界域学堂坐落于灵能铁路与咒脉交汇的“双生谷”，是两界青年共同学习、交流之地。自《界域游记》校注本成为教材后，学堂课程愈发注重融合——语言课同时教授编程语法与咒文韵律，工程课探讨蒸汽核心与灵能回路的兼容性。然而，当“急救课”首次列入教学大纲时，平静被打破了。
人族教师代表主张：“现代急救依赖设备！除颤仪、止血喷雾、生命体征监测器——这些由代码精准控制的工具，能在黄金四分钟内挽救生命。”
魔族长老却摇头：“咒术疗愈直抵本源！一道‘凝血符’可封千疮，一句‘续息咒’能稳心脉。你们那些铁盒子，断电即废！”
争论愈演愈烈，学生也分成两派。人族少年调试着便携式aed（自动体外除颤器），魔族少女则在练习“光愈手印”。课堂陷入僵局，连模拟人偶都无人敢碰——怕用错方法，反被对方嘲笑。
林默言站在教室后方，静静观察。她记得奶奶曾说：“救人如织网，单丝易断，双线方牢。”她走向讲台下的急救物资柜，打开一个标有“备用”的旧包。指尖在内衬夹层一探，果然触到一块微凉金属——青铜残片，编号“446”。
残片上刻着清晰的课程方案：
设备救急，咒术续命，两者结合可提高存活率。
下方是一组步骤图：人族操作除颤仪的同时，魔族施放“稳魂咒”；止血喷雾覆盖伤口后，辅以“愈肤符”加速再生；生命监测器读取数据，咒术师据此调整能量输入强度每一步都标注了协同节点，如同精密齿轮咬合。
林默言将残片置于投影石上，光芒流转，整套流程投射于空中。全场寂静。
“今天不争对错，”她声音平静，“只做一件事：救人。”
她将学生重新分组，每组两人——一人族，一魔族。任务：在五分钟内完成一次“复合式急救演练”。多处撕裂伤”，需同步处理。
起初笨拙而紧张。人族学生手忙脚乱连接电极片，魔族学生念咒时因分心而咒力散逸。一次失败，两次失败直到第三组尝试。
那是一个叫陈骁的人族少年和一位名叫莉芮的魔族少女。陈骁迅速开启aed，语音提示“分析心律”，同时喊道：“莉芮，他魂火不稳，快稳住！”
莉芮闭眼，双手结印，低声吟诵古老咒文。一道淡金色光晕笼罩人偶胸口。就在aed发出“建议电击”提示的瞬间，她完成“定魄咒”——魂火稳定，身体不再痉挛。
“电击！”陈骁按下按钮。
人偶胸腔微微起伏，监测器显示心跳恢复。与此同时，莉芮将一道“生肌符”贴于其臂部伤口，配合陈骁喷洒的纳米止血剂，血流迅速凝固。
成功了。
就在那一刻，急救包突然迸发柔和白光。光芒凝聚成一道虚影——正是林默言的奶奶，白发挽髻，眼神慈和。她的声音如风拂过众人耳畔：
“救人不分方法，能救命的就是好方法。”
话音落，光影消散，唯余满室静默。有人眼眶泛红，有人低头沉思。那位曾激烈反对咒术的老教师，默默摘下眼镜擦拭。
课程继续。学生们不再拘泥于身份，开始主动沟通：“你的设备需要几秒启动？”“我的咒术冷却时间是三十秒，你能否在这期间维持循环？”他们发现，人族设备擅长快速干预，魔族咒术长于持续修复；代码提供客观数据，咒力感知生命波动——二者互补，远胜孤军奋战。
课程结束时，每位学生都收到一个崭新的急救包。包身由人族纳米织物与魔族月光蛛丝混编而成，防水防火，且能随使用者体温调节硬度。打开内层：左侧是微型除颤仪、智能止血绷带、应急供氧胶囊；右侧是三道基础疗愈符、一瓶“续命露”、一枚可激活的守护咒晶。
包盖内侧，烫金数字“446”熠熠生辉。
林默言轻声道：“今天是界域学堂正式开设急救课的日子。也是六十年前，我奶奶在战火中首次向两族伤兵同时传授急救术的日子。”
众人肃然。原来这门课，早在半个世纪前就已埋下种子。
放学后，陈骁与莉芮并肩走出学堂。夕阳将他们的影子拉长，交叠在一起。陈骁忽然问：“你说，如果我们早学会这样合作，是不是很多悲剧都能避免？”
莉芮望向远处飞驰的灵能列车，轻声答：“现在开始，也不晚。”
当晚，界域学堂的公告栏更新了一条新规定：所有外出实训队伍，必须携带“双能急救包”，且成员中至少包含一名掌握设备操作者与一名掌握基础疗愈咒者。
而在无人注意的角落，那枚编号“446”的青铜残片被悄悄嵌入急救训练室的墙内，与之前444、445号残片遥相呼应——仿佛一条隐秘的时间之链，正将过去与未来缝合成一张守护之网。
夜深人静，林默言独自留在教室。她打开奶奶留下的旧日记，翻到一页写道：
“今日教一魔族少年用止血钳，又教一人族姑娘画愈合符。他们起初互不信任，后来却合力救活一只坠巢的星翼鸟。
我忽然明白：技术无界，仁心无族。
急救不是技能，是共情的起点。”
她合上日记，望向窗外。月光下，急救包静静躺在桌上，编号“446”在夜色中微微发亮，如同一颗跳动的心脏。
而在遥远的某处，或许正有人因这门课而获救——无论是被电流重启的心跳，还是被咒语挽留的灵魂。
这，便是最好的传承。