我和晓晓随着人流走进食堂，特色窗口前已经排起了长队，牌子上写着“牛肉烩饼（洛阳特色）”。
“羽哥哥，人好多呀！快点儿啦！”晓晓边说边快速冲向长队末端。
“好嘞！来了！”我也快速跟上，排在了晓晓的后面。
排了五分钟队，我们终于打到了两份牛肉烩饼。
我们小心翼翼地端着盛有牛肉烩饼汤碗、饼盘、筷子和汤匙的托盘，在南边靠窗的位置坐了下来。
啊！爽呆了！
一只大汤碗盛着滚烫的牛肉清汤，汤色清亮，浮着翠绿的葱花和香菜，碗底沉着几片厚实的牛肉；另一个平盘里是细白柔软的饼丝。
“真香啊！羽哥哥！开吃！”晓晓肚子“咕噜噜”地叫，急着就要动筷子。
“别急，晓晓！先喝‘甜汤’（洛阳话，指原汤）。”我轻声对晓晓说。
我先拿起勺子，撇开汤面油花，舀起一勺清汤。
“好吧！”晓晓点了点头，也照做。
原汤入口，醇厚的鲜香从舌尖漫开，带着牛骨熬透的温润。
“汤底真好！”我赞叹道。
晓晓也眯起眼：“嗯，这才是‘头汤’的味儿。”
接着，我们按洛阳的吃法，往汤里调入少许盐和一小勺牛油辣子。红油在汤面慢慢漾开，香气顿时立体起来。
我用筷子夹起一撮饼丝，浸入汤中，心中默数十几秒——这是老洛阳人说的“分批泡饼，保持韧口”。饼丝吸饱汤汁，外层绵软，内芯仍留一丝韧劲。送入口中，饼香与汤鲜交织，牛肉酥烂入味。
“这叫‘分批泡饼，保持韧口’！”我说道。
“嗯嗯！这吃法绝了！真该让王强他们来学学！”晓晓笑着说。
“我估计，他估计会一口气全倒进去，”我也笑了，“直接进胃里烩！”
我们俩边吃边聊，不亦乐乎。
“今天上午地理课上得真开心！”晓晓说，“林老师可真厉害！”
“是呀，再加上王强、贾永涛两个‘活跃边界’！”我笑道，“连梅子都跟着幽默起来了。”
吃完饭才十二点二十分，我们决定去操场走走。
冬日的阳光稀薄，操场的藤萝花架只剩枯枝，在寒风中轻轻摇曳。
我们沿着跑道慢慢走，影子在身后拉长。
走完两圈便往回走，教学楼里很安静，大部分同学都在午休，我们轻手轻脚走进教室，回了座位，晓晓看英语笔记，我做地理作业。
下午的课按部就班。
第一节政治课，第二节体育课，第三节自习课。
下午四点四十五分，下课铃响起。
“同学们！走啦走啦！咱们去音乐教室排练！”莉莉将书本放入桌斗里，站起来拍手道，“今天罗老师再给咱们打磨打磨细节！”
“你领唱部分练得怎么样了？”晓晓边整理书包边问。
“昨晚在宿舍练到十点，”莉莉说，“舍友说我梦话都在唱‘轻轻敲醒沉睡的心灵’，还问我是不是想敲醒隔壁宿舍的闹钟。”
大家笑起来，朱娜一边整理书包一边说：“那你今晚试试唱‘慢慢闭上你的眼睛’，帮大家助眠。”
肖恩接话：“那得先确定她不会唱到一半改成《我的太阳》。”
同学们说说笑笑走向艺术楼。
夕阳西斜，把我们的影子拉得长短不一。
推开音乐教室的门，罗云熙老师已经在钢琴边等着了。
她今天穿了件深蓝色毛衣，头发整齐地绾成髻。
“同学们来啦！”她转过身，“快坐，今天咱们重点打磨细节。”
教室里，椅子已经摆成合唱队形。黑板上，曲谱旁边多了许多新标注。
“先练《我的祖国》。”罗老师走到指挥位置，“今天要练‘三位一体’——声音、表情、肢体必须协调统一。”
晓晓坐到钢琴前，指尖落下第一个音符。
清澈的琴声响起，我们随之开唱，但罗老师很快就叫停了。
“停。”她手势一收，“声音很好，但表情太僵硬。王强，你唱‘朋友来了有好酒’时，要真的像招待老朋友。”
王强挠挠头：“老师，我朋友来了我都分可乐，好酒得等我爸开。”
贾永涛小声补充：“而且还得藏起来，不然会被他爸发现。”
罗老师忍笑：“那就想象分可乐的表情！”
