走廊长得让人绝望。
陈无德和玉虚子已经在完全一样的书架间走了至少二十分钟。
每个转角都似曾相识，每本书都在嘲笑他们的方向感。
“陈老师，”
玉虚子第五次掏出罗盘，
“咱们真的在往前走吗？”
罗盘的指针像喝醉了似的乱转，偶尔停下来指指天花板，又或者猛戳地板。
“当然在走啊。”
陈无德说得理直气壮，虽然他已经第三次看到《母猪的产后护理（精灵语译本）》了，
“你看，这本书刚才在左边，现在在右边，说明咱们动了！”
“那也可能是书架在动……”
玉虚子话音未落，整个走廊突然一震。
不是地震，像巨型心脏的搏动，咚，咚，咚，节奏精准得让人心慌。
“什么玩意儿？”
陈无德扶住书架，一本《如何优雅地解构四维生物》掉下来砸在他脚边。
书架开始移动。
数十排高不见顶的书架像活过来的多米诺骨牌，哗啦啦地重新排列组合，瞬间把两人围在中间，形成完美的死胡同。
“贫道觉得……”
玉虚子握紧了拂尘，
“咱们可能触发了什么。”
死胡同尽头的墙壁缓缓裂开，不是门，更像一张嘴。
由无数张旧书页拼合而成的边缘还沾着墨水污渍的嘴。
里面飘出一个身影，如果那能叫身影的话。
它大概有三米高，身体由十七种不同装订风格的书册拼接而成：
左边是羊皮卷，右边是竹简，胸口是活页夹，腿上是电子阅读器的屏幕还在滚动文字。
最诡异的是它的脸。
不断翻页的脸，每翻一页就换一副表情，此刻停在“极致的愤怒”这一页。
它的胸前，别着闪光的金属铭牌：
“你们两个。”
声音像是几百个人同时清嗓子的混合音，还夹杂着翻页声和掉书渣的簌簌声，
“在非自习时间，于图书馆主干道闲逛。
未携带借阅证，未进行知识检索登记，脚步散漫，目光游离……”
它翻了一页脸，表情变成“深沉的失望”。
“严重违反《图书馆行为守则》第三、第七、第十二、第二十八、第四十三条。
按照条例，应处以‘知识劳动惩戒’或‘规则补习教育’。”
陈无德和玉虚子对视一眼。
“它在说啥？”
陈无德小声问。
“大概意思是，”
玉虚子翻译道，
“咱们溜达被逮了，要罚。”
“罚啥？扫厕所？”
“在图书馆，可能罚……抄书？”
“非也。鉴于你们是初犯，且认知水平检测显示……”
它胸口一块屏幕亮起，上面滚动着“数据”：
陈无德：知识结构：混沌态。
认知维度：波动于37-92之间（异常）。
建议处理方式：强制规范化教育。
玉虚子：知识结构：古典型。
认知维度：稳定20（落后）。
建议处理方式：认知升级教育。
“一个太乱，一个太旧。”
教导主任放出结论，
“正好，高维伦理课堂缺两个‘典型样本’。
去上课吧，什么时候能回答对问题，什么时候放你们走。”
它说完，根本不给辩解的机会，两只由百科全书构成的大手抓来。
“等等！”
陈无德想躲，但手的速度快得离谱，是“在规则层面被定义为无法躲避”的快。
玉虚子已经掏出符箓，
“天地玄黄，金光护体！”
金光炸开。
然后被书页吸收。
符箓化作金光，被教导主任手臂上的《符咒学大全》章节像海绵吸水一样吸了进去，书页还满意地泛光。
“违规物品，没收。”
教导主任的另一只手伸进玉虚子的布袋，掏出黄符、罗盘、丹药、还有没吃完的鹿肉干。
“非图书馆食品，没收。”
玉虚子眼睁睁看着自己的家当被塞进一本《违规物品登记册》，书本还打了个饱嗝。
陈无德本想直接解决了这难看的家伙，但突然想起顾清浅曾经的交代，
“以后遇见什么事，把实力压到差不多的境界，摸清规律，给蓝星积攒经验。”
所幸看看这都是些神马玩意儿。
“现在，上课。”
两只大手抓住两人，像拎小鸡一样拎起来，然后……
扔。
不是扔向具体的方向，是“课堂”这个概念本身。
陈无德感觉这有点意思，仔细观察。
自己在穿过一层层“定义”：这是“走廊”，这是“门”，这是“教室”，这是“讲台”，这是“学生座位”……
光影变换，已坐在硬邦邦椅子上，面前是斑驳的课桌，桌上刻着无数代“学生”的遗言：
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“救命”
“知识是永恒的，永恒是痛苦的”
“第七题选c，信我”
“都是错的，快跑”
玉虚子坐在他旁边，道冠歪了，但表情依然镇定。
教室不大，三十张座位，坐了二十几个“人”。
之所以打引号，是因为这些同学的形态实在一言难尽：
身体半透明的，内部有星系在旋转的，疑似高维生物的低维投影。
右后方那位，长得像会走路的数学公式，每次呼吸都喷出几个不等式。
斜对角那位最实在……
讲台上，老师还没来。
但黑板上已经浮现出今天的课程表：
【第一节课：高维伦理基础（痛苦美学专题）】
【第二节课：七维拓扑学应用（时间箭头反向场景）】
【第三节课：灵魂量子力学（绝对零度特例）】
【备注：不完成课堂问答不得离开。上次最快离开记录：3年7个月（由四维蜉蝣创造）。】
“三年？”
陈无德瞪大眼睛，
“这课比大学专业课还狠啊！”
玉虚子已经调整好道冠，正襟危坐，
“既来之，则安之。
贫道倒要看看，这高维伦理讲些什么。”
话音刚落，教室门开了。
走进来的教师，让陈无德瞬间理解为什么那些遗言如此绝望。
那是由无数张痛苦人脸拼合成的“脸”，每一张脸都在不同的痛苦状态：
有的在哭，有的在咬牙，有的在翻白眼，有的已经放弃治疗。
这些脸像活的马赛克，不停流动、替换，偶尔还会争吵。
“今天，我们讲痛苦的美学价值。”
十七种声调同时开口，像走调的大合唱，
“在四维感知体系中，痛苦不再是一种需要避免的负面体验，而是一种可供品鉴的审美对象。
现在，我们从最基础的‘针刺痛感的频谱分析’开始……”
它转向某个方向。
陈无德和玉虚子对视一眼。
“道长，”
陈无德小声说，
“它好像在看咱们。”
“贫道看见了。”
“你会吗？”
“……不会。”
“那咋办？”