“怎么回事啊？”
“就我正在做的那个项目进行了一场深入讨论，然后就这样了啊。”
“是前几天接的工作吗？”
“对。”
“那很好耶，不用再怕被发现了，以后我们就能光明正大的一起上课了！”
“这么开心的吗？”
“嗯！诶…等等，那班上的人不都会问你问题了吗？会不会有女同学来找你？”
“我跟你说，简时，你要跟他们保持距离，知道吗？你现在可是有主的了！”
“我保证，都听你的。”
……
再一次去上课时，班上果真有不少同学的对简时新助手非常感兴趣，当琮心和简时走进教室时，非常多的目光都望了过来。
第一天上课时，就有软件一班的同学注意到教室里的新面孔，因为一开始室坐在角落里，也没有很多人看到。
但简时的外表形象很能让人深刻，然后那些看到过简时的同学，就传播出去了。
大家一开始还能只在暗地里相互讨论，不敢到正主面前问。
等到老是把简时任命为助手后，大家都心思就活跃了起来，就想借问问题的幌子，问一些跟课程设计无关的东西。
大家一开始以为可能是重修数据结构长得帅的学长。
但看起来与班上的琮心关系比较密切，就传成了与琮心关系密切长得帅的学长。
也不是没有人想要去问琮心，只是一下课，就不见琮心人影了。
但是比较慢走的人每次都看到简助手是和琮心同学一起走的，来得早的同学就看到简助手是和琮心同学一起来的。
哦哦哦……好像发现了一个大秘密……
然后大家都默认简助手和琮心同学的关系。
只不过有一些人总是会不相信……
一同学向简助手请教了课程设计相关问题后，站在一旁鼓起勇气上前问。
“请问你和琮心同学是什么关系？”
表面上，一教室的人都在认认真真的做课程设计，但是一个个的都在暗中偷瞄这边，心里等着问题的答案。
带着八卦的心，只为了满足好奇感。
毕竟做课程设计真的枯燥繁琐……