王强努力做出热情表情，结果像极了食堂大叔打菜时那句“够不够？”，大家又笑了一阵才继续。
“女声部注意。”罗老师转向右边，“‘听惯了艄公的号子’——莉莉，你唱这句时要微微仰头，眼神放远。”
莉莉照做，眼神放得太远，直接看向了窗外。
王梅小声提醒：“号子在江上，不在教学楼。”
莉莉赶紧收回目光，自己先笑了：“我差点儿把对面楼保洁阿姨的拖把看成船桨。”
“好，现在注意肢体语言。”罗老师示范，“唱‘一条大河’时，手臂可以这样微微展开。”
王梅和肖恩同时展开手臂，结果胳膊轻轻碰在一起。两人同时缩回，动作整齐得像排练过。
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周博在后面嘀咕：“看，这就是‘板块汇聚’的微观体现。”
张明推推眼镜：“但没形成山脉，形成了尴尬。”
一处处细节调整，一点点精心打磨。
“好，从头来一遍。”罗老师回到指挥位置。
这一次，我们不仅是在唱，更是在用心演绎。
当唱到“这是美丽的祖国”时，所有人不约而同地挺直脊背，脸上泛起自豪的光芒。
歌声落下，余韵绵长。
“完美！”罗老师激动地鼓掌，“这一遍有灵魂了！休息五分钟，然后咱们练《明天会更好》。”
同学们松了口气，小声交流着。
莉莉凑到晓晓旁边：“我刚才真看到大河了——就咱们学校后面那条结冰的小水沟。”
晓晓笑道：“那个太小了，你可以真实地想象一下你家就住在鸭绿江边，那可恶的侵略者来了！”
“嗯！我试试看！”莉莉陷入了遐想中。
五分钟后，罗老师拍了拍手。
“来，同学们！《明天会更好》这首歌的重点是在情感表达上。咱们今天重点练两点：一是眼神交流，二是高潮部分的肢体协调。”
她看向莉莉：“莉莉，领唱时不仅要唱给观众，也要和同学们交流。”
莉莉点头，走到领唱位置。
晓晓弹起前奏。
“轻轻敲醒沉睡的心灵”莉莉开口，声音清亮。唱到“慢慢张开你的眼睛”时，她做了个微睁眼的动作，随后转头看向我们，眼中带笑。
结果正对上王强在偷偷打哈欠，莉莉一个没忍住笑场了：“王强，我还没‘敲醒’你呢！”
王强赶紧闭上嘴，一脸无辜：“我这是提前进入‘明天’的状态。”
第一段结束，合唱部分开始。
“注意眼神交流。”罗老师在间奏时提醒，“要彼此看——用眼神把整个团队连接起来。”
我们尝试着照做。
周博看向张明，张明推推眼镜，小声说：“别这么深情，我害怕。”
周博翻了个白眼：“我是在找音准参照物。”
朱娜和肖恩对视一眼，同时移开——太熟了，反而不好意思。
莉莉和王梅倒是很自然，莉莉还趁机对王梅眨了眨眼。
“第二段，朱娜领唱。”
朱娜走到前面：“谁能不顾自己的家园”声音温暖真挚。
唱到“让我们的笑容充满着青春的骄傲”时，朱娜展开双臂，脸上绽放灿烂笑容。
结果袖口带倒了谱架，肖恩眼疾手快扶住，画面顿时变成了“互助友爱”现场。
罗老师点头：“这个意外挺好，真实。”
高潮部分来临，罗老师手势幅度加大。
“唱出你的热情，伸出你双手——”全班齐声高唱，同时向前迈出整齐的半步，手臂向上伸展，掌心打开。
“让我拥抱着你的梦”和声与主旋律交织，我们保持着伸展的姿势，眼神交汇，笑容绽放。
最后一个音符缓缓落下，所有人慢慢收回手臂，稳稳站定。
教室里安静下来。夕阳从西窗斜射而入，光柱中尘埃飞舞。每个人脸上都镀着暖金色，眼里有光流转。
罗老师静静地站了十几秒，才缓缓放下指挥棒。
她走到我们面前，目光从一张张脸庞上掠过：“同学们你们很棒！”
她顿了顿：“刚才那一遍，已经超越了技术的层面。我看到了你们之间的默契，看到了你们彼此的信任，看到了你们愿意为彼此打开自己、融入集体。”
