新生们蜷缩在角落，大气不敢出，刀叉僵在半空；二楼栏杆边，二年级的学生们脸色青白，眼神空洞。
所有人都在窃窃私语，声音压得极低，却掩不住颤斗：
“看……看到了吗？马克学长的手臂……还有那声音……”
“布莱恩特家族可是有地下城讨伐经验的啊！在张钢诺面前，连一招都接不住……”
“不只是骨折……那怪声是什么？恶堕了吗？这新生根本不是人，是怪物！”
“嘘！小声点！别让他听见……上一个挑衅的，现在在医务室哼着‘哦齁齁’呢。”
“名字都别说……提‘张钢诺’三个字，我后背就发凉。”
恐惧如同瘟疫般蔓延。
一年级的菜鸟们回想起昨天兽人大妈飞上二楼的画面，如今又亲眼目睹高年级学长的惨状，只觉得张钢诺的名字带着一股血腥味。
二年级的学生更甚——他们经历过兽人大妈的克扣，本有些幸灾乐祸，但马克的遭遇让他们彻底醒悟：
这新生不只力气大，还能扭曲人的意志。
谈论他时，没人敢带半分轻篾，只有敬畏和战栗。
“找张钢诺挑衅？呵，那下场还用说吗？医务室，或者更糟……”
一个二年级学生喃喃道，声音被同伴急急打断。
风暴的中心，张钢诺浑然不觉。他庞大的身躯依旧钉在板凳上，铜铃大眼专注地盯着餐盘里最后几块魔物肉。
油光发亮的筋肉被撕咬、吞咽，古铜色的手臂肌肉随着咀嚼贲张。
他满足地拍了拍鼓胀的肚皮，瓮声瓮气地对林克嘟囔：
“蛋白质补足了，宿便就追不上你。”
“阿诺大哥，咱吃饭的时候能不能不要聊宿便的话题啊，怪倒胃口的”
林克脸色发青，机械地戳着盘子，湛蓝的眼睛里还都是对于言语变形术的恐惧，外加之对阿诺的敬佩。
清晨食堂的馀波尚未完全平息，空气中仿佛还残留着布莱恩特·马克那扭曲的惨嚎与诡异的“哦齁齁”尾音。
在一种近乎于死寂的敬畏氛围中，张钢诺、小宝和林克三人，如同三座移动的岛屿，穿过目光织成的密网，离开了食堂，走向一年级的教室。
教室宽敞明亮，但新生的窃窃私语在张钢诺那庞大的身躯踏入的瞬间便戛然而止，仿佛被无形的力量掐断了喉咙。
所有目光，无论好奇、恐惧还是探究，都小心翼翼地聚焦在他身上，又在他铜铃大眼的随意扫视下迅速躲闪开。
林克低着头，默默跟在后面，湛蓝的眼睛里混杂着对早上一幕的馀悸和对阿诺大哥力量的复杂情绪。
小宝则一如既往的清冷平静，仿佛周遭的空气凝固与否与他无关。
上午的课程按部就班。
首先是新生自我介绍环节，过程简短，轮到张钢诺时，他瓮声瓮气地报了个名字“张钢诺”，便再无下文，那股理所当然的沉默气场让本想活跃气氛的班主任老师也明智地选择了跳过。
紧接着是《基础魔兽认知》课。
授课的是一位戴着细框眼镜、气质干练的年轻女老师，名叫艾莉森·怀特。
她的讲解清淅而高效，从常见的低阶史莱姆、哥布尔，到拥有元素力量的高阶魔兽火焰蜥蜴、岩甲蝎，再到行动如风、集群而凶悍的超一阶魔兽黑风狼，课程内容如同快进的画卷，一上午便函盖了从基础到高阶的魔兽图鉴。
艾莉森老师语速很快，粉笔在黑板上勾勒出各种魔兽的轮廓和弱点，重点强调了它们的危险性和部分有价值的身体材料。
当讲到黑风狼，描述它们幽暗的皮毛、疾风般的速度和狼群战术，以及其身体各个部位在炼金术中的特殊用途时，坐在后排的张钢诺那双铜铃大眼骤然亮了起来，手指无意识地在粗糙的木质桌面上敲了敲。
下课铃声清脆地响起，打破了课堂的专注。
艾莉森老师合上教案，正准备宣布下课，一个庞大的身影已经如同移动的山峦般挡在了讲台前。
“老师。”
张钢诺的声音浑厚而直接，带着浓重的边境口音，在突然安静下来的教室里显得格外突兀。
他铜铃大的眼睛直直盯着艾莉森，没有任何寒喧，直奔主题：
“你刚才讲的黑风狼，我们学校周边的地方，哪里能找到？”
他蒲扇般的大手在空中比划了一下，仿佛在勾勒狼的轮廓：
“我需要杀点这种魔兽，用它们身体上的某些部位，来进行一些不可告人的事情。”
他顿了一下，补充道，语气带着一种理所当然的急切，就象在食堂要求多打肉一样自然：
“用普通话来说，我的兽药快用完了，现在缺少黑风狼的脊髓浆。”
教室内落针可闻。
所有还没离开的学生都停下了动作，屏住呼吸，眼神在张钢诺和艾莉森老师之间来回扫视。
林克紧张地攥紧了拳头，小宝则微微挑眉，清冷的眸子看向讲台。
艾莉森老师显然对这位“声名远扬”的新生有所耳闻，尤其是刚刚发生在食堂的事件。
她看着眼前这个几乎比自己高出一半、肌肉贲张的光头巨汉，感受到那股扑面而来的、混合着原始力量和直白目的性的压迫感。
她下意识地扶了扶眼镜，试图保持职业性的冷静：
“呃…张钢诺同学，黑风狼是相当危险的超一阶魔兽，通常是成群活动，即使是高年级学生也需要组成小队，在导师带领下才敢尝试狩猎。”
“而且在学校周边…并没有稳定的黑风狼巢穴。”
“如果你真的很需要这个材料的话，你可以去学校的材料库那边问问，用你的学分进行购买。”
“你是新生，暂时没有学分，想要赚取学分的话，你可以尝试一下，去学校教务处接点任务，就是探索地下城的第一层，又或者是找点魔草这样的。”
他的嘴角咧开一个弧度，露出了那口标志性的大白牙，铜铃大眼里闪铄着找到目标般的满意光芒：
“学分兑换？我知道了，谢谢老师。”