第一百一十七章：秋实与暗箭
秋阳正烈，幽州城西那片新垦区里，两百多个孩子在金黄的麦浪间穿梭。
这不是游山玩水，是陈琳安排的“秋收实践课”——每个学生要完成三件事：第一，亲手收割一亩麦子；第二，把收割的麦子脱粒、扬场、装袋；第三，核算这一亩地的产出与投入，写一份《田亩损益表》。
起初还有些娇气的学生叫苦，但当他们真正弯下腰，镰刀割过麦秆，汗水滴进泥土时，那些抱怨都消失了。取而代之的，是一种奇异的满足感——看着自己亲手割倒的麦子堆成垛，看着麦粒在木锨扬起的风中与糠秕分离，看着麻袋渐渐装满。
“原来……一亩地能收这么多。”耶律明抹了把汗，看着面前堆成小山的麦捆。他是契丹贵族之后，以前只知道骑马射猎，从没想过粮食是这么来的。
完颜康更直接——他抱着刚脱完粒的麦秸闻了闻，咧嘴笑：“香！比马草香！”
陈琳在田埂上巡视，不时指点：“镰刀要斜着割，省力。”“脱粒要顺着纹路打。”“扬场要看风向……”他教得仔细，学生们学得认真。
最让陈琳欣慰的是，那些三个月前还互相防备的汉、契丹、女真孩子，此刻已经在自然地互相帮忙——力气大的帮力气小的捆麦，手巧的教手笨的打结，算数好的主动帮全组核算产量。
“先生，”一个汉人学生跑来，“我们组算出来了！这一亩地，收麦两石三斗。按市价，值钱一千七百文。但算上种子、农具损耗、还有咱们的人工……其实不赚钱。”
陈琳点头：“所以农人苦。若风调雨顺，一亩地刨去成本，能剩三百文就不错了。若遇灾年，血本无归。”他看向所有孩子，“现在你们知道，为什么陛下要减赋税，要兴修水利，要推广新农具了吧？”
孩子们沉默地点头。纸上得来终觉浅，这一日的劳作，比读十遍《悯农》更刻骨铭心。
傍晚收工时，岳飞来了。他看着晒得黝黑、满身麦秸却眼睛发亮的孩子们，对陈琳说：“这课，该让朝中那些大人们也来上上。”
“怕他们吃不了这苦。”陈琳笑。
“所以才该来。”岳飞正色，“坐在洛阳暖阁里批‘减赋三成’，哪知道这三成对农人意味着什么？是能多扯三尺布，多买半斤盐，还是孩子能多读两年书。”
他顿了顿，忽然说：“陈先生，秋收后，我想在幽州办个‘劝农展’。把学生们改良的农具、画的渠图、算的账目，都摆出来，让四乡农人都来看。看得懂，学得会，才算真有用。”
陈琳眼睛一亮：“好主意！不过……要不要请江南的士绅也来看看？”
两人对视，都笑了。那是要让那些高谈“华夷之辨”的江南名流看看，在北方这片曾被他们视为“蛮荒”的土地上，胡汉孩子在一起做什么样的学问。
李光放下手中的密报，眉头紧锁。
郑钧的动作比他预想的更快、更狠。从八月十五到二十，短短五天，江南陆路商道几乎瘫痪——不是明目张胆的封锁，是一连串“意外”：长江渡口的渡船集体“检修”，淮河上的浮桥“年久失修”，运河闸口“例行清淤”……从杭州到洛阳，原本二十天的路程，现在至少要走两个月。
更麻烦的是，这些“意外”都合规合矩。渡船确实到了检修期，浮桥确实老旧，闸口也确实该清淤。你去查，账目清晰，手续齐全，连负责的小吏都一脸无辜：“大人，这都是按章程办事啊。”
可商人们等不起。一车丝绸晚到一个月，可能就错过时令；一船茶叶在路上多耗十天，可能就发了霉。许多商人已经开始改道，或者干脆停运。
“他们在逼朝廷让步。”李光对随行的户部郎中刘琦说，“只要海运没成气候，陆路一断，北方的丝绸、茶叶、瓷器价格就会飞涨。到时候民怨沸腾，陛下就得妥协。”
刘琦迟疑：“可韩世忠将军的海运船队已经……”
“杯水车薪。”李光摇头，“江南一年出产的丝绸茶叶，够装满一千艘海船。韩世忠现在才三十艘，运力不到半成。况且海上风浪大，风险高，商人不敢全押在海路上。”
他走到窗前，看着杭州城繁华的街市。这里是江南的心脏，也是新政最顽固的堡垒。郑钧这些人，用千年形成的商业网络织成一张大网，想把新政困死在里面。
“刘郎中，你即刻回洛阳。”李光转身，“禀报陛下：江南商路已断七成，物价开始上涨。请陛下速做决断——是退一步暂缓新政，还是……”
