银月森林的午后，阳光透过层层叠叠的墨绿色树冠，在铺满柔软苔藓和落叶的空地上洒下斑驳的光斑。空气中弥漫着草木的清香和湿润的泥土气息，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，一切都显得宁静而祥和。然而，这片被临时征用为“露天教室”的空地中央，气氛却截然不同。
她身后，一面由纯净水元素构成的、表面微微波动却边缘笔直的深蓝色幕布悬浮在半空，代替了学院里光滑的黑板。幕布上，用闪烁着银光的魔力线条，勾勒着一个结构极其复杂、每一笔都精准无比的基础防护法阵的能量回路图。
“魔法，”莉维娅的声音清晰、冷冽，如同冰珠落在玉盘上，瞬间压过了林间的自然声响，“之所以超越原始的元素喷发，在于其精确、可控、符合逻辑的构架。任何一丝偏差，一点冗余，都是对魔法本质的亵渎，是导致失败甚至灾难的根源。”
她锐利的目光扫过席地而坐的学生们，尤其在看到她女儿诺拉正偷偷用指尖戳地上爬过的一只甲虫时，眉头几不可察地蹙紧了一瞬。诺拉立刻感受到一股无形的压力，赶紧缩回手，正襟危坐，假装认真听讲。
她的讲解严谨、精准，每一个符文的角度，每一条能量线的流向，都要求完美复刻教科书上的标准。学生们大多屏息凝神，努力跟上她快速的思路，艾莉丝·光铸更是飞快地在魔法笔记上记录着要点。影努力集中精神，但眼神偶尔还是会飘向森林深处，似乎在寻找某种不存在的金色光影。爪则坐得笔直，猎人的本能让他更习惯于观察环境，对这种极度理论化和结构化的内容显得有些吃力，但依旧努力记忆着。
讲解完毕，莉维娅准备亲自示范，以验证理论的绝对正确性。她选中了讲台旁一块半人高的普通花岗岩，开始以无可挑剔的姿势吟唱咒文，手势优雅而准确。空气中土黄色的元素能量开始有序汇聚，岩石表面泛起一层均匀的琥珀色光泽，防御结界正在稳步形成，一切都显得那么完美、标准，如同魔法教学范本。
然而，就在法术即将完成的瞬间，一个平静无波、仿佛金属摩擦般毫无情感起伏的声音，从教室边缘一棵古老橡树的阴影下传来：
“莉维娅教授。”
众人循声望去，只见厄喀德那不知何时如同幽灵般站在那里，与树影几乎融为一体。他双手背负身后，冰冷的眼眸中闪烁着细微的、令人不安的数据流光。
莉维娅的施法节奏微不可察地顿了一下，完美无瑕的法术模型出现了一丝几乎无法察觉的涟漪。她维持着法术，沉声道，语气中带着一丝不易察觉的紧绷：“厄喀德那阁下，有何指教？”她对这个绝对理性的古神参与教学观摩，始终抱有一种本能的警惕。
厄喀德那迈步上前，目光如同最精密的扫描仪，扫过水幕上复杂的能量回路，又聚焦于莉维娅正在施展的法术模型。他用他那特有的、宣读实验报告般的语调说道：
莉维娅的脸色稍缓，但厄喀德那接下来的话，却让她的表情瞬间凝固。
“但是，”厄喀德那的语气没有任何转折，冰冷地切入，“您构建的第三能量节点，采用的‘三角稳固’结构，虽然确保了绝对稳定，却产生了不必要的能量冗余。根据能量流体力学的‘极简传导’最优模型计算，该节点导致法术整体能量损耗率……超标百分之三点七。”
“百分之三点七”这个精确到小数点后的数字，像一根冰冷的针，刺破了莉维娅营造的完美秩序场。
厄喀德那甚至没有等待莉维娅的反应，径直伸出食指，凌空对着水幕上那个完美的三角结构轻轻一点。一道更加简洁、更加直接的能量线条凭空出现，取代了原本的结构，整个能量回路看起来瞬间“瘦身”了不少，显得更加流畅高效。
