五月十五，文华院正式开院。
这座位于国子监东侧的新建院落，占地十余亩，白墙青瓦，庭院深深。院门上悬着一块金丝楠木匾额，上书“文华院”三个大字，笔力遒劲，乃是康熙皇帝亲笔御题。
然而与国子监那些摇头晃脑诵读四书五经的学子不同，文华院内传出的，却是另一种声音。
“诸位请看，”宽敞的讲堂内，黄蓉站在一块巨大的黑板前，手中拿着一支特制的炭笔，“这便是我们脚下的土地——地球。”
黑板上绘着一幅简略的世界地图，七大洲四大洋的轮廓清晰可见。台下坐着三十余人，有年轻的翰林院编修，有各部衙门的主事，甚至还有几位宗室子弟。此刻，所有人都瞪大了眼睛，盯着那幅前所未见的地图。
“黄……黄先生，”一名四十来岁的翰林起身，声音有些发颤，“您说我们住在一个球上？这、这怎么可能？若真是球，下面的人岂不要掉下去？”
堂中一阵窃窃私语。
黄蓉微微一笑，从讲台下取出一个浑天仪——这是南宫宸根据记忆画图，命能工巧匠打造而成的模型。她将浑天仪置于讲台中央，轻轻一转：“诸位请看，此物名曰‘浑天仪’，可演示日月星辰运行。我们所在的地球，因有‘万有引力’，故万物皆被吸附其上，不会掉落。”
“万有引力？”又一个年轻官员忍不住问，“那是何物？”
“这便是我们今日要讲的第二课。”黄蓉在黑板上写下四个大字，“力学基础。”
她取出一枚铜钱，又取出一片羽毛，同时松手。
铜钱应声落地，羽毛却飘飘悠悠，缓缓落下。
“诸位看到了，同样从高处落下，为何铜钱先落地，羽毛后落地？”黄蓉环视众人，“古人云‘轻者缓，重者疾’，然真是如此吗？”
她顿了顿，指向讲堂后方：“明日，我们将去城外的‘格物实验室’，那里有一座高塔。届时，我会让诸位亲眼见证——若无空气阻力，轻重之物将同时落地。”
堂中一片哗然。
这般言论，简直颠覆了他们数十年所学。
然而奇怪的是，竟无人拂袖而去。所有人都在思索，在争论，在试图理解这些闻所未闻的道理。
因为来此之前，他们已被告知：文华院乃国师南宫宸亲设，所授之学虽新奇，却关乎国运兴衰。能入此院者，皆是各部精心挑选、思想开明之人。
更何况，皇上亲笔题匾，明珠、索额图等重臣也时常来此旁听。这等阵势，谁敢轻视？
“黄先生，”坐在前排的一位宗室子弟举手，他是康熙的堂弟，年方二十，名唤载钧，“按您所说，这地球是圆的，那我们一直往西走，岂能回到东方？”
“正是。”黄蓉点头，“二百年前，西洋便有船队完成环球航行，证明地球确实是圆的。这便是‘地圆说’。”
她又在黑板上画了一条线：“此线名为‘赤道’，乃地球最宽处。由此往北为北半球，往南为南半球。我大清所在，便是北半球此处——”
炭笔点向地图上的亚洲东部。
堂中寂静无声。
所有人都盯着那幅地图，心中掀起惊涛骇浪。原来世界如此之大，原来中国只是其中一部分，原来海洋的那头还有那么多国家……
这种认知上的冲击，比千军万马更震撼人心。
便在此时，讲堂后门悄然打开。
南宫宸与赵敏走了进来，并未惊动众人，只在后排找了位置坐下。
黄蓉看见他们，微微点头，继续讲课：“今日所讲，只是入门。往后，我们将陆续学习数学、物理、化学、生物等各门学问。这些学问看似与科举无关，实则关乎国计民生——”
她转身在黑板上写下几行字：
“数学可算账目、测田地、计工程；
物理可造器械、建房屋、制武器；
化学可炼钢铁、制火药、医疾病；
生物可改良作物、培育良种、防治瘟疫。”
字字铿锵，句句入心。
台下众人听得如痴如醉。他们都是读书人，自然明白这些学问的价值。若真能掌握，于国于民，将是何等大利？
“然这些学问，非一日之功。”黄蓉声音转肃，“需潜心研习，需动手实验，需打破成见。文华院不教八股，不授时文，只传实用之学。愿学者留，不愿者去。”
她环视堂中：“诸位可有疑问？”
沉默片刻，载钧第一个起身：“学生愿学！”
紧接着，又有数人站起：“学生愿学！”
