开学三周后的一个下午，最后一节是化学课，苏晓雯请假了，李雪梅旁边的位置空了出来。
老师讲着化学元素的衍生物，教室里有些闷热。
忽然之间，李雪梅感到小腹传来一阵坠胀的酸痛。她皱了皱眉，算算日子，确实是这几天。
她身体一向不算太好，生理期反应有时比较明显，尤其是头一两天，容易腹痛乏力。
她悄悄吸了口气，尽量坐直身体，不让自己显露出异样。
笔记本上的字迹开始有些飘，老师的讲解声象是隔了一层水，嗡嗡的听不真切。
额角渗出细密的冷汗，手心也变得冰凉。
她咬着下唇，坚持着。
还有十几分钟就下课了，熬过去，回宿舍休息一下就好。
但腹痛一阵紧过一阵，象有只手在肚子里拧。
她脸色渐渐发白，握着钢笔的手指微微颤斗，在笔记本上留下一个突兀的墨点。
坐在她不远处的郭志远一直在看她。
一开始是看到她微微蹙起的眉头和挺直的背脊，后来发现她握笔的手在抖，脸色也越来越差。他心头一紧，几乎想立刻站起来问怎么回事，但又缺乏在众目睽睽之下开口的勇气。
更何况，他要怎么解释？
要怎么说，自己上课的时候在看李雪梅？
终于，下课铃响了。
老师宣布下课，同学们收拾书包，教室里响起桌椅挪动和说话的声音。
李雪梅暗暗松了口气，想等人都走得差不多了再起身。
她尝试收拾书本，手却没什么力气，动作迟缓。
郭志远看着她的样子，尤豫了几秒钟，终于还是起身，走到她课桌旁边。
他声音不大，带着明显的紧张：“李雪梅，你……你是不是不舒服？”
李雪梅抬起头，看到他镜片后担忧的眼神，有些意外，又觉得在情理之中。
她不想麻烦别人，尤其是他，便摇摇头：“没事，就是有点累。”
“你脸色很白。”郭志远没有走开，反而更近了一步，声音压得更低，“要不要……我去给你倒点热水？”
他指了指教室角落的热水瓶，那是班费买的，供大家课间喝水用。
李雪梅确实觉得小腹冰冷，喝点热水或许能好受些。
她看着郭志远真诚又局促的样子，拒绝的话说不出口，轻轻点了点头：“谢谢。”
郭志远象是得到了什么重要任务，立刻拿起李雪梅的搪瓷缸。
他仔细用开水烫了烫缸子，又倒了半缸热水，小心地端过来，放在李雪梅课桌上。
“小心烫。”
热水蒸腾起白气，李雪梅双手捧住缸子，温热的触感从指尖传来，稍稍驱散了身体的寒意。
她一边吹，一边小口啜饮着，热水滑过喉咙，流入胃里，带来一点细微的暖意。
“好点了吗？”郭志远站在旁边，没有坐回自己座位，也没离开，只是关切地问。
“好多了，谢谢。”李雪梅感觉疼痛缓解了一些，至少能正常说话了。
“那就好。”郭志远松了口气，又有点不知道该说什么，搓了搓手，“那……你慢慢喝，我先收拾书包。”
他回到自己座位，动作有些慌乱地往书包里塞着书本，眼神却还时不时瞟向李雪梅这边。
陆玺燃收拾好东西，本来准备自己去食堂，看到李雪梅捧着热水，脸色不太好，立刻明白过来。
“雪梅，肚子疼？我陪你回宿舍吧。”
“恩。”李雪梅点点头，把剩下的热水喝完，感觉恢复了些力气，开始收拾自己的东西。
郭志远看着陆玺燃扶起李雪梅，两人慢慢走出教室。
他站在原地，看着空了的座位和桌上那个冒着些许热气的搪瓷缸，心里有些空落落的，又有点说不清的担忧。
可让李雪梅没想到的是，那杯热水之后，郭志远似乎发生了一些改变。
他不再只是远远地偷看或制造偶遇，他开始尝试一些更直接的关心。
他发现李雪梅用草稿纸总是很省，正面用完用反面，有时甚至用铅笔写，写满了再用钢笔复盖。
他就把家里父母单位发的空白信纸和笔记本带了一些到学校，嘴上说是不小心多带了，用不完，然后顺理成章地分给前后左右的同学，自然也“顺便”给了李雪梅一些。
他知道李雪梅为了省钱，早餐经常就是一个冷馒头就着免费的开水。
有次他家里做了不少包子，他就用饭盒装了几个，早上到教室后，说是家里做多了，请大家尝尝。
