“所以，你是幸运的。黑曜石是已知的、有迹可循的神秘像征。更值得庆幸的是，你的起源并非某种全新的、未知的神秘概念。否则……”
“连该如何引导你踏上超凡之路，都将成为一个令人头痛的难题。毕竟，探索未知起源的路径，往往伴随着极高的风险与不确定性。”
他话语流畅，仿佛一切尽在掌握。
与此同时，无人可见的层面，他正调动着那源源不断涌入的“人气值”，如同最高明的编辑修改文稿一般，向着间桐凛的角色设置，存在概念中，添加、锚定了一个新的条目：【黑曜石神秘】。
这并非实质的力量灌输，更象是一种“身份”的认定，一种在更宏大“系统”中的标签注册，为后续的一切铺垫基础。
这确实主要是一种像征意义的赋予，但正如旗帜能指引方向，符号能凝聚力量，这像征本身，在特定的规则下，便具备了真实不虚的效力。
而这，正是神代刻有意为之的一步棋。
“黑曜石……死亡、终结……守护？”
间桐凛咀嚼着这些词汇，最初的茫然渐渐被一种复杂的好奇心取代。
她抬起头，看向神代刻，那双眸子在昏暗光线下显得格外清亮。
“那么，我……我能做什么？拥有这样的‘神秘’、‘起源’，意味着我可以做到什么？”
她的问题直接而实际，带着少年人特有的、对自身力量边界的急切探求。
神代刻的嘴角，几不可察地向上弯起一个细微的弧度，那其中混杂着早有准备的从容，以及一丝淡淡的不怀好意。
“接下来，”
他慢条斯理地说，声音在空旷的殿堂里显得格外清淅，“你要学习。”
“学习？”
间桐凛眨了眨眼，这个答案既在意料之中，又似乎过于平淡。
“没错，系统性地学习。”
神代刻点了点头，然后，在间桐凛尚未完全理解“系统性”意味着什么的时候，他手腕一翻，不知从何处——也许是袖里，也许是随身的空间折叠装备——拿出了一摞书。
不是一本，不是两本，而是一摞。
它们被整齐地码放在一起，高度相当可观，最上面的几本几乎要抵到间桐凛的下巴。
书册的装帧并不统一，有的古朴厚重，皮制封面镶崁着暗淡的金属纹路；有的则相对现代，但纸张泛黄，边角磨损严重；还有的甚至象是手抄本，字迹潦草，夹杂着诡异的图标。
共同点是：每一本都厚实得如同砖头。
间桐凛的视线，顺着那摞书的最底端，缓缓上移，直到最顶端那本硬壳封面上扭曲的、仿佛在蠕动的文本。
她脸上的血色，以肉眼可见的速度褪去，瞳孔微微收缩，一股冰冷的麻意从尾椎骨窜起，瞬间席卷了整个头皮。
“这、这些是……？”
她的声音有些发干。
神代刻开始如数家珍般，用手指轻轻点过最上层的几本书脊，每点一下，便吐出一个让间桐凛心脏跟着下沉一分的名词：
“《基础通灵术原理与契约构建》
《降灵仪式：从英魂到自然灵的呼唤艺术》
《诅咒的十七种载体与三百例典型符号分析》
《亡灵共鸣：沟通、驱使与安息指南》
《黑魔法符号学：从入门到精通》
《古代黑巫术实践与伦理争议（修订版）》
”
他语速平稳，却带着一种不容置疑的分量，念完上层几本，手掌向下虚按，仿佛下面还有更多。
间桐凛觉得自己的呼吸有点困难。
这些名词每一个听起来都那么……危险，那么深奥，那么令人望而生畏。
然而，神代刻的话还没完。
他稍微侧身，从那一大摞书的侧面，又抽出了几本厚度稍逊、但封面颜色更加冷峻、标题带着鲜明“反”字的书册，叠放在了上面。
“当然，只有矛，没有盾，是走不远的。所以，这些也是必修课——”
他的语气甚至带上了一丝堪称“体贴”的味道。
“《反通灵术与精神防护》……《诅咒识别与逆向化解》……《高等亡灵驱逐与净化仪式》……”
“还、还有‘反’系列的？！”
间桐凛终于忍不住，失声低呼出来。
眼前这堆积如山的典籍，不仅仅是知识的海洋，简直是知识的黑洞！
她仿佛已经看到了未来无数个日夜，自己被埋在书堆里，眼睛发花，脑袋发胀，嘴里念念有词那些拗口咒文和恐怖理论的悲惨景象。
神代刻看着少女瞬间变得苍白、眼神近乎呆滞的脸，以及那微微颤斗的指尖，心中那点不怀好意的愉悦达到了一个小高峰。
但他表面上依旧维持着导师的严肃与淡然，将最后几本书轻轻放在那已然摇摇欲坠的“书山”之巅，发出沉闷的“咚”的一声。
“知识是力量的基石，间桐同学。”
他语重心长，仿佛没看到对方快要崩溃的表情。
“尤其是你的‘起源’所关联的领域，危险与机遇并存，理解越深入，掌控才越精准，生存……也才越有保障。从明天开始，每天上午理论，下午实践。先把最基础的这几本概论读完，我们再进行下一步。”
间桐凛看着那摞几乎要和她等高的书籍，又看了看神代刻那张平静无波、甚至隐隐透着“这是为你好”神色的脸，只觉得一阵强烈的眩晕袭来，脚底发软，眼前发黑。
她张了张嘴，想说什么，却发现喉咙被一种混合着绝望、震惊和难以置信的情绪堵住了。
学习？
这分明是地狱式的修行开场！
她眼前一花，差点一下噶了过去。
【来了来了，经典桥段之“知识就是力量（物理）”！】
【这厚度，这体积，凛酱娇小的身影在对比下好可怜（但有点想笑）】
【哈哈哈哈，凛酱承受不了！表情管理彻底崩溃！】
【知识就是力量，神秘也一样，太合理了！（狗头）】
【凛酱：我以为的学习——听听课，练练手。实际上的学习——知识就是力量，力量就是搬砖，搬砖垒成山，我在山下埋。】