护童符在两界孩童间悄然流传开来。
起初只是几个孩子佩戴，后来但凡有新生儿降生，无论人族村落还是魔域聚落，长辈都会托人去柳家求一枚。那符纸并不华丽，黄底朱砂，咒文歪斜如稚子涂鸦，可一旦被柳家姑娘以人族清心诀、魔族嬷嬷以安魂咒共同加持，便会泛起一层柔和的微光，像初春晨露裹着暖阳。
更奇的是，符光会随孩子心境变化——欢笑时呈淡金色，受惊时转为青蓝，若遇险厄，则骤然明亮如星。曾有个魔族幼童误入界河漩涡，符光竟凝成一道光索，将他拉回岸边；也有人族小儿夜啼不止，母亲将符贴于枕下，孩子竟梦见一位白发老者轻拍其背，哼着一段无人听过的摇篮曲，醒来后安然入睡。
林默言知道，那是柳玄舟的魂念未散，仍在守护。
这日午后，她整理旧箱，在画稿最底层发现一张从未见过的符样。符中央仍是“平安”二字，但笔画交错处嵌着极细的纹路——一半是人族《千字文》中的“安”字结构，一半是魔族古咒里的“宁”字符形。符角还有一行小字：“若童失其声，以此符焚灰和水饮之。”
“失声？”林默言心头一紧。
恰在此时，集市传来消息：近月来，已有七名两界孩童莫名失语，既非病哑，亦非受惊，只是张口无声，眼神却清明如常。医者束手，咒师无策，只道是“界障反噬”。
林默言立刻带符样去找柳家现任家主——柳青禾，柳玄舟的孙女。青禾自幼习符，却因天赋平平，始终未能继承祖父衣钵。她接过符样，指尖微颤：“爷爷晚年……确实在研究‘通声符’，说两界孩子若连话都说不出，何谈未来？”
两人连夜召集魔族嬷嬷与人族稳婆，依新符样制符。可无论怎么加持，符纸始终黯淡无光。
“缺了什么。”魔族嬷嬷皱眉，“柳老先生画符时，用的不是普通朱砂。”
林默言猛然想起箱底那本画稿中夹着的一小块干涸红泥。她取出一看，泥中混着极细的银粉与一丝枯叶碎屑——那是界河边特有的“息壤”，传说由两界生灵泪水浸润百年而成。
次日清晨，她们取新息壤，混入共生面汤调制的胶液，再以金圈茶水研磨成墨。柳青禾执笔，手仍抖，却咬牙描下“平安”二字。魔族嬷嬷在一旁低诵《双界安魂引》，声音如风过林。
符成刹那，整间屋子亮如白昼。
符纸浮空，缓缓展开，竟显现出柳玄舟最后画符的幻影：老人枯瘦如柴，右手颤抖得几乎握不住笔，左手却死死按住纸角，一笔一划，将“安”字写得端正无比。写完最后一笔，他轻声说：“孩子……别怕说话。说出来，他们才听得见你。”
幻影消散，符纸落地，温润如玉。
林默言即刻命人将符分送至失语孩童家中，并附上煮符之法。
第一个服下符灰水的，是个五岁的人族女童。她已沉默三月，整日抱着一只破旧布偶。母亲含泪喂她喝下符水，片刻后，女童忽然抬头，指着窗外飞过的青鸟，清晰地说：“娘，鸟在唱歌。”
母亲当场泣不成声。
随后几日，其余孩童陆续恢复言语。但他们说的第一句话，竟惊人地相似：
“老爷爷说，桥要走，市要开，茶要泡，面要揉……我们得说话，不然他们就停了。”
林默言怔住。原来孩子们在沉默中，一直听见柳玄舟的魂音。
然而，就在众人松一口气时，界河对岸传来噩耗：一名佩戴护童符的魔族少年，在归家途中失踪。符光未灭，却断了感应。
林默言与柳青禾循符光追踪，最终在界碑林深处找到少年。他蜷缩在一棵枯树下，双眼紧闭，口中喃喃重复一个词：“噤……噤……”
“是‘噤声咒’！”魔族嬷嬷脸色大变，“这是上古禁术，专封两界混血之口，防止血脉泄露天机！”
林默言心头一沉。此咒早已失传，如今重现，必有隐情。
她翻开柳玄舟的画稿，在最后一页背面发现一行极淡的铅痕，似是临终前挣扎所书：
“若见‘噤’字现，速寻‘声冢’。冢在界心，藏万童未出之言。唯以‘双安符’燃于冢前，方可解。”
“声冢？”柳青禾茫然。
林默言却忽然想起奶奶铜片上曾提过一处秘地——“言墟”，乃两界战争中所有夭折孩童未及说出的话语所化，沉于界河最静处，形如坟冢，实为心牢。
而“双安符”，正是眼前这张融合人魔写法的新符。
当夜，林默言、柳青禾、魔族嬷嬷与几位失语孩童的家长，乘共生舟潜入界河腹地。河水在此处静如镜面，无波无澜，连鱼都不游。
舟停于一处漩涡中心，水面下隐约可见一座由无数纸鹤堆成的坟冢——每只纸鹤都写满未出口的字：
“娘，我怕。”
“爹，别走。”
“我想和他玩。”
“为什么不能一起上学？”
少年被抬至冢前。林默言点燃双安符。
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符火不炽，却发出清越如铃的声响。
火焰升腾，化作万千光蝶，飞入纸鹤群中。
刹那间，纸鹤纷纷振翅，化作光点升空，汇成一道虹桥，直通天际。
少年睁开眼，第一句话是：“……他们都在等我们说话。”
自那日起，护童符有了新规矩：凡两界孩童初次开口说话，须在符上添一笔自己的名字——人族用墨，魔族用焰漆。符纸因此愈发厚重，却也愈发明亮。
柳青禾不再自卑于符艺不精。她开始教孩子们自己画“安”字，不求工整，但求真心。有个魔族小儿把“安”写成了歪扭的太阳，人族女孩则画成一朵花。林默言将这些童符收集起来，贴在同心桥的桥洞内壁。夜深人静时，桥下行人能听见细微的笑声与低语，如风拂过。
某日，一位白发老妪拄拐而来，说是柳玄舟早年救下的孤儿，如今已近百岁。她颤巍巍掏出一枚褪色旧符，正是柳玄舟年轻时所画。
“我一直留着，”她说，“没给孩子用，也没给自己用。今天……想埋在声冢旁。”
林默言陪她前往。老妪将符埋入土中，轻声道：“您当年救我，是因为我说了句‘我不想死’。现在，我想告诉您——我们都没死，我们还在说话。”
土中忽有嫩芽破出，叶形如“安”字。
回到集市，林默言发现凉棚顶的铜片不知何时多了一道新纹——正是孩子们笔迹各异的“安”字环绕成环。
风吹过，铜铃叮咚，
像在应和某个遥远的承诺。
而柳玄舟的画稿，被制成一本小小的启蒙册，放在茶寮、磨坊、桥头、集市各处。扉页写着：
“字可歪，心要正。
话可慢，声要真。
两界的孩子，
先学会说‘我在’，
才能一起说‘我们’。”
夜深，林默言独坐院中。
她取出奶奶留下的另一块铜片，轻轻摩挲。
边缘的磨损处，温润如泪痕。
她忽然明白——
这些符，这些字，这些话，
从来不是为了驱邪避祸，
而是为了让每一个孩子，
都能理直气壮地说出：
“我属于这里。”