嬴政的行动力，燕丹向来是服气的。
昨日午后那场关乎“句读”、“解释权”的深谈，言犹在耳。
今晨天光初亮，嬴政已命人备好车驾，带着燕丹直奔咸阳宫西侧，那片被高墙围起的肃穆区域——博士宫。
此处汇聚着当世顶尖的学者、博士，负责典藏图籍、考订礼制、编纂史册，亦是秦王咨询学问、商议文教的重地。
高高的门楣上，“博士宫”三字古朴凝重，与宫内时而传出的争论声、竹简碰撞声形成微妙对比。
李斯早已候在宫门前。
见嬴政车驾抵达，忙趋前躬身：“臣李斯，恭迎大王。博士宫众博士已在集议堂等候。”
他的目光飞快扫过嬴政身后半步的燕丹，眼中掠过一丝难以察觉的复杂。
嬴政略一颔首，率先步入宫门。
燕丹紧随其后，目光好奇地打量着这座学术殿堂。
甬道两侧是整齐的厢房，隐约可见堆满简牍的木架、伏案疾书的身影，空气中弥漫着竹木和陈墨特有的混合气息，厚重而略带沉闷。
集议堂内，已有数十位博士列席。
他们或白发苍髯，神色端凝；或正值壮年，目光锐利；亦有少数年轻面孔，带着初入学宫的谨慎与好奇。
所有人的目光，都聚焦在步入堂内的嬴政与燕丹身上——尤其是后者。
安秦君燕丹的名号，不说整个大秦，至少在咸阳，早已不是秘密，其诸多“奇技”与受秦王非同寻常的恩宠，更是在这些学问大家心中激起过无数波澜——或鄙夷，或好奇，或警惕。
嬴政于主位落座，燕丹依例跪坐于其侧稍后位置，李斯则在下首首席就位。
“李卿，”嬴政开门见山，“统一文字之事，进展如何？”
李斯早有准备，命人抬上几块已经刻写新字体的木板，以及一卷记录新字体标准写法，并与六国旧字对照的帛书。
“禀大王，臣奉旨与诸位博士及通晓六国文字者研讨近月，已拟定新字体雏形三千余字，大体以秦篆为基，取齐之工整、楚之流畅、燕赵之刚劲，去其繁复怪异，务求简便易识。目前仍在增补校验，然常用之字已可颁行试用。”
几位参与其事的年长博士也纷纷出言补充，谈及取舍原则、笔画简化之利弊。
堂内一时充溢着学术探讨的气氛，虽偶有争执，但大体保持着对学问本身的尊重。
嬴政静静听着，待众人稍歇，才缓缓开口：“字体既定，则书写、阅读之法，亦当有规可循。昨日，安秦君与寡人论及古书句读之歧，言及若无明确标记，则同文而异解，易生混淆，甚至曲解原意。”
他顿了顿，目光扫过堂下众博士：“今日召诸位来，一为检视新字，二则欲议一事——于书写文字时，添以特定符号，明其停顿、语气、章节之分，使文意清晰，歧义不生。安秦君称之为‘标点符号’。”
此言一出，堂内先是一静，随即，窃窃私语声如潮水般漫开。
“标点符号？”
“于圣贤文字间添画符号？此非亵渎乎？”
“自古为文，何须标点？读者自能断句明义！”
“荒唐！”
议论声中，一位须发皆白，面容古板的老博士颤巍巍地站起身，他是宫中年资最老者之一，素以严守古制闻名。
“大王！”老博士声音不高，却带着不容置疑的权威感，“文字者，载道之器。圣贤经典，流传千载，从未闻需添画符号以助阅读！”
“文章之美，在于气韵，在于内在节奏。读者自能以学识、语感断句明义，此正显读书人之功力！若于圣文间乱加符号，岂非画蛇添足，反损文气，污损经典？”
此言一出，不少年长博士纷纷点头附和，面露深以为然之色。
更有几人看向燕丹的目光，已带上不加掩饰的排斥与轻蔑——这“弄臣”仗着大王宠信，竟敢妄议文事，欲改千年书写之制！
燕丹安静地坐着，脸上并无被质疑的愠色，他早已料到会有这般反应。
人们对未知的、挑战传统的事物，总是本能地先用挑剔与批判的眼光审视，尤其是这些将毕生心力奉献给经典研究的博士们。
嬴政并未直接表态，而是看向燕丹：“安秦君，你如何看？”
燕丹微微躬身，然后转向堂下众博士。他的声音清晰平和，不高不亢：“诸位先生所言，丹深以为然。自古文章，确实依凭语感、语气助词及语法结构断句，已成传统。”
“读书人以此辨明句读，理解文义，亦是学问修养之体现。”
这番先予肯定的开场，让一些原本怒目而视的博士神色稍缓。
至少，这位安秦君并非全然不通文理的狂悖之徒。
“然，”燕丹话锋一转，目光变得沉静而锐利，“丹以为，传统虽重，亦需审时度势，推陈出新。试问诸位：我秦国锐意东出，欲一天下，未来疆域辽阔，子民亿万。政令所向，律法所及，岂能仅赖少数读书人之‘语感’与‘功力’来解读？”
他稍作停顿，让众人思索，然后继续：“且不说寻常吏员、边卒，便是各地新归之民，其语言、习俗、识字程度皆有差异。”
“若律令公文、朝廷告示，仅以无标点之文字颁行，不同人读之，理解是否全然相同？”
“若有歧义，执行之中，偏差何止千里？若有居心叵测者，故意曲解断句，上下其手，则法度威严何在？政令通达何存？”
几个年轻博士听到此处，若有所思地交换眼神。
那老博士却再次开口，语气更添激愤：“强词夺理！自古治民，在明教化，在严法度！岂有因愚民难解，便更易圣贤书写之制？此乃本末倒置！若依安秦君之言，岂非为迁就无知者，而损学问之道统？”
“非为迁就无知，而为明晰法度、杜绝奸宄。”燕丹摇头，目光诚恳，“文字与符号，皆为工具。工具之用，在于利事。若新添符号，能助律令条文更清晰无歧，能减吏员曲解之机，能增政令传达之效，则用之何妨？譬如农人用新犁，非为忘本，实为深耕增产，以养万民。”