第179章 种子与土壤(1 / 1)

黑云岭的硝烟被初冬凛冽的北风吹散,只留下满山焦黑的弹坑和岩石上难以洗净的暗红。

独立团撤回了相对安稳的赵家峪一带休整。

牺牲者的名字被郑重刻上简陋的木牌,伤员在后方医院里呻吟或沉默。

胜利的代价,沉甸甸地压在每个人心头,但也淬炼出一些更加清晰、坚硬的东西。

团部那间祠堂里,火盆烧着难得的炭,噼啪作响,驱散着屋角的寒意。

李铁山、赵志坚,还有几个营连主官,围坐在粗糙的木桌旁,总结黑云岭一战。

气氛严肃,没人因为最后的胜利而轻松。

“三连打得好,打得硬,没丢咱独立团的脸。”

李铁山声音低沉,手指无意识地敲着桌面,“但伤亡太大了。尤其是鹰嘴崖,几乎打光。”

一营长点头,补充道:“连长孙大勇重伤,现在还没脱离危险。副连长牺牲,排长伤亡过半。活下来的,个个带伤。”

赵志坚推了推眼镜,镜片后的目光扫过众人:“除了战斗本身的残酷,大家在总结里,有没有提到别的?

战斗最危险的时候,是什么让几乎弹尽粮绝的部队,还能发起反冲锋?”

几个干部互相看了看。

三连幸存的代理指导员,一个脸上还带着擦伤痕迹的年轻人,犹豫了一下,开口道:“政委,我们我们事后也讨论了。大家都说,当时是真觉得没活路了。

可后来,肖教员就是文化教员肖然,他站到石头上喊话,喊书里的东西,喊什么‘不做帕万’,‘为了亮堂夜’好像一下子,就把大家心里憋着的那股火,给点炸了。”

“对,”另一个三连的老班长瓮声瓮气地说,“那时候,就觉得死了也不能当孬种,不能让子孙后代抬不起头。这么一想,反而豁出去了。”

李铁山沉默地听着,目光落在桌角——那里放着肖然那本几乎散架、被血和硝烟浸透的《抗战文化读本》。

他用手指点了点那本破册子,抬眼看向赵志坚:“老赵,你之前说这纸片子能顶枪弹,我还有点不信。

黑云岭这一遭,我信了。这玩意儿,关键时刻,真能顶上去。”

“但它不能只靠一个肖然,也不能只在绝境里用。”

赵志坚语气平静,却带着不容置疑的规划性,“黑云岭证明了‘思想鼓动’的威力,也暴露了问题:我们合格的‘鼓动员’太少了。

肖然这样的文化教员,团里满打满算才几个?一旦分散到各连排,一旦出现伤亡,这根线就很容易断。”

李铁山眉头拧起来:“那你说咋办?现培养秀才?咱们这是部队,不是学堂!”

“部队就是最好的学堂。”赵志坚早有准备,从怀里掏出一个小本子,“我的建议是:第一,立即在全团范围内,选拔一批有一定文化基础、头脑灵活、打仗勇敢、在战士中有威信的骨干。

不一定是学生兵,念过几天私塾的,自己好学认了些字的,都可以。

集中进行短期培训,就由肖然他们几个现有的教员负责,培训内容就是怎么结合战斗任务和日常生活,把《读本》里的道理,用战士们听得懂的话讲出来。

我们叫他们——‘识字小秀才’,或者‘基层文化骨干’。”

“第二,黑云岭俘虏的那几十个伪军,处理要更系统。不能简单教育几句就放,也不能光关着。

我建议成立一个专门的‘学习队’,或者说‘解放大队’的雏形。对这些俘虏,进行集中教育改造。流程可以固定下来:第一步,先听,听《绝望之花》,听帕万的故事,让他们看清当汉奸走狗最终的下场和耻辱;

第二步,对比,让他们看看咱们八路军虽然苦,但官兵平等,为的是什么——《明日食单》和《安家记》里的未来;

第三步,给出路,愿意改过自新、打鬼子的,经过考验可以留下,愿意回家好好种地的,发路费遣返。

这样,化消极力量为积极力量,甚至可能成为我们了解敌情的特殊渠道。”

李铁山摸着下巴上的胡茬,思考着。

赵志坚说的第一点,他同意。

仗打多了,他深知基层骨干的重要性,思想上的骨干和军事技术骨干一样关键。

第二点,他有些保留:“俘虏?教育过来?那些二鬼子,骨头都软了,能指望得上?”

“不指望全部,但哪怕转化十分之一,也是胜利。

而且,”赵志坚指了指那本破旧的读本,“黑云岭上,咱们的战士能被这些话点燃,那些伪军,同样是中国人,心里就真没有一点触动?

试试看。就算不成,咱们也没损失什么,反而积累了经验。”

李铁山最终拍了板:“行!‘识字小秀才’,搞!各营连给我好好挑人!俘虏学习队,也搞!老赵,你具体负责。不过,”

他站起身,走到地图前,背影如山,“我丑话说前头,搞这些,不能耽误练兵!马上入冬了,鬼子消停不了几天。

‘小秀才’们培训完了,得拉到训练场上,看看他们那套说辞,在平时管不管用!”

“识字小秀才”的选拔和培训,在赵家峪村外一个废弃的窑洞里热火朝天地开始了。

肖然头上还缠着绷带,就被赵政委点了将,负责主要培训工作。

面对下面坐着的二十来个年龄、经历各异的“学员”——有参军前在镇上杂货铺当过两年学徒、认得不少字的老兵油子;

有家里原是破落富农、自己偷着念过《百家姓》《千字文》的年轻班长;

也有纯粹是脑子好、听了几次夜校就能把《明日食单》段落背下来的战斗骨干——肖然起初比在黑云岭喊话时还紧张。

他发现自己过去的教学方式太“学生气”了。当他试图讲解“阶级压迫”的理论词汇时,下面的人眼神茫然;

当他照着读本字正腔圆地朗读时,有人开始打哈欠。挫折感让他夜不能寐。

赵志坚来看过一次,没多说什么,只提点了一句:“肖然,别忘了黑云岭上你是怎么做的。

你不是在课堂上教书,你是在战场上、在兄弟们心里点火。

用他们的话,讲他们的事,连着他们的心。”

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