“还是什么？”
李光眼中闪过寒光：“还是掀了这张桌子，重摆一局。”
赵恒看着刘琦带回的急报，脸上没什么表情。但熟悉他的张宪知道，陛下越平静，心里越怒。
“江南的丝绸涨了三成，茶叶涨了四成，瓷器涨了两成。”张宪低声补充，“洛阳城里已经开始有怨言。有些商户囤积居奇，等着价格再涨。”
“郑钧这是给朕出了道选择题。”赵恒放下奏报，“要么退一步，新政暂缓，江南恢复商路；要么硬扛，看着北方物价飞涨，百姓怨声载道。”
他起身踱步：“可他算漏了一点——朕不是非要江南的货不可。”
张宪一愣：“陛下的意思是……”
“幽州能织绸吗？辽东能制瓷吗？西夏有茶吗？”赵恒一连三问，“以前没有，是因为没必要。北方人穿皮袄、用陶器、喝奶酒，过得也很好。现在江南要卡脖子，那就让北方人重拾这些手艺。”
他走到地图前，手指划过燕山：“传旨：第一，在幽州设‘织造局’，从蜀中招募工匠，教授北人织锦制绸；第二，在辽东设‘窑厂’，请景德镇的师傅北上，教烧瓷器；第三，命西夏扩大茶马贸易，从吐蕃、大理购茶。”
顿了顿，他又说：“再告诉韩世忠：海运船队扩至百艘。不光运货，还要运人——凡愿北上授艺的江南工匠，安家费加倍，俸禄加三成。”
张宪听得心潮澎湃，但又担忧：“可这需要时间……远水解不了近渴。”
“那就先解渴。”赵恒眼中闪过冷光，“传旨户部：即日起，朝廷设‘平价司’，从内帑拨银一百万两，收购囤积货物，按旧价投放市场。告诉那些囤积居奇的商人——要么现在平价卖出，要么等朝廷的货到了，血本无归。”
这是要打一场经济战。张宪倒吸一口凉气：“陛下，一百万两几乎掏空内帑了……”
“掏空了再挣。”赵恒淡淡道，“但要让天下人知道：朝廷的底线，碰不得。”
旨意当日发出。同时，另一道密旨也快马送往幽州——不是给岳飞，是给幽州学堂的陈琳。
陈琳接到密旨时已是子时。他屏退左右，在油灯下细读，越读脸色越凝重。
旨意很简单：命幽州学堂三日内，整理出所有改良农具、水利设施的图纸和制法，派学生送往洛阳。同时，选拔三十名最优秀的学生，准备南下——不是去读书，是去“授艺”。
“陛下要这些孩子……去教江南人？”陈琳难以置信。这些学生最大的才十六岁，最小的才十三。
传旨的密使低声道：“陈先生，陛下说了：江南那些士绅不是说实务科是‘奇技淫巧’吗？那就让他们看看，这些‘奇技淫巧’是怎么让北方多收粮食、少受水患的。也让天下人看看，胡汉孩子一起学的本事，到底有没有用。”
陈琳明白了。这是要把幽州学堂的“实绩”，直接摆到江南人面前。不是靠嘴说，是靠手艺、靠图纸、靠实实在在的东西。
“可孩子们还小……”他仍有顾虑。
“正因为他们小，才更有说服力。”密使道，“若是一群老工匠去，江南人会说‘不过是匠人之术’。但这些孩子——汉人、契丹人、女真人坐在一起，画的是一样的图，算的是一样的账，做的是一样的器具。这本身，就是对新政最好的证明。”
陈琳沉默良久，重重点头：“我明白了。三日内，一定办妥。”
当夜，学堂灯火通明。孩子们被叫醒，听说要选拔南下“授艺”的人，个个睡意全无。
“先生，真让我们去江南？”耶律明眼睛发亮，“去教那些……看不起我们的人？”
“是去交流。”陈琳纠正，“但确实要去江南。陛下要咱们拿出真本事，让江南人看看，幽州学堂教的是什么，北方的孩子会什么。”
孩子们兴奋又紧张。完颜康最实在：“那……管饭吗？江南的饭好吃吗？”
众人大笑。笑声中，那种远征的豪情渐渐升起。
完颜宗弼也接到了密旨。内容与幽州相似：整理辽东的抗洪经验、畜牧改良技术、山林开发之法，派学生赴洛阳。
但他多了一道旨意——命他亲自押送萧斡里剌进京。
萧斡里剌在辽阳大牢关了三个月，完颜宗弼按赵恒的吩咐，让他旁听了学堂的课，看了孩子们画的图、算的账，甚至让他去看了新修的河堤、新开的荒地。
起初这位西辽统帅还梗着脖子，骂完颜宗弼是“叛徒”。但看得多了，骂声渐渐小了。尤其是看到那些女真、契丹、汉人孩子坐在一起，讨论怎么让辽东多产粮、少受灾时，他沉默了。
“你看到了，”完颜宗弼最后一次去牢里看他，“这就是赵恒要建的世道。不是谁压着谁，是谁都好好活着。你还要打吗？”
萧斡里剌看着牢窗外——那里能看见学堂的屋檐，听见孩子们晨读的声音。许久，他说：“我儿子……如果活着，也该这么大。”
完颜宗弼知道，他动摇了。
八月底，完颜宗弼押着萧斡里剌启程。同行的还有二十名辽东学堂的学生，带着厚厚的图纸、标本、模型。这些孩子大多没出过辽东，一路上既兴奋又忐忑。
“大帅，”一个女真学生问，“洛阳……真像传说中那么繁华吗？”
“繁华，”完颜宗弼点头，“但更重要的，是那里有人在等着看咱们——看咱们辽东人，是不是只会骑马打仗，是不是真能读书明理。”
他看向南方：“这一去，是为辽东争个未来。争一个不用刀剑也能挺直腰杆的未来。”
这是秋收后的第一次大朝。丹墀下，百官肃立。但与往日不同，今天殿内多了两群人——左边是三十个幽州学堂的学生，青衿整齐，最大的不过十六岁；右边是二十个辽东学生，风尘仆仆但眼神明亮。
在他们面前的长案上，摆满了东西：幽州的新式犁、水车模型、渠道图纸；辽东的抗洪图、畜牧册、山林开发方案；还有厚厚几摞账目——《幽州秋收损益表》《辽东屯田预算》《边镇学堂开支明细》……
赵恒没有坐龙椅，他走到长案前，拿起一份图纸：“这是幽州学生设计的改良水车，比旧式省力三成，灌溉面积增五成。”又拿起一本册子：“这是辽东学生算的抗洪物料清单，精确到每一根木桩、每一袋沙土。”
他看向百官：“三个月前，有人说实务科是‘奇技淫巧’，说边陲学堂是‘胡闹’。现在，东西摆在这里，人也在这里——诸位，还有什么话说？”
御史中丞秦桧硬着头皮出列：“陛下，学生年幼，纵然会些技艺，也难当大任。治国安邦，终需经义之学……”
“经义之学教出你这样的官吗？”一个清亮的声音打断他。
众人愕然转头——说话的是幽州学生代表李青。这个十五岁的少年出列行礼，不卑不亢：“秦御史，学生在幽州三个月，做了三件事：第一，帮农户算清赋税，发现前年少征了三百石，补上了；第二，帮村里修渠，多浇了二百亩旱地；第三，教会三十个契丹、女真同窗打算盘、记账目。”
他抬头看着秦桧：“请问秦御史，您为官三年，可曾算清过一县赋税？可曾修过一条渠？可曾教过一个胡人识字？”
秦桧脸色青白，张口结舌。
耶律明也站出来：“学生在学堂学《论语》，读到‘己所不欲，勿施于人’。以前契丹人欺汉人，汉人防契丹，大家都苦。现在一起读书，一起种地，才知道——原来大家都想吃饱饭，都想孩子有出息。这道理，经义里写着，可为什么以前没人做到？”
完颜康最实在，他捧出新式犁的模型：“这个，能多耕三成地。三成地，够五口人吃一年。请问诸位大人：是会背‘民为贵’有用，还是真让民多收粮食有用？”
孩子们你一言我一语，声音稚嫩，道理却锋利如刀。满殿百官，竟无一人能驳。
赵恒静静看着。他知道，这一刻比千军万马更有力量——因为这些孩子代表的，是一个正在生长的、全新的未来。
而那个旧世界，在孩子们清澈的目光下，正一点点崩塌。
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退朝后，赵恒单独召见李光派回的刘琦。
“江南那边，有什么新动静？”
刘琦低声道：“郑钧等人听说幽州、辽东的学生进京，又生一计——他们联络了江南的工匠行会，要抵制北上的工匠。说谁去北方授艺，就是‘背弃桑梓’，永不得回江南。”
赵恒笑了：“他们越是这样，朕越要让他们看看——天下之大，不是只有江南。”
他提笔，写下几行字：“传旨：凡北上授艺之工匠，授‘技击郎’衔，视同军功。其子弟可入国子监，可荫补官职。再告诉江南百姓——北方给的，江南给不了；但北方要建的，是江南子孙也能受益的太平世道。”
笔落，朱砂如血。
秋阳透过窗棂，照在那些孩子们带来的农具模型上，泛着温润的光。
暗箭再多，也射不垮正在生长的禾苗。
因为秋天，终究是收获的季节。
（第一百一十七章完）