那嘴唇因为刚才的激动而显得格外红润，丰盈的唇瓣如同初绽的玫瑰花瓣，带着天然的、饱满的弧度，唇珠小巧精致，即使没有涂抹任何唇彩，也泛着健康诱人的光泽，仿佛在无声地邀请着什么。一股混合着草莓棒棒糖甜香的、属于少女的独特气息，若有若无地萦绕在他的鼻尖。
或许是压抑的怒火需要另一种形式的宣泄，或许是这具年轻身体里躁动的荷尔蒙在作祟，又或许仅仅是被安可儿那漂亮丰润的唇瓣蛊惑了心神——陈平安脑子里那根名为“理智”的弦，“啪”地一声断了。
在安可儿惊恐又茫然的目光中，他猛地低下头，狠狠地吻上了那片如花瓣般微微嘟起的丰润唇瓣！
“唔——！”
安可儿惊恐地睁大了眼睛，大脑一片空白。
唇瓣相触的瞬间，一种难以言喻的柔软和温润包裹了陈平安的感官。那触感如同最细腻的糯米糍，带着少女独有的清甜气息，混合着她口中残留的草莓棒棒糖的甜香，瞬间侵占了他的所有感知。这与他前世那些充满功利和欲望的接触截然不同，是一种纯粹的、青涩的、足以让人心神摇曳的甜美。有那么几秒钟，陈平安完全沉浸在这意外而美妙的触感中，甚至下意识地轻轻吮吸了一下。
“原来这就是少女的味道！太美妙了！”
然而，这旖旎的氛围仅仅持续了不到五秒。
从震惊和空白中反应过来的安可儿，眼中瞬间爆发出羞愤到极点的怒火！她几乎是想也没想，贝齿猛地用力，狠狠地咬在了陈平安的下唇上！
“嘶——啊！”
一阵尖锐的刺痛传来，陈平安痛呼一声，猛地松开了她，捂着嘴巴后退一步。指尖传来湿热的触感，他放下手一看，果然见血了——下唇被咬破了一个小口子。
“安可儿！你属狗的啊！”陈平安疼得倒吸凉气，怒火也重新窜了上来。
此时的安可儿，脸颊红得几乎要滴出血来，胸口剧烈起伏，指着陈平安，气得浑身发抖，话都说不连贯了：“你……你……陈平安！你个王八蛋！流氓！无耻！你竟然敢……敢……”她又羞又怒，长这么大从未受过如此冒犯，一时间竟不知该如何应对，眼泪都在眼眶里打转了，强忍着才没掉下来。
看着她这副羞愤交加、快要崩溃却又拿他没办法的样子，陈平安心里的火气莫名消了一半，反而升起一股恶作剧得逞般的恶劣趣味。他舔了舔唇上的血珠，一股铁锈味在口腔里弥漫开，与之前残留的甜腻形成了诡异的对比。
他故意咂了咂嘴，露出一抹混不吝的痞笑，眼神带着戏谑打量着安可儿：“味道不错，草莓味的。就是有点辣。”
“你……你闭嘴！”安可儿气得跺脚。
陈平安上前一步，虽然唇上带伤，眼神却带着不容置疑的压迫感，压低声音道：“安可儿，你给我听好了。今天这事，到此为止！你要是再敢来找我麻烦……”
他故意停顿了一下，目光在她丰润的唇瓣上流转了一圈，语气暧昧又充满威胁：“我可不保证，下次只是亲一下这么简单。我说到做到，你可以试试看。”
这话里的暗示和流氓气息把安可儿吓得一哆嗦。她看着陈平安唇上那抹刺眼的鲜红和他眼中毫不掩饰的贪婪，第一次真正感到了害怕和一种难以言喻的慌乱。这个陈平安，根本就是个不按常理出牌的混蛋！疯子！
“你……你混蛋！”安可儿带着哭腔骂了一句，再也待不下去，像是身后有鬼追一样，转身就跑，连回头瞪他一眼的勇气都没有了。
看着安可儿仓皇逃离的背影，陈平安这才长长舒了口气，用手指轻轻碰了碰受伤的嘴唇，疼得他又是一咧嘴。
“妈的，这下梁子结大了……”他无奈地摇了摇头。不过，至少暂时把这个麻烦精吓退了。
解决了安可儿这个“麻烦”，陈平安拖着挨了好几脚的腿，嘴上带着伤，狼狈地往教学楼赶。等他好不容易摸到自己班级后门，正准备趁着老师转身写板书的功夫溜进去时，一个清亮却带着薄怒的女声在讲台上响起：
“站住！陈平安！”
陈平安心里咯噔一下，暗道倒霉。这节居然是英语课，而英语老师则是一位年轻的女教师——苏蔓。或许是刚参加工作时间不久，她的课堂纪律要求最为严格，人也比较负责。
苏老师放下粉笔，扶了扶眼镜，锐利的目光透过镜片锁定在僵在过道里的陈平安身上：“怎么回事？上课已经超过十五分钟了！你眼里还有没有课堂纪律？是不是觉得三中就可以随心所欲了？”
劈头盖脸的一顿批评，毫不留情。全班同学的目光齐刷刷地聚焦在陈平安身上，有幸灾乐祸的，有同情的，更多的是看热闹的。
陈平安低着头，尽量让自己的态度显得诚恳：“对不起，苏老师，我有点事耽误了。”
“有事？什么事比上课还重要？”苏蔓老师显然不信这套说辞，她最反感学生找借口。她看着陈平安那副“认错”的样子，火气更盛，随手拿起课本，翻到正在讲解的阅读文段，指着其中一段说：“既然来了，也别闲着！把这段课文读给大家听听！要是读得磕磕绊绊，说明你基础不牢，心思根本没在学习上！”
在她看来，三中尤其是三班的学生，英语水平普遍堪忧，能流利读下来的没几个，这正好可以当作一个“杀鸡儆猴”的典型。
然而，陈平安接过课本，只是快速扫了一眼那段对于高中生来说有些复杂的科普文章，便用清晰而流畅的语调开始朗读。他的发音不是那种生硬的中式英语，而是带着一种自然而标准的腔调，语速平稳，重音和连读都处理得恰到好处，听起来……竟然有点像听力磁带里的范读！
“……the tricate retionship beeen cliate patterns and agricultural yields necessitates a proactive approach to staable developnt……”
整个教室鸦雀无声。连原本准备看笑话的同学都愣住了。这……这是陈平安？
苏蔓老师脸上的怒气渐渐被惊讶取代。她自己是英语专业毕业，自然能听出陈平安这口语水平绝非一日之功，甚至比她带的某些“好班”的学生还要出色。这完全出乎了她的意料。
陈平安流畅地读完了指定段落，合上课本，平静地递还给有些怔愣的苏老师。