打定了敲打徐辰的主意，刘燕的声音冰冷而尖锐，瞬间打破了课堂的宁静。
“徐辰！”
“听说你这次数学考得很好啊？怎么，是觉得英语不重要，打算放弃了？我提醒你一句，高考英语，也是150分！”
她的话里，带着一种居高临下的审视和警告。
然而，这番话落在班级同学的耳朵里，却被解读出了完全不同的味道。
班级里顿时响起一阵压抑的窃笑声。
同学们面面相觑，眼神中充满了心照不宣的玩味。
“数学考得很好？刘老师这是在说反话吧？艺术，这绝对是语言的艺术！”
“肯定是啊！徐辰的数学成绩，咱们还不知道吗？刚才还被老陈叫去办公室训了大半节课才回来，能好到哪去？”
“我懂了！刘老师的意思是：你数学都考砸了，还有脸在我的英语课上不认真听讲？你这是打算破罐子破摔了是吧？”
“高！实在是高！杀人诛心啊！”
王胖子更是幸灾乐祸地捅了捅前排同学的后背，压低声音，笑得浑身发抖：“看见没，刚才徐辰还在我面前装逼，说自己考太好吓着老师了！哈哈！让他装，这下丢人丢大发了吧！”
在同学们自以为是的“脑补”中，刘燕的“敲打”，被完美地误解成了极致的“嘲讽”。
刘燕自然不知道学生们心中已经上演了一出大戏。
她看着徐辰那张波澜不惊的脸，心中的火气更盛了。
“徐辰同学，”她的声音冷得象冰，“看来课本的知识对你来说，已经太过简单了。既然你用十秒一页的速度‘复习’完了，那想必，你对这节课的内容已经了如指掌了。”
她嘴角勾起一抹冷笑，用教鞭指向黑板上一道她精心准备的、极其复杂的长难句。
“那么，就请你来回答一下我刚才提出的问题吧。”
“请你，把这个句子，翻译成中文。”
完蛋了。这是全班同学共同的心声。
徐辰抬起头，看向了黑板。
“the ntroversial fdg， which a grog nuber of scientists argue is ore a reflection of historical bias research fundg than of any trsic difference beeen the sexes， suggests that n&039;s bras are， on average， slightly rger than won&039;s”
【我勒个去……】
饶是徐辰，在看清这个句子的瞬间，内心也忍不住哀嚎了一声。
【这老师……是真下死手啊！这句子长的，跟老太太的裹脚布似的，又臭又长！】
他心里微微一沉。
就在刚才短短几分钟的翻书中，他的词汇量已经暴涨到了一个惊人的地步。
黑板上这个句子里的每一个单词，从“ntroversial”（有争议的）到“trsic”（内在的），他都认识。
但是，他还没来得及系统地学习语法，他本来的策略就是先记住所有单词，才学习语法。
这就好比他拥有了一整套顶级的乐高积木，每一块都认识，但却缺少那份指导如何将它们精确拼装起来的“图纸”。
讲台上的刘燕，嘴角已经噙起了一丝胜利者的冷笑。她甚至已经想好了接下来的台词：“既然看不懂，上课就给我认真听讲！”
然而，她不知道的是，徐辰虽然缺少语法知识，但他拥有一台算力逆天的超级大脑——那颗被数学天赋彻底改造过的大脑！
在全班同学摒息的注视下，徐辰的大脑开始以一种恐怖的速度运转起来。
【冷静……不要慌……】
【虽然我不知道语法，但英语的本质，也是一种逻辑语言。】
【既然是逻辑，那就可以……建模！】
一个疯狂的念头在他脑海中闪过。
【把每一个单词和词组，都看作一个‘变量’或‘常量’。】
【把语法规则，看作是连接这些变量的‘运算符’和‘函数关系’。】
【那么，翻译一个句子，就等同于……求解一个约束条件下，逻辑自洽的最优解！】
【我，要用数学，解开这道英语题！】
这个念头一生起，徐辰整个人的气场都变了。他眼中的那一丝慌乱瞬间消失，取而代之的，是一种极致的冷静与专注。
在他的脑海里，那个长长的英文句子，不再是语言，而是一道复杂的、等待优化的数学表达式！
‘已知条件：句中所有单词及词组的全部可能含义。’
‘未知条件：该句子的精确语法结构。’
‘求解目标：一个逻辑通顺、符合中文表达习惯的译文。’
徐辰开始对那个长难句进行逐一拆解，将其分解成最基本的“逻辑组件”。
1“the ntroversial fdg“-‘内核主语1。一个有争议的发现。这句简单。’
2“which a grog nuber of scientists argue is ore a reflection of a than of b“-‘这是一个从句，用来修饰前面的“fdg“。“which“引导，内部结构是“argue is ore a than b“，即“认为是a而不是b”。
