此举是为了安抚民心，有的说刘邦是为了树立自己的威信。李密则站起身来，从容不迫地说道：“老师，弟子认为，刘邦此举的核心在于‘取信于民’。秦末天下大乱，百姓深受苛政之苦，刘邦入关后，废除秦朝的苛法，与民约法三章，不仅让百姓看到了希望，更让百姓感受到了他的诚意。得民心者得天下，刘邦之所以能最终建立汉朝，与他取信于民的举措是分不开的。”
包恺听后，连连点头称赞：“李密所言极是！汝能从历史事件中看到其本质，可见汝对《汉书》的理解已经达到了很高的境界。假以时日，汝必成大器！”
在包恺的悉心教导与自己的刻苦努力下，李密的学识与日俱增，他的名声也渐渐传遍了缑山周边地区。人们都知道，缑山书院有一个名叫李密的弟子，才华横溢，勤奋好学，将来必成大器。
杨素回到京城后，常常在朝中提起李密“牛角挂书”的事迹，称赞他是一个难得的人才。一时间，李密的名声传遍了京城，许多达官贵人都想结识这位勤奋好学的年轻人。
杨素的儿子杨玄感，当时担任礼部尚书，素与李密有过几面之缘。听父亲如此称赞李密，杨玄感心中十分好奇，便主动派人前往缑山，邀请李密到京城一聚。
李密接到杨玄感的邀请后，心中十分犹豫。他知道，自己的志向是勤学苦读，实现安邦定国的理想，而不是与达官贵人结交。但他也明白，杨玄感是杨素的儿子，自己若拒绝他的邀请，恐怕会辜负杨素的一片心意。
最终，李密还是决定前往京城。他向包恺说明了情况，包恺表示理解，并鼓励他说：“汝此次前往京城，不仅可以结识更多的有识之士，还可以开阔自己的眼界。但汝要记住，无论身处何种环境，都要保持自己的初心，不可被名利所诱惑。”
李密牢记老师的教诲，辞别了包恺，前往京城。来到京城后，杨玄感对李密十分敬重，待他如上宾。两人常常在一起探讨兵法谋略、治国之道，相见恨晚。杨玄感曾感慨道：“与李密交谈，如饮醇酒，令人心旷神怡。此人之才，胜吾十倍！”
李密在京城待了一段时间后，发现京城的繁华与喧嚣并不适合自己。他更加怀念缑山书院的宁静与安逸，怀念与老师和同学们一起苦读的日子。于是，他向杨玄感辞行，返回了缑山，继续自己的求学之路。
回到缑山后，李密更加刻苦地学习。他深知，自己的学识还远远不够，要想实现自己的理想，还需要付出更多的努力。他的心中，始终燃烧着一团火焰，那是对知识的渴望，是对理想的追求，是对未来的憧憬。
（四）风云际会：从勤学书生到乱世豪杰
大业九年（613年），隋炀帝杨广发动了对高句丽的第二次战争，命杨玄感在黎阳（今河南浚县）督运粮草。此时的隋朝，已经因为隋炀帝的穷兵黩武与横征暴敛而变得民不聊生，各地农民起义风起云涌。杨玄感见天下大乱，便萌生了反隋的念头。
杨玄感深知，要想成就大事，必须要有一个足智多谋的人辅佐自己。他第一个想到的，就是才华横溢的李密。于是，杨玄感派人星夜赶往缑山，邀请李密前来黎阳，共商反隋大计。
李密接到杨玄感的邀请后，心中波澜壮阔。他知道，自己苦读多年，就是为了有朝一日能实现安邦定国的理想。如今，天下大乱，正是英雄辈出的时代，也是自己施展才华的大好时机。于是，李密毫不犹豫地辞别了包恺，前往黎阳。
来到黎阳后，杨玄感立即将李密奉为上宾，向他请教反隋的策略。李密向杨玄感献上了上、中、下三策：
上策是率领大军直取涿郡（今北京），扼守临渝关（今山海关），切断隋炀帝的归路。这样一来，隋炀帝的大军就会不战自溃，杨玄感则可以趁机夺取天下。
中策是率领大军西进，攻取长安（今陕西西安），占据关中地区，凭借关中的险要地势与富庶资源，与隋炀帝分庭抗礼，徐图天下。
下策是率领大军攻打洛阳（今河南洛阳），但洛阳城防坚固，易守难攻，若久攻不下，隋炀帝的大军回师，杨玄感就会陷入腹背受敌的困境。
杨玄感听后，却认为上策过于冒险，中策过于迟缓，下策才是最为稳妥的选择。他说道：“公之下策，乃吾之上策也。洛阳乃天下之中，若能攻取洛阳，必能震动天下，四方豪杰必能纷纷响应。”
