第143章 特殊班(1 / 1)

很快,一行当初在考核中聚集的12人来齐。

加百列几乎毫无掩饰之意的来到巫星川身边神情十分认真:“你都没有找过我。”

巫星川:“……找你干什么?”

“你不好奇我喜——”

“要上课了。”乔弃突然淡声开口。

伊莱也随之接上打断了加百列的话语,带着几分温和:“老师来了。”

加百列微微皱了皱眉,直接坐在了巫星川的左边。

毕竟她右边坐着阿列尔。

基拉和祝息几个女生坐在后面一排一起目光灼灼,眨眼间便拉了个小群,趁着老师走进来的时间纷纷飙了身为传奇职业者的打字和信息接收速度。

【祝息:我猜加百列那句话是想说‘你不好奇我喜欢谁吗’】

【兰利:好巧,我也是这么想的。看他的样子,我猜他憋了一整个假期。我还猜指挥根本就不记得当时还有这个问题了。】

【禹天巧:说起来……指挥到底是知道还是不知道啊?】

【基拉:我觉得这个问题不重要。】

【艾维娜:嗯?怎么说?】

【基拉:因为他们的某些心意对榜样来说,本身就不重要。当然,我说的不是人,人还是很重要的,毕竟大家都是有天赋的有价值的人,但只要这些人的心意不影响正事,那就不重要。】

【艾维娜:那要是影响了正事呢?】

【兰利:哦,这个我知道。那就人也不重要了。】

【祝息:好绝情!但我喜欢。】

【巫星川:……下次拉小群麻烦记不要带上讨论的正主谢谢。】

【祝息:好嘞指挥!】

【‘祝息已将巫星川移出群聊’】

巫星川:……?

她礼貌地闭上眼,翻了个白眼才睁开。

此刻老师也来到了讲台上:“同学们,我是你们本次特殊班级的负责人,你们可以叫我海伦教授。”

她眉眼温煦,笑容柔和,以至于让巫星川这才从群聊消息中回过神来看向她的面容,忍不住惊讶:“理论老师?”

加百列和伊莱基拉夏洛特纷纷看了过去,各自都有些惊奇。

长发变短发,衣服变军装,甚至整体的气质都凌厉了不止一个度。

好似不是同一个人,加上这么长时间,也难怪他们没有第一时间认出她来。

但巫星川十分确信这就是那位当初那位特殊通道训练时的理论老师。

“嗯,好久不见。”海伦笑意加深,“还以为你会把我忘了呢,小指挥官。”

距离上课的时间还有一两分钟,故而她也没有什么规矩。

巫星川目光灼灼:“海伦教授,我怎么之前没见过您呢?”

海伦神情一顿,微微叹息一声,笑意收敛:“你们考试结束后潮汐爆发,我与另外两位教官一起奔赴了前线,前不久才刚回来。”

教室内氛围一静。

上课铃适时响起,海伦教授收起刚刚的情绪,看了眼这十二位学生:“上课!”

两排学生顿时站了起来,齐刷刷行礼。

……

第一天上课实际上没有刻意教导什么新东西,而是将最近发生的各类战事中几个典型性质的拿出来给他们当做案例,把每一个环节都面面俱到的照顾到,同时也顺势巩固了上学期的基础。

当初就是海伦教授发送的那个‘学习框架’,托它的福,她学起来很是快速。

事实证明,不愧是当初那位教导所有人的理论老师,讲的内容依然如此扎实。

而且极为实际。

“以后特殊班还会有新人来啊……”夏洛特在下课后咕哝着想到,“反组的人不来吗?”

“不好说。”兰利想了想,她学的是战争心理学,加上对反组的人也知晓不少,“反组不是天赋不够,而是可能不太合适。”

巫星川看了眼夏洛特,果断的开口:“阿苏拉来不了。”

接收正常教育本身就已经足够。

联邦不可能将纯粹的新的精英教育教给外国的学生,不然那不就变成资敌了?

所以小范布伦就算是有六星的能力,也不可能进入这个特殊班级,毕竟他和其他国家的人走这么近。

也是因为这样,范布伦总统才对阿列尔如此看好。

而剩下的那些自家的学生,也要看情况择入。

其中最重要的一点就是尽可能不和学生进入学校本身的目的相悖。

比如林琅乔我,对于她们来说,就算是有进入特殊班的机会也会拒绝。特殊班的目的很是明确,会不惜一切地提高个人实力,占据大量时间。

而这些对于家族继承人和意欲成为家族继承人的人来说,正常的教学足够他们变强,同时也有更多的时间去处理和家族相关的事件。

他们的成才不一定就会比特殊班的慢上多少。

只不过顶多算是在专业上没有他们成长的快。

不过新的学期也的确来了不少新学生,只不过没有在特殊班罢了。

夏洛特格外可惜的叹了口气:“要是阿苏拉也能来就好了……”

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他当初还是他的队员呢!

“放心。”巫星川意有所指。“就算来不了,他也不会就此进度变慢的。”

毕竟他的目的从来不是只让个人强大。

而是学到足够让更多人一起强大起来的东西——这种东西,特殊班他不仅因为国籍问题进不去,进去了也教导不了他。

基拉可惜的咂咂嘴:“人变少了还有点不适应……”

是啊,不适应。

之前热热闹闹上课的日子好像突然就一去不复返了。

原本满满当当的教室只有他们几个人。

偌大房间里,连呼吸都能数得清谁是谁的。

只有巫星川很是冷淡的“哦”了一声——没点儿怀念在里面。

论适应力超强的好处。

但第二天开始,所有人都再没有心力去伤春悲秋了。

上午的共同上课就是讲解实际例子,讲述如何配合和环节的衔接,并且进行虚拟演练,给所有学生安排身份和任务,在虚拟网络进行实际学习。

下午就是每个人都进入虚拟网络中进行一对一听课辅导,当天晚上下课前还会有个小测验。

讲述的内容完全摒弃了还会照顾其他学生进度的‘慢’,毫不客气的针对每个人的特点开设了一个个网络课程。

大量的新东西像是浪潮一般扑来,让所有人在紧张刺激的学习中窒息的迎来了第一个休息的周末。

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