贺城四中的高三氛围，如同拉满的弓弦，紧绷得仿佛下一刻就要断裂。
二模的余波尚未平息，各科老师却已如同打了鸡血，试卷、习题如同雪花般铺天盖地而来，大有不把学生最后一丝精力榨干不罢休的架势。
然而，在这片哀鸿遍野中，苏锦却像是个异类。
课堂之上，数学老师正在讲解一份难度极高的模拟卷最后一道压轴大题，步骤繁琐，计算复杂，讲台下大多数同学听得云里雾里，眉头紧锁。
老师讲完一种解法，擦了擦汗，问道：“还有没有同学有其他思路？”
教室里一片寂静。
忽然，一只手臂平静地举起。
是苏锦。
所有目光瞬间聚焦。如今苏锦举手，已经不再引人诧异，而是让人期待。
“苏锦，你说。”数学老师眼中带着鼓励。
苏锦站起身，声音清晰平稳：“老师，您的方法很好，但计算量略大。其实可以在第三步利用柯西不等式的变形，直接放缩，这样可以节省至少五分钟的计算时间，而且更容易验证答案的正确性。”
他走到讲台，拿起粉笔，寥寥几步，一个更加简洁优美的解法呈现在黑板上。逻辑严谨，思路清晰，让人眼前一亮。
数学老师盯着黑板看了几秒，猛地一拍大腿：“妙啊！苏锦！你这思路太清晰了！我怎么没想到！这才是最优解！大家快记下来！这才是真正吃透了数学思想！”
台下同学纷纷恍然，看向苏锦的目光充满了佩服甚至崇拜。
慕清婉也凝神看着那解法，清冷的眸子里闪烁着思索和一丝不易察觉的欣赏。
她发现自己竟然需要稍微思考一下才能完全跟上苏锦的思维速度。
这仅仅是开始。
化学课上，一个关于有机合成路线的难题，苏锦提出了一个教科书上都没有的、更为高效的催化方案，说得化学老师一愣一愣，最后激动地表示要去查查文献。
英语课上，他的作文被作为范文朗读，地道的用词、优美的句式、深刻的立意，让英语老师都怀疑他是不是找了枪手，但随机的口语问答他又对答如流，发音标准得如同播音员。
就连语文课，他对古文的理解和赏析角度也常常刁钻而深刻，引得语文老师连连赞叹“颇有古风”。
苏锦仿佛一台不知疲倦的学习机器，而且是一台安装了顶级处理器的机器。他不仅自己学，还能顺手帮周围的人。
王浩捧着数学试卷哭丧着脸过来：“锦哥，这题杀了我吧，完全看不懂。”
苏锦瞥了一眼，拿起笔三言两语点出关键，王浩顿时茅塞顿开，惊呼：“原来这么简单？锦哥你真是我再生父母！”
前座的同学回头问物理题，苏锦总能一针见血地指出其知识盲点，并用最浅显的方式讲懂。
他甚至还能抽空，将慕清婉笔记中几处过于繁琐的记录，用更简洁的方式重新整理标注，悄悄还给她。
慕清婉看到后，愣了好一会儿，第一次主动低声对他说了句：“谢谢，这样确实更清晰。”
两人之间的交流，多了几分学术上的默契。
课间，同学们讨论最新的模拟题答案，只要苏锦开口，他的答案几乎就是标准答案。
有人不信邪，非要争论，最后翻书查证，结果总是证明苏锦是对的。
“学神！苏学神！以后我就跟你混了！”王浩恨不得把苏锦供起来。
“苏锦，你这脑子怎么长的？是不是偷偷吃了什么补脑神药？”有同学半开玩笑半认真地问。
苏锦只是笑笑：“多看书，多思考而已。”
他享受着这种彻底掌控知识的感觉，更享受着这种凭借真才实学赢得尊重和惊叹的过程。
曾经的平凡和压抑，在此刻化为了绝对的自信和从容。
高考对他而言，不再是一座大山，而是一个即将被他征服的、证明自己的舞台。
放学时，他和慕清婉并肩走出教室，讨论着一个化学平衡移动的问题，两人观点偶有交锋，思维碰撞，引得周围同学纷纷侧目，看着这对颜值与智商双双在线的学霸组合，眼神复杂。
“看来这次高考的市状元，要在我们班产生了。”有同学低声感叹，语气中再无嫉妒，只有服气。
苏锦的逆袭，已不再是新闻，而是成为了贺城四中的一个传奇，一个让人仰望的标杆。
学渣逆袭？不，在大家看来，这分明是学神终于褪去了伪装，开始展露真正的锋芒！