“你们这帮小鬼头，都有出息的嘛，高考还没有结束，大学生活先过上了。”
“一个个兴致老好了，早起过来遛遛弯，说说闲话么，日子就过去了呀，什么联考不联考的。”
王徽明皮笑肉不笑，面部杀气隐隐作现。
“来，谈宇冠，昨天晚上布置的速写作业，拿过来，老师给你打个分。”
教室下面禁若寒蝉。
突然被点到名字的男生支支吾吾。
直到王徽明再次敲击桌面，示意不要浪费时间，他才磨蹭着把画纸递到讲台。
这张速写，画了个正在亚洲蹲的小青年。
接过谈宇冠的作业，王徽明转身贴在黑板，眯起眼睛，煞有介事地点评。
“小谈同学画的不错，人物动态还有神情都很到位，就是线条画的不是很利索，反复修改，看起来有点脏。
“要是考试当天有这个发挥，老师估计啊，120分估计能有。三门120，总分360，考上一本的机会很大。
“你们觉得呢？有谁想补充想法？”
“王老师，构图好象有点偏离中心，这个会影响评分吗？”
“没有，谈宇冠速写是强项，比我们画的好。”
“我也觉得，就线条方面可以再精进一点，有些动态很难的作品，总感觉没法一次性画到位。”
“……”
谈宇冠稍微松了口气。
总算王徽明只是要敲打一番，自己画的水平又还行，比不上校长班，在这个的班级还能称为名列前茅。
他也知道自己的水平。
美术在市里能排到中游往上，结合文化成绩，一本确实不太困难。
可接下来，王徽明不紧不慢地开口，又让他把好不容易松开的心弦再度紧绷。
“不过呢……
“你的上升空间很大，老师一直觉得，我们班级没有真正意义上不会画画的差生，只要肯好好努力，哪怕只剩下6天，也是能够创造奇迹的。
“来，我给你们看一下，140分以上的考卷，得是什么样子，希望你们可以朝这个程度再接再厉。”
说罢。
王徽明摊开带进教室的那沓画纸，从中也找出一幅速写，和谈宇冠的作业，齐平贴在一起。
幸福小夫妻推着婴儿车，有说有笑，并肩而行。
当两幅作品同时呈现，原先在众人眼里还算优秀水准的小青年，仿佛在瞬间就失去了鲜活光彩。
单从整体的画面效果而言，青年男子给人的感受，就是在描绘眼前看到的场景。
皮肤与衣物褶皱的细节部分，使用了比较公式的笔触，虽然欠缺生动，但肯定不会出错。
与之相比。
年轻夫妻的那一张，则是更象在叙述一段故事。
洋溢着幸福的面容，从千千万万的人群中走出，即便没有参考照片，亦是很容易让人联想到，一段动态发生的场景。
远处街景虚化，线条刻意模糊，附带些许阴影，和画面中心的人物主体对比强烈。
不需要更多对场景的注释，只通过这部分留白，仿佛便已经足够道尽他们走到这一刻的来时路。
一对憧憬未来的新婚家庭，在精简干练的速写手法之下，重新走回那千万的人群。
再次看回那张，王徽明口中120分的男青年。
尽管没有人讲话，死板、不够立体等形容，却在他们心底悄然浮现。
“你们可以都走近点，看看细节是怎么处理的。”
王徽明有意无意地提醒。
同学们下意识聚拢，靠近讲台。
美术联考评分模式，差不多就是这样。
所有考生的作品摆在一起，先凭借大致观感，给几千张画作分档次。
然后从各个级别内，通过更深层的塑造对比，打出相应分数。
由远及近，好坏之分更为明显。
第一个没忍住开口的，甚至是谈宇冠本人。
“王老师，这是你做的示范画？”
“并不是，有什么感想？”
“画的真牛逼。”
谈宇冠言简意赅，直抒胸臆。
“如果这副打140分以上，我绝对举双手赞成。我和他的差距，远比20分大很多。”
“150分卷子不能打满分，是这张速写的下限，125分是我们的上限啊！”
“确实，没毛哈。”
王徽明提问：“那你们猜这是谁画的？”
“不是王老师的话……校长班？”
“不应该吧，我记得他们班也没有这个水准。”
“可能是木子绫，她在上次仿真考时，总分好象比画室第二高了整整10多分，一个大档次呢。”
“比不上比不上，再让我多练一年，我都画不出来这效果，这笔触手法，啧，真叼！”
“……”
“这是成望画的。”
王徽明表面叹气，主动揭晓正确答案。
然而心里却对学生们的议论纷纷，表示相当满意。
小鬼头们，有危机感了吧？
还敢掉以轻心伐？
说出其名，吓你们一跳！
在成望的名字说出口后，全班同学的反应，正如王徽明期盼的那样展开。
“成、成望？”
“最近一次仿真考，他不是才拿了340分吗？”
“我记得老王说那是他发挥失常，不过成望有点经常失常……你一个考320的，说他才考340，不合适吧？”
“……”
震撼，不可思议。
亦或者怀疑，王徽明是不是从校长班找了优秀作业，故意来刺激自己。
七嘴八舌的议论，反映出各有不同的想法。
唯一无可争议之处在于，成望的速写，画面质量实在过硬，整个班级再找不出第二名学生与之媲美。
谈宇冠没有参与其中。
他离成望的速写最近。
在同窗相继表达惊讶的时候，一个人默默盯着那自己和成望的两份作业，不断扭头，左右来回比较。
片刻之后。
他抬起脑袋，看向王徽明：“成望提升好快，这是刚才来教室前交的作业吗？”
“没错。”
“原来他真没有胡扯啊，请假是有原因的。”谈宇冠喃喃自语，若有所思道：
“我突然有点明白，为什么我的速写成绩一直提不上去。之前拿校长班的作品当示范，我也不是很能看得明白。
“成望的这张，算是让我搞懂差距在哪里了。”
王徽明示意别的学生安静，让他把话说完。
得到肯定，谈宇冠备受鼓舞，思索道：“之前我都是想着，把参考照片等比例放大，对着复刻里面的细节，只要还原的足够像，就能画出高分作品。
“可是我从来没想过，画画不一定要跟印表机一样。比如衣服褶皱这些部分，根本没必要死扣到一样，能够符合人物的动作，看起来自然点，效果就会很好。”
“还有吗？”
“还有速写的人物本身，同样也是过于注重还原，所以看起来很没精神，就是个纸上的死人。
“成望画的速写，人物表情感觉夸张化了一些，但完全没有违和感，因此反倒生动许多。”
“没问题，你讲的都很到位。”王徽明满意颔首，目光转而投向别人：
“看到了吗？成望的例子就摆在这，还有素描与色彩，你们都可以挨个来看。
“如果把这几张作业拿到校长班，依然可以称为遥遥领先。
“我可以接受你们给我捣乱的呀，没问题，只要你们个个都能画成这样，想要把画室给掀咯，我和校长都能笑得合不拢嘴。”
见到无人异议，安静下来的学生们，脸上似乎都带有各自的心思。
他接着开口讲。
“成望平时是什么样的，你们全部有目共睹。美术不象是数学，套公式搞计算，必须严格缜密，积累到一定程度，是真有可能突然开窍的。
“所以，考前的最后时光，不要满脑子想着，等我考完以后怎么样，先把难关攻克过去。说不定，6天时间里，你们还有机会得到一次大进步。
“就象成望那样。”
教室陷入短暂沉默。
王徽明稍等片刻，正式开始上午的素描课。
距离申城美术联考。
还有6天。