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李密见杨玄感不听自己的劝告，心中十分焦急，却也无可奈何。他知道，杨玄感此举，必败无疑。但事已至此，他只能尽力辅佐杨玄感，希望能挽回败局。
随后，杨玄感率领大军攻打洛阳，果然如李密所料，洛阳城防坚固，久攻不下。隋炀帝得知杨玄感叛乱的消息后，立即率领大军回师平叛。杨玄感陷入了腹背受敌的困境，连战连败，最终兵败身亡。
李密在杨玄感兵败后，被迫开始了逃亡生涯。他先后投奔了几支农民起义军，但都因为他出身名门，而受到猜忌与排挤。无奈之下，李密只好隐姓埋名，四处漂泊，过着朝不保夕的生活。
但李密并没有因此而消沉。他深知，只要自己不放弃，就一定能找到东山再起的机会。在逃亡的过程中，他依然没有忘记读书学习，时常利用闲暇时间研读兵法典籍，总结杨玄感失败的教训。
大业十二年（616年），李密终于找到了一个机会。他投奔了瓦岗军，这是当时中原地区最强大的一支农民起义军。瓦岗军的首领翟让，是一个豪爽仗义的人，但他胸无大志，只满足于占山为王，打家劫舍。
李密来到瓦岗军后，凭借着自己的才华与谋略，很快就得到了翟让的信任与重用。他向翟让献上了一系列的策略，帮助瓦岗军迅速发展壮大：他建议翟让攻取荥阳（今河南荥阳），占据了这一战略要地；他设计斩杀了隋朝名将张须陀，大大削弱了隋朝的军事力量；他率领瓦岗军攻取了兴洛仓（今河南巩义东北），开仓放粮，救济百姓，赢得了民心。
在李密的辅佐下，瓦岗军的势力迅速壮大，成为了反隋的主力军。翟让见李密才华出众，功劳卓着，便主动将瓦岗军的领导权让给了李密。李密自称魏公，建立了政权，设置了百官，与隋朝分庭抗礼。
此时的李密，已经从一个勤学苦读的书生，变成了一个威震天下的乱世豪杰。他率领瓦岗军，南征北战，所向披靡，一度成为了最有希望夺取天下的势力。
然而，就在瓦岗军势力如日中天的时候，内部却发生了分裂。翟让的一些旧部不满李密的领导，怂恿翟让夺回领导权。李密得知后，为了巩固自己的地位，不得不设计杀死了翟让。
翟让的死，让瓦岗军内部的矛盾彻底爆发。许多将领对李密产生了猜忌与不满，纷纷离开了瓦岗军。瓦岗军的势力从此由盛转衰。
大业十四年（618年），宇文化及在江都（今江苏扬州）发动政变，杀死了隋炀帝杨广。随后，宇文化及率领大军北上，与李密的瓦岗军在童山（今河南浚县西南）展开了一场激战。李密虽然最终击败了宇文化及，但瓦岗军也损失惨重，元气大伤。
就在李密率领瓦岗军休整之际，王世充率领的洛阳守军突然发动了进攻。此时的瓦岗军，已经疲惫不堪，士气低落，根本无法抵挡王世充的进攻。最终，瓦岗军兵败如山倒，李密被迫率领残部投降了唐朝。
唐朝皇帝李渊对李密十分敬重，封他为邢国公。但李密却不甘心久居人下，他暗中积蓄力量，准备东山再起。武德元年（618年），李密趁李渊派他前往黎阳安抚旧部之机，发动了叛乱。但此时的李密，已经众叛亲离，根本没有多少人响应他。最终，李密在熊耳山（今河南卢氏东南）被唐朝军队击败，壮烈牺牲，年仅四十七岁。
李密的一生，充满了传奇色彩。他从一个家道中落的少年，凭借着“牛角挂书”的勤学苦读，成为了一个学识渊博的书生；又从一个书生，投身于反隋的洪流，成为了一个威震天下的乱世豪杰。虽然他最终兵败身亡，未能实现自己安邦定国的理想，但他的故事，却永远流传了下来。
尤其是他“牛角挂书”的典故，更是成为了中国古代勤学苦读的经典象征。它告诉我们，无论身处何种环境，无论遭遇何种挫折，只要我们保持对知识的渴望与对理想的追求，珍惜时光，勤奋学习，就一定能实现自己的人生价值。
如今，在李密的故乡辽东襄平，在他曾经求学的缑山，依然流传着他“牛角挂书”的故事。这个故事，激励着一代又一代人奋发图强，勤学不辍。它如同一盏明灯，照亮了无数人前行的道路；它如同一面旗帜，引领着无数人追求自己的理想。
李密虽然已经远去，但他的精神却永远活在人们的心中。“牛角挂书”的典故，也将永远流传下去，成为中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠。