连长的召唤如同在平静的湖面投下了一块巨石，激起的涟漪迅速扩散至新兵x班的每一个角落。当林砚带着连长明确的指令和肩膀上沉甸甸的责任返回到训练场时，他首先找到的，自然是班长周猛。
彼时，战场救护训练已近尾声，队伍正在组织休息。周猛正独自一人站在训练场边缘的树荫下，手里拿着军用水壶，小口抿着水，目光却依旧如同鹰隼般扫视着或坐或卧、抓紧时间恢复体力的新兵们。他那张黝黑刚毅的脸上，看不出太多表情，但林砚能感觉到，一种不同于往日纯粹体能或技能训练的、更为复杂的压力，已经悄然笼罩了这位以严厉着称的班长。
林砚跑步上前，在周猛面前立正站好，简洁而清晰地汇报了连长关于背囊样品试点使用的决定，以及要求他设计反馈记录表、全程跟进数据收集的任务。
周猛静静地听着，没有打断，只是那双锐利的眼睛微微眯起，目光在林砚因奔跑和激动而略显红润的脸上停留了片刻，又似乎越过他，看向了远处营房的方向。直到林砚汇报完毕，他才缓缓拧紧水壶盖，发出轻微的“咔哒”声。
“知道了。”周猛的声音不高，带着一种刻意的平静，但林砚却能从中听出一丝不易察觉的凝重，“连里已经跟我通过气了。样品明天下午到。”
他顿了顿，目光重新聚焦在林砚身上，那眼神仿佛在掂量一件陌生而复杂的武器：“连长把任务交给了你，也交给了我们班。这是连首长对我们的信任，更是考验。”
林砚屏住呼吸，认真听着。
“我不管你这套东西设计得有多花哨，图纸画得有多漂亮，”周猛的语气逐渐恢复了他一贯的冷硬和直接，“在部队，是骡子是马，拉出来遛遛才知道。试用期间，一切按照实战标准来。我不会因为这是你的‘作品’，就降低训练要求和考核标准。相反，我会用更挑剔的眼光去看它。任何一个细节上的缺陷，在战场上都可能要了你或者你战友的命！明白吗？”
“明白！班长！”林砚大声回答。周猛的态度在他的预料之中，甚至可以说，这种毫不留情的严谨，正是他所需要的。真正的改进，必须经得起最严苛的检验。
“至于那个什么……反馈表，”周猛似乎对这个文绉绉的词汇有些陌生，微微蹙了下眉，“你尽快弄出来。要求简单、明了、管用，别搞那些虚头巴脑、让人看不懂的玩意儿。要让使用者能快速填写，让你自己能清晰看出问题。这是你的‘第一份作业’，别搞砸了。”
“是！保证完成任务！”林砚再次立正。他明白，设计这份反馈表，本身就是连长和周猛对他能力的一次重要考核。这不仅仅关乎背囊试用的成败，更关乎他林砚在班长和连首长眼中，是否具备一名军人应有的严谨、务实和解决问题的能力。
“去吧。晚上自由活动时间，你可以去俱乐部弄这个。”周猛挥了挥手，结束了这次简短的谈话。
林砚敬礼，转身跑回休息的队伍中。赵虎立刻像只闻到腥味的猫一样凑了上来，压低声音，难掩兴奋：“咋样咋样？林大侠，雷神……哦不，班长咋说？是不是让咱们都用新背包了？”
周围的几个新兵也悄悄竖起了耳朵。
林砚点了点头，同样压低声音：“连长正式下达任务了，样品明天到，在咱们班试点。班长要求严格试用，客观反馈。”
“太好了！”赵虎兴奋地搓着手，仿佛已经背上了那个神奇的新背囊，“俺早就受够那老破包了！勒得肩膀生疼！”
“别高兴太早，”旁边传来王海那略带讥诮的声音，“新玩意儿未必就好用。万一中看不中用，背着更受罪，那可就有乐子看了。”他斜睨了林砚一眼，语气中的意味不言自明。
林砚没有理会他的风凉话，他知道，行动远比言语更有说服力。他现在需要集中精力，完成连长和周猛交代的“第一份作业”——设计出一份合格的反馈记录表。
接下来的半天训练，林砚虽然身体依旧在重复着战场救护和防护的各个科目动作，但他的大脑，已经开始高速运转，构思着那份至关重要的反馈表。他意识到，这绝非简单的设计几张问卷那么简单。这需要他将设计调研中的用户思维，与军队特有的严谨、量化和实战化要求完美地结合起来。
晚饭后，宝贵的自由活动时间。大多数新兵选择抓紧时间清洗积攒的衣物、整理内务，或者三两成群在营区散步，放松紧绷了一天的神经。而林砚，则径直来到了连队俱乐部。
俱乐部里灯火通明，比宿舍宽敞明亮许多。有几个战友在看报纸，有人在写信，角落里的电视机播放着新闻，但音量开得很小。林砚在靠窗的那张他熟悉的桌子前坐下，从随身携带的挎包里，拿出了崭新的笔记本和绘图笔——这是他用上次省下的津贴，托去服务社的战友帮忙买的。
他铺开纸张，却没有立刻动笔。而是闭上眼睛，开始在脑海中系统地梳理需求。
首先，是使用者的便利性。 班长强调了要“简单、明了、管用”。这意味着反馈表不能太复杂，不能占用士兵太多休息时间。填写方式必须直观，最好以选择、打分为主，减少需要大量书写的开放式问题。毕竟，在高强度训练后，疲惫的战士们可能没有精力和耐心去写长篇大论。
其次，是数据的客观性与可量化。 连长要求“详实的数据和令人信服的事实”。这意味着反馈不能仅仅是“挺好”、“不行”这类模糊的主观感受。必须设计出可以量化的指标，比如舒适度评分（1-10分）、疲劳感等级（轻微、中度、严重）、对比优劣（明显优于原品、略有优势、差不多、不如原品）等。只有这样，收集上来的信息才具备统计和分析的价值。
第三，是覆盖维度的全面性。 背囊的改进涉及多个方面，反馈表必须覆盖所有这些关键维度，不能遗漏。林砚根据自己之前总结的问题点和改进方向，初步确定了几个核心评估维度：
背负系统舒适性： 这是核心中的核心。包括肩部压力分布、腰部支撑感、髋部负荷转移效果、透气排汗性等。
行进稳定性： 背负状态下跑动、跳跃、战术动作时，背囊的晃动程度，重心是否合理。
装载与取用便利性： 模块化分区是否实用，物品取放速度，外部挂点是否牢固易用。
耐用性与可靠性： 面料耐磨程度，缝线、扣具、拉链等部件在训练中是否出现损坏或故障。
综合对比与总体建议： 与01式背囊的整体对比评价，以及最突出优点、最严重问题和具体改进建议。
第四，是场景的针对性。 背囊在不同训练场景下的表现可能不同。比如，轻装越野和全负重三十公里行军，对背负系统的考验是天壤之别的。反馈表可能需要区分不同训练课目进行记录，或者设置“使用场景”一栏，让填写者注明是在何种训练条件下使用的。
思路逐渐清晰。林砚拿起笔，开始在笔记本上勾勒反馈表的初步框架。他先设计了一个表头，包括“使用者姓名”、“日期”、“使用背囊编号”、“主要使用场景/课目”。
然后，他开始构思核心的反馈内容部分。他决定采用“量化评分”与“定性描述”相结合的方式。
对于“背负系统舒适性”，他设计了一个表格，列出“左肩压迫感”、“右肩压迫感”、“腰部支撑感”、“髋部负荷感”、“背部透气性”每项后面跟着从1分（极差/极强压迫）到10分（极佳/无压迫）的评分刻度，让使用者快速勾选。旁边留出“备注”空行，用于简要描述不适的具体部位或感受（如“锁骨末端磨得疼”、“腰衬太硬”等）。
对于“行进稳定性”、“装载取用便利性”等，他也设计了类似的量化评分栏。同时，他设置了一个“与01式背囊对比”的单项选择题：“在相同负重和条件下，您认为此改进版背囊相较于01式背囊：a 明显更优 b 略有优势 c 相差无几 d 不如01式”。
最后，他留出了足够的空白区域，用于填写“本次使用中发现的最突出优点”、“发现的最严重问题或故障”以及“具体改进意见或建议”。他特别强调，问题描述要尽可能具体，例如“右侧肩带与包体连接处缝线开裂约3厘米”，而非简单的“坏了”。
就在林砚埋头疾书，不断完善表格细节时，一个平静的声音在他身边响起：“遇到困难了？”
林砚抬起头，看到陈曦不知何时站在了桌旁，手里拿着他那本几乎从不离身的笔记，目光正落在他摊开在桌面的草稿上。
“陈曦？”林砚有些意外，随即心中一动。陈曦的逻辑思维和对军队文书规范的了解，正是他现在急需的“外援”。“你来得正好，帮我看看，这样设计行不行？班长要求简单明了，还要能收集到有效数据。”
陈曦没有说话，只是默默地在旁边的椅子上坐下，拿起林砚的草稿，仔细地看了起来。他的目光快速扫过表格的每一个栏目，手指偶尔在某个条目上轻轻点一下，似乎在思考。
几分钟后，他放下草稿，推了推眼镜，看向林砚：“整体框架逻辑清晰，覆盖维度全面。量化评分的思路正确，符合军队注重数据支撑的特点。但是，有几个细节可以优化。”
“请指教。”林砚立刻摆出虚心请教的姿态。
“第一，评分刻度。”陈曦指着那个1-10分的表格，“1到10分跨度较大，不同人的评分标准可能不一致，会影响数据的横向对比。建议改为5分制，并给出明确的锚定点。例如，1分-无法忍受，2分-较差，3分-一般，4分-良好，5分-优秀。这样更统一，也更便于填写者把握。”
林砚眼睛一亮，立刻点头：“有道理！5分制确实更直观，数据离散度也更容易控制。”
“第二，对比选项。”陈曦又指向那个“与01式对比”的单选题，“‘略有优势’和‘相差无几’之间可能存在模糊地带。建议调整为‘优势明显’、‘稍有优势’、‘基本持平’、‘稍显不足’、‘明显不足’五个等级，梯度更平滑，也能捕捉到更细微的感受差异。”
“好！这个改得好！”林砚由衷佩服陈曦思维的缜密。
“第三，问题描述引导。”陈曦看向那处要求描述具体问题的空白，“可以增加一个简单的引导语，提示填写者注意描述‘问题现象’、‘发生条件’和‘可能原因’。例如：‘请具体描述问题现象（如：开裂、断裂、失灵），并注明是在何种训练动作或条件下发生的（如：全负重奔袭途中、低姿匍匐后）。’这样可以引导出更具工程价值的反馈信息。”
林砚一边听，一边飞快地在草稿上进行修改。陈曦的建议如同精准的手术刀，将他原本略显粗糙的设计，修剪得更加专业、严谨、符合军队文书规范。
“另外，”陈曦最后补充道，“建议你设计一个简单的汇总表模板。定期将收集到的数据进行汇总，计算平均分，统计各选项比例，梳理共性问题和建议。这样向连长汇报时，会更清晰、更有说服力。”
“太感谢了，陈曦！”林砚看着手中经过指点后焕然一新的反馈表草稿，心中充满了感激。这份“作业”，因为陈曦的帮助，质量提升了一个档次。
“不必客气。优化系统，提升效率，是应该的。”陈曦平静地回答，仿佛做了一件微不足道的小事。他站起身，拿着自己的笔记本，又默默地走向了俱乐部另一边的书架。
有了清晰的思路和陈曦的宝贵建议，林砚接下来的工作顺畅了许多。他重新铺开一张干净的a4纸，用绘图笔和直尺，开始绘制正式的反馈表。他力求版面整洁、字体工整、条目清晰。为了便于复制，他甚至还利用俱乐部的老旧复印机，尝试复印了几份，虽然效果有些发灰，但基本清晰可用。
当熄灯号即将吹响，林砚将精心设计、反复修改后的《单兵背囊（改进版）试用反馈记录表》最终版，连同几张复印好的空白表格，整齐地叠好，放入挎包时，他长长地舒了一口气。
这不仅仅是一份简单的表格。它凝结了他对设计思维的理解，对军队需求的把握，以及对完成任务的责任心。这是他穿上军装后，接到的第一份超越体能和技能之外的、带有创造性和组织协调性质的“作业”。
他站起身，活动了一下有些僵硬的脖颈，望向窗外沉沉的夜色。营区路灯在黑暗中勾勒出哨兵挺拔的身影。明天，样品就将抵达。真正的考验，即将开始。
这份他倾注心血完成的“第一份作业”，将成为记录那段考验的起点，也将成为他“砺刃”之路上，从被动接受淬炼到主动寻求突破的一个重要印记。
他收拾好东西，离开俱乐部，踏着清冷的月光走回宿舍。内心平静而坚定，对于即将到来的挑战，充满了期待。