“学生也愿学！”
不过盏茶工夫，堂中三十余人全部起身，个个神色坚定。
他们或许还未完全理解这些学问，但他们看到了希望——一种能让国家强大、让百姓富足的希望。
后排，南宫宸微微点头。
赵敏低声道：“国师，蓉儿姐姐讲得真好。”
“她本就聪慧，”南宫宸轻声道，“这些知识，我不过给了她提纲，她便能融会贯通，深入浅出地讲出来。假以时日，文华院必成气候。”
正说着，黄蓉已宣布下课。
学生们三三两两走出讲堂，个个议论纷纷，神色激动。有人还在争论地球是不是圆的，有人已在计算从北京到欧洲的海路距离。
“国师。”黄蓉走了过来，额上沁着细汗，眼中却闪着光。
“辛苦了。”南宫宸递过一方丝帕，“今日讲得很好。”
黄蓉接过丝帕，笑道：“刚开始还真有些紧张。这些人都是饱学之士，我怕他们接受不了这些新奇知识。”
“所以他们才是第一批。”南宫宸看向窗外，“等文华院出了成果，等这些学子在各部衙门崭露头角，自然会有更多人愿意来学。到那时，新学便会如星火燎原，不可阻挡。”
赵敏问：“国师，接下来要开哪些课程？”
“数学基础已由你负责编写教材，”南宫宸道，“下个月开课。物理、化学的实验器材，我已命工坊加紧制作。至于生物……可以请德妃帮忙，她在宫中培育花草多年，有些心得。”
“德妃姐姐？”黄蓉眼睛一亮，“这主意好！她性子温婉，又有耐心，最适合教植物学了。”
三人正说着，载钧忽然折返回来。
他走到南宫宸面前，深深一揖：“国师，学生有一问。”
“讲。”
“学生今日所学，大开眼界。”载钧神色认真，“然这些学问，与圣人之道可有冲突？若学此新学，是否便要弃四书五经于不顾？”
这个问题问得尖锐，黄蓉和赵敏都看向南宫宸。
南宫宸沉吟片刻，缓缓道：“圣人之道，重在人伦、教化、治国。新学重在格物、致知、实用。二者并非对立，而是相辅相成。”
他看向载钧：“譬如孔子言‘工欲善其事，必先利其器’。新学便是那‘利器’，可助你更好地行圣人之道。若无利器，空谈仁义，不过是纸上谈兵。”
载钧若有所思。
南宫宸继续道：“我设文华院，并非要废儒学，而是要补儒学之不足。儒学长于修身治国，却短于格物致用。二者结合，方能造就真正的人才，方能建真正的盛世。”
这话说得透彻，载钧恍然大悟，再揖一礼：“谢国师解惑！学生明白了！”
他兴冲冲地走了，脚步轻快。
黄蓉望着他的背影，笑道：“这位小王爷，倒是个可造之材。”
“宗室子弟若能接受新学，影响更大。”南宫宸道，“假以时日，他们会成为变革的中坚力量。”
三人走出讲堂，来到院中。
文华院的庭院设计得颇为雅致，有假山流水，有亭台楼阁，更有几处特意留出的空地，准备建造实验室和工坊。
此刻正是午后，阳光透过树叶洒下，在地上投出斑驳光影。几个学生还未离去，正围在一座日晷前争论着什么，声音传到这边，依稀能听见“角度”、“影子”、“时间”等词语。
“他们在讨论日晷的原理。”赵敏轻声道。
南宫宸点头：“这便是好的开始。学问不该只存在书本上，更该存在于观察、思考、争论中。”
他望向远方，目光悠远：“十年。给我十年时间，文华院会培养出第一批真正的新学人才。他们会进入六部，会掌管州县，会设计武器，会改良农具……到那时，这个国家，才真正有希望。”
黄蓉和赵敏相视一眼，都看到了彼此眼中的坚定。
她们知道，这条路很长，很难。但跟着眼前这个人，再难的路，也值得走下去。
院外传来钟声，悠远绵长。
那是国子监下课的钟声。数百年来，这钟声召唤着一代代学子诵读四书五经。而从今日起，文华院的钟声也将响起，召唤着另一批学子，去探索一个全新的世界。
新旧交织，传承与变革并存。
这或许就是文明前进的方式——不是断裂，而是融合；不是否定，而是超越。
而南宫宸要做的，便是为这个古老的文明，注入新的血液，点燃新的火种。
阳光正好，洒在文华院的匾额上，那“文华”二字，在光影中熠熠生辉。