盛老师从教室后面走上前来，笑得合不拢嘴：“罗老师，你可真厉害！”
“孩子们自己争气。”罗老师微笑，“尤其有那种把严肃排练变成自然生活剧的自然天赋。”
又交流了几句细节，罗老师看看手表：“好了，今天到这里。周四排练，咱们模拟走台彩排。大家回去要保护嗓子，保持状态！”
“谢谢罗老师！”全班鞠躬，声音洪亮。
收拾东西时，夕阳已经沉到楼后。走廊里灯光初亮。
住校的王强、贾永涛、张明和莉莉一边整理谱子，一边商量着晚饭后是去自习室还是操场散步——对他们来说，晚上回宿舍就是“回家”。
而走读的同学则陆续背起书包，互相道别。
走出艺术楼，遇见刚跑步回来的林牧歌老师。
她额上有汗，脸颊红润：“老远就听见你们的歌声了，今天比上次更有层次。”
“林老师好！”我们齐声道。
“练得这么投入，比赛肯定精彩。”她眨眨眼，“对了，今天课上讲的板块运动，有没有在生活里发现实例呀？”
莉莉抢着回答：“有！我们刚才唱歌时，声音高低起伏就像‘声波板块’，有人负责‘碰撞’（高音），有人负责‘分离’（和声）。”
王强补充：“贾永涛走音的时候，那叫‘板块断裂’。”
贾永涛抗议：“我那是‘个性化转换’！”
林老师笑弯了腰：“快回去吧，天快黑了。走读的同学路上小心，住校的同学——记得食堂六点半关门！”
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我和晓晓推着自行车走出校门。路灯已经亮起，连成一串串橘黄色的光链。
我仔细戴好那副手套——晓晓送的，黑色皮革在暮色里收敛了所有光泽，只余下妥帖的温存。
当我握紧车把，仿佛也握住了这份无声的馈赠。
晓晓轻巧地跃上后座，像一片羽毛落在预定的枝头。她的手臂轻轻环住我的腰，那一圈重量与温度，便成了今夜宁静的中心。
车轮开始转动，碾过微凉的夜色，发出细碎而规律的声响，如一曲安眠的前奏。
我们驶入了橘黄路灯织就的河流，光与影在身畔舒缓地流淌，将街道洗成一首朦胧的旧诗。
车头劈开暖色的光雾，我们的影子时而缩短，时而拉长，在身后悄悄地融合，又静静地分离。
送她到那扇熟悉的院门外，停下，寂静便温柔地合拢。
她家窗帘的缝隙里，温暖的灯光正渗出来，不是涌出，而是如蜂蜜般稠厚地、缓慢地溢在石阶上，照亮了几粒微尘。
“明天见，羽哥哥。” 她的声音很轻，落入夜的湖面，却漾开清晰的涟漪。
“明天见，晓晓。”我的回应，像一句终于找到韵脚的诗。
晓晓挥了挥手，转身推开院门。
门轴的吱呀声格外清晰，仿佛划开了两个世界——一面是光，一面是夜。
我在门外站着，听脚步声渐远，直到被屋内的暖意完全吸收。
手套上的皮质，还留着这趟短途的、属于两个人的温度。
片刻，我才调转车头，独自骑入归途更深的寂静里，身后的光晕愈来愈小，最终化作视野里一粒柔和的、不会熄灭的橘籽。
独自骑行在回家的路上。街道静谧，深蓝色的天幕上星星开始闪现。
车轮碾过路面，发出规律的沙沙声。
路灯的光在身后渐次远去，在前方渐次亮起。
我骑过熟悉的街道，骑向那个亮着灯的家。
而此刻，王强他们应该正走进食堂，或是抱着书走向宿舍楼——那是他们周日至周四的“家”。
夜色温柔，星光静静闪烁。
而我们脚下这坚实的大地——就像今天课上讲的那样，也像我们每一天的生活——在看似平凡的表面下，始终充满着年轻的声音、自然的笑声，以及缓慢却坚定地向更美好明天靠近的温度。
明天，一定会更好。
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