分到李雪梅时，他特意挑了两个看起来馅儿多的。
再比如，李雪梅感冒，咳嗽了好几天。
郭志远不知从哪里听说冰糖炖悉尼润肺，居然真从家里带了几个梨和一小包冰糖，晚自习后悄悄放到李雪梅课桌抽屉里，附了张纸条，上面用他那不算好看的字写着：“听说这个治咳嗽，你试试。”
没署名。
也不需要书名。
这些小心思，做得并不高明，甚至有些笨拙和刻意。
李雪梅每次都看破，但也不知道怎么拒绝。
她怕自己太刻意，也怕自己闹笑话。
毕竟，从头至尾，郭志远都没有说过什么表明心意的话。
李雪梅没有说破，也没有回应更多。
她依然把绝大部分时间投入到学习中。
高二下的课程难度和容量都在增加，数学的圆锥曲线、导数和立体几何综合题常常需要花费大量时间琢磨；物理的电磁学部分越来越抽象，对空间想象和逻辑推理能力要求很高；化学的有机部分需要记忆大量的反应式和官能团性质；语文的古文和阅读理解也不能放松；英语的词汇量和语法更是需要日积月累。
李雪梅给自己制定了严格的时间表，她的成绩稳中有升，期中考试时，已经稳定在班级前三，年级前五。
陆玺燃依旧是那个难以超越的第一名，但李雪梅和她的差距在逐渐缩小。
苏晓雯成绩中等偏上，有些偏科，语文英语好，物理也还可以，数学和化学吃力，经常抱着题目来找李雪梅问。李雪梅总是耐心给她讲解。
郭志远的成绩也在进步，慢慢爬到了十五名左右。
他理科基础不错，尤其是物理和数学，有时解题思路很巧妙。
有一次李雪梅被一道电磁感应与力学结合的综合题卡住，演算了半天没结果，眉头紧锁。
郭志远坐在不远处，尤豫再三，还是拿着自己的草稿纸走过来，指着上面一个受力分析图，小声说：“李雪梅，你看看这里，如果考虑这个边切割磁感线产生的感应电动势反向叠加，是不是可以简化这个方程？”
李雪梅顺着他指的方向一看，壑然开朗。
她抬头看了郭志远一眼，眼神里带着赞许：“你这个思路很好，我怎么没想到。”
郭志远脸一红，忙说：“我也是瞎琢磨的。”
那一刻，李雪梅忽然觉得，这个沉默寡言又总是有点害羞的男同学，身上也有闪光的地方。
他的关心或许笨拙，但他的脑子不笨，甚至在某些方面很敏锐。
时间在忙碌的学习和那种微妙而平静的交互中悄然流逝。
黑板旁的高考倒计时数字一天天变小。
春去夏来，天气渐渐热起来，校园里的梧桐树叶子从嫩绿变为深绿。
期末考试过后，学校照例放了假。
大部分学生都回家了，宿舍楼空了一大半。
李雪梅没回去。一来路途遥远，车费不便宜；二来时间短暂，来回折腾影响学习节奏；三来，她也不想面对李家老宅可能有的纷扰。
母亲马春兰来信说一切都好，药材长势不错，让她安心学习，不用惦记。
放假第一天，李雪梅按照自己的计划，在宿舍和图书馆度过。
早上六点起床，背了半小时英语课文，之后的时间都用来做暑假作业。
打工的事情，她打算两周后再去，她要趁这段时间把作业做完，该看的书都看了。
而且马上就要升高三了，她要把更多注意力都放在学习上。
这次她打定主意，住打一个月的工，剩馀的时间，全部用来学习。
傍晚，她在校园里散了会儿步，放松眼睛和紧绷的神经。
校园很安静，只有风吹过树叶的哗哗声和远处球场上零星的拍球声。
夕阳把她的影子拉得很长。李雪梅慢慢走着，脑子里还在回想着下午那道没完全解出来的立体几何题。
走到宿舍楼附近的小花园时，她看到一个有点眼熟的身影站在一棵槐树下，似乎在等人。
是郭志远，他怎么来学校了？
郭志远也看到了她，明显紧张起来，站直了身体，手里攥着个什么东西。
李雪梅走过去：“郭志远？你有事？”
“啊……嗯。”郭志远点点头，眼神有点飘，“家里没什么事，我就想来学校看看书。”
他顿了顿，把手里的东西递过来，是一个用旧报纸包着的小包：“另外，这个给你。”
“是什么？”李雪梅没接。