a是“a reflection of historical bias research fundg“（科研经费中历史偏见的反映），b是“any trsic difference beeen the sexes“（两性间任何内在的差异）。’
‘所以，这个组件的意思是：越来越多的科学家认为，这个发现更多地反映了a，而不是b。’
3“suggests that“-‘内核谓语。表明、暗示。它的主语是谁？往前找，是“the ntroversial fdg“。好，主谓连接上了。’
‘这是“suggests that“后面的宾语从句，是“发现”的具体内容。“on average“是插入语，“平均而言”。所以内容是：男人的大脑平均比女人的略大。’
不到五秒钟，徐辰已经将这个句子分解成了四个独立的、意义明确的逻辑模块。
现在，是拼装的时刻了。
这也是最考验语法功底的一步。一个普通的学生，即便认识所有单词，也可能会被那个超长的“which“从句搞得晕头转向，不知道该把它安插在译文的哪个位置。
但徐辰有超强数学天赋，逻辑能力超强，于是开始了最笨的方法，也是最暴力的方法——穷举与逻辑检验。
徐辰的大脑中，各种可能的组合方式如同代码般飞速生成、闪现、检验、淘汰！
组合a，采用直译法：“那个有争议的发现，越来越多的科学家认为它更多是科研经费中历史偏见的反映，而不是两性间任何内在的差异，表明了男人的大脑平均比女人的略大。”
句子结构勉强通顺，但非常拗口，不符合中文习惯。“那个发现……表明了……”中间插入了一大段修饰，导致主谓分离过远，读起来很费劲。
徐辰思考了一下：这算是个次优解，先待定。
……
组合b（从句提前法）：“越来越多的科学家认为，某个发现更多地反映了科研经费中的历史偏见，而非两性间的任何内在差异。这个有争议的发现表明，男人的大脑平均比女人的略大。”
将长从句拆分成了独立的一句话。逻辑清淅，但原文是一个整体，拆分后丢失了原文那种“一句话说清楚”的严谨性，信息层级发生了改变。
也不是很好。
……
组合c（中文语序重构法）：‘内核信息是什么？是“一个发现表明了某件事”。
修饰信息是什么？是“这个发现本身有争议，并且科学家对它有某种看法”。’‘按照中文的行文逻辑，通常会先把背景和限制条件交代清楚，再抛出内核结论。’
‘那么，尝试将修饰成分处理成状语或者插入语。’
……
徐辰的大脑中，一个最优雅的组合方案，在排除了所有不合逻辑的排列后，自动浮现了出来。
整个思考过程，在徐辰的脑海里电光火石般地完成，但在外界看来，他只是静静地站在那里，默然地看了黑板三秒钟。
这三秒的沉默，在刘燕看来，是无计可施的窘迫。
在同学们看来，是即将出丑前的煎熬。
“怎么，徐同学？”刘燕的嘴角已经彻底扬了起来，语气中的嘲讽几乎不加掩饰，“翻译不出来吗？需要老师给你一点提示吗？比如，这个句子考查的是什么从句？”
就在她准备享受胜利的果实时，徐辰终于开口了。
他的声音不大，但异常清淅和平稳，象是在陈述一个既定的事实。
“老师，这个句子的意思是：”
他顿了顿，目光从黑板上移开，直视着刘燕，一字一句地说道：
“有一个备受争议的发现表明，男性的大脑平均比女性的略大。不过，越来越多的科学家主张，这一发现更多地是反映了科研经费投入中的历史性偏见，而非两性之间存在任何内在的生理差异。”
话音落下的瞬间，整个教室，陷入了一种比之前更加深沉的、死一般的寂静。
以王胖子为首的学渣们，一脸茫然。
他们听不懂，但感觉徐辰说得好象很厉害的样子，居然真的编出了一大段话，而且听起来还挺象模象样的。
“我靠，他真敢说啊？”
“装得还挺象，可惜肯定错了，等着被刘老师喷吧！”
而班里的几个英语尖子生，比如英语课代表李静，此刻却已经惊得用手捂住了嘴，眼神中充满了难以置信。
她听懂了！她完全听懂了！
这个翻译……不仅对，而且……太妙了！
而讲台上的刘燕，脸上的冷笑，则彻底凝固了。
她怔怔地看着徐辰，大脑一片空白，耳边嗡嗡作响。
这……怎么可能？！
这个翻译，堪称完美！
不，甚至超越了完美！
他没有生硬地按照英文的语法结构进行直译，而是彻底打碎了原句的框架，然后用最地道、最流畅的中文逻辑，将所有信息完美地重组了起来。
他巧妙地使用了“不过”这个转折词，将那个冗长的定语从句，处理成了一个补充说明的独立分句，既保留了原文的全部信息，又完全符合中文的阅读习惯。整个译文，清淅、精准、优雅，听起来不象是一个高中生的临时翻译，反倒象是专业翻译家反复推敲过的定稿。
刘燕脸上的冷笑，彻底凝固了。
她怔怔地看着徐辰，大脑一片空白。
这……怎么可能？
这个句子，她备课时自己都反复琢磨了很久，才找到了一个比较满意的翻译版本。而徐辰……这个上课公然翻书走神的学生，仅仅看了三秒钟，就给出了一个比她的标准答案还要出色的版本？
他……是怎么做到的？