“若采用‘单向线性引导’优化方案，”他继续用那毫无波澜的声音补充，“可在保证基础结构强度不低于百分之九十五的前提下，将法术效能提升约百分之四点二。能量利用率更为优化。”
教室里一片死寂。学生们瞪大了眼睛，看看面无表情的厄喀德那，又看看脸色以肉眼可见的速度从严肃变为“红温”（尽管她极力克制）的莉维娅教授。诺拉用手肘使劲捅了捅艾莉丝，挤眉弄眼，意思是“看吧！我就说有好戏看了！”
莉维娅教授胸口微微起伏，显然在极力压制着翻涌的情绪。她维持的岩石铠甲法术光芒都出现了细微的波动。她盯着厄喀德那，一字一顿地反驳，声音比刚才更加冰冷：“厄喀德那阁下！基础教学注重的是结构的稳固与学生的可理解性！‘三角稳固’是经过千百年验证的最可靠结构！追求极限效率并非初级课程的目标！”
“效率即是更高层次的秩序。减少浪费，本身就是对规则的最大尊重。”厄喀德那面无表情地回应，语气平淡却像最锋利的刀，“尤其是在有限魔力或高强度对抗环境下，百分之四点二的效能差异，可能具有决定性意义。”
“这是课堂！不是战场！学生需要的是扎实的基础，而非危险的优化技巧！”莉维娅的声音不自觉地提高了少许，带着压抑的火气。
“知识的传授，应尽可能接近其终极的、最优的形态。”厄喀德那毫不退让。
两位代表着不同“秩序”理念的存在，在这片宁静的森林课堂里，展开了一场关于魔法本质的、无声的角力。空气仿佛都凝固了，只剩下林间的风声和学生们紧张的呼吸声。
最终，莉维娅教授猛地一挥手，散去了即将完成的法术示范，那块岩石上的琥珀光芒瞬间熄灭。她合上讲台上的魔法书，发出“啪”的一声轻响，用尽量平静却难掩僵硬的语气对学生们说：
“今天的理论部分……到此为止。课后……自行思考厄喀德那阁下提出的……‘优化方案’。下课！”
说完，她看也没看厄喀德那，径直转身，步伐比平时急促地离开了空地，紫色的袍角带起一阵微凉的风。
厄喀德那则若无其事地收回手指，仿佛刚才只是完成了一次寻常的数据校正，重新退回到树影之中，继续他无声的观察。
诺拉看着莉维娅妈妈（虽然课堂上她绝不敢这么叫）离开的背影，吐了吐舌头，小声对艾莉丝说：“哇，厄喀德那老师也太狠了，当面打脸啊……不过那个优化看起来是挺酷的……”
艾莉丝则若有所思地看着水幕上那个被修改过的能量回路，喃喃道：“但是……他说的……好像确实有点道理？百分之三点七的损耗……”
托尔打了个哈欠，揉了揉眼睛：“啥效率不效率的，俺就想知道啥时候能回圣所看曾祖父……”
银月森林的第一堂魔法理论课，就在这样一种略显尴尬又充满思辨的气氛中结束了。而所有人都不知道的是，一场关于星穹魔法的、可能更加“活泼”的实践课，即将到来。
（诺拉的课堂笔记 - 惊险一幕）
吓死本小姐了！厄喀德那老师居然当场挑莉维娅妈妈的刺！莉维娅妈妈脸都气红了（虽然她忍着）！不过那个能量回路优化看起来是挺酷的……就是不敢说。托尔居然在想吃饭？没救了这个憨憨！不过下课了真好！溜了溜了！
（厄喀德那的教学观察记录 - 课堂干预）
干预点：法术示范环节。
优化方案提出：采用“单向线性引导”论效率提升42）。
教师反应：莉维娅表现出明显情绪波动（愤怒指数+65），坚持教学稳定性优先原则。
结论：基础教育理念（稳固性）与最优解理念（效率性）存在冲突。本次干预成功引入高阶优化概念，引发部分学生思考（正面反馈率预估：30）。记录：需关注后续课堂互动模式及该优化方案对学生实际施法的影响。