随着心态的放松和能力的稳步恢复，卓越身上那种与生俱来的、旺盛的创造欲和好奇心，如同被春雨滋润过的野草，再次蓬勃地生长起来。他不再满足于重复那些已经熟练掌握的、相对简单的“手搓”项目，比如让led灯随声音闪铄或者做个简单的温度报警器。一种新的、更“高级”的、甚至带点“宏大叙事”味道的想法，开始在他那充满奇思妙想的小脑瓜里蕴酿、发酵。
这个新点子的萌芽，很大程度上得益于他近期在伊芙琳身边“耳濡目染”的收获。虽然他大部分时间听不太懂伊芙琳和王建国或者其它研究员讨论的那些高深莫测的专业术语，但一些反复出现、听起来就很“厉害”的词汇，比如“信息编码”（ration endg）、“加密传输”（encrypted transission）、“协议”（protol）等等，还是像种子一样，落在了他肥沃的想象土壤中，并与他自身那种独特的、能够感知和影响能量状态的能力体验，发生了奇妙的化学反应。
他萌生了一个自认为非常了不起的构想：他要做一个 “能量信息编码器”！在他自己画的、线条歪歪扭扭、充满抽象符号和夸张箭头的“设计图”上，这个设备的宏伟蓝图是这样的：利用不同颜色（红、蓝、绿）的led灯，以不同的闪铄频率（快闪、慢闪、长亮）和组合串行（比如红蓝交替、绿三闪一停），来代表不同的、简单的“信息”；同时，配合一个能发出不同音调（高、中、低）和节奏（长鸣、短促、断续）的蜂鸣器，作为辅助或独立的信号信道。这些“编码”后的光信号和声音信号，可以通过一个他自制的、基于光敏电阻和微型麦克风的“接收译码器”来识别，最终实现……呃，按照卓越的“应用规划”，主要是为了更“酷”地远程指挥他那辆宝贝玩具小车（比如“前进”是蓝灯双闪，“左转”是红灯快闪三下），以及开发一套能与基地那几条治疔犬“对话”的“秘密语言”（比如一声悠长的低音代表“开饭”，急促的高音代表“一起来玩”）。
混乱的工坊：理想与现实的差距
说干就干！卓越兴致勃勃地一头扎进了他的“手搓实验室”——其实就是宿舍一角被他“霸占”的小工作台。材料自然是他的“老伙计”们：五颜六色、引脚长短不一的led灯，各种阻值、色环都快磨没了的电阻，几个旧设备上拆下来的、型号不明的蜂鸣器，一大把五颜六色、有些已经氧化发黑的导线，以及那几块被他视为“能量增强神器”、但被伊芙琳严格限制只能放在一米外“观摩”、不许直接接入电路的“唱歌石头”。
制作过程，一如既往地充满了“卓越风格”的鸡飞狗跳和令人啼笑皆非的“灾难”。
“焊接”艺术（灾难）：他嫌弃面包板插接“不够牢固”，异想天开地搬出了他的“终极武器”——热熔胶枪，试图用大量的、滚烫的透明胶体，将led灯和电阻“永久性”地固定在面包板缺省的孔位上。结果可想而知，胶水不是堵住了插孔就是漫延开来短路了相邻线路，好几个led灯的引脚被胶水糊住甚至掰弯，工作台上一片狼借，空气中弥漫着塑料烧焦的怪味。卓越看着自己的“杰作”，小脸皱成了一团，不得不在苏沐无奈的苦笑和帮助下，小心翼翼地用镊子和指甲刀进行“灾后重建”。
“调音”魔音：轮到调试蜂鸣器音调时，灾难升级。他毫无章法地胡乱串联、并联电阻电容，试图改变发声频率。结果，蜂鸣器发出的不是他预想中的悦耳音阶，而是一阵阵极其刺耳、时而尖锐如指甲刮擦黑板、时而沉闷如电钻打墙、时而断续如垂死挣扎的诡异噪音！这堪比精神攻击的“魔音”，瞬间穿透了并不太隔音的墙壁，引得隔壁正在开复盘会议的技术小组纷纷捂耳探头，实验室的通信器里甚至收到了“委婉”的投诉。苏沐不得不紧急介入，强行拔掉了电源，才避免了被集体“驱逐”的命运。
“能量微调”的乌龙：最令人哭笑不得的是，在尝试精确控制led灯的闪铄节奏时，卓越“技痒难耐”，觉得纯靠电路控制“不够高级”，偷偷地、小心翼翼地，尝试调动一丝微弱的“共鸣”能量，想去“微调”一下某个关键电容的充放电速度，以期达到他想要的“完美闪铄间隔”。结果，他对电流的精细控制远未达到如此精妙的程度，这一丝外来的、不受控的能量扰动，如同在平静的湖面投下一块巨石，瞬间导致整个简易电路的工作状态失控！只听 “噼啪”几声轻微的爆响，伴随着几缕青烟升起，他辛辛苦苦“焊接”好的那一排led灯，瞬间全部黯淡无光——壮烈“牺牲”了！而卓越还浑然不知，眨巴着大眼睛，看着突然熄灭的灯，竟然得意地一拍手，扭头对闻讯赶来的伊芙琳兴奋地喊道：“伊芙琳姐姐！你看！我的‘编码’成功了！它们按照我的‘意念’同步熄灭了！这是……这是‘休眠’指令！” 伊芙琳看着那冒着青烟、明显是过载烧毁的电路，再看着卓越那一脸“求表扬”的天真表情，真是又好气又好笑，无奈地扶住了额头。
引导的智慧：在玩耍中播种理性
苏沐和伊芙琳看着再次沦为“电子垃圾场”兼“噪音发声源”的“实验室”，相视苦笑，摇头叹息，但眼中却没有任何责备的意思，只有满满的包容和一丝不易察觉的欣赏。她们知道，这是卓越探索世界的独特方式，混乱和失败是成长的必经之路。重要的是保护他的热情和好奇心。
苏沐扮演着“后勤部长”和“情绪稳定器”的角色。她在卓越因失败而沮丧、撅着嘴巴生闷气时，适时地递上一块他最爱吃的果汁软糖，用轻松的语气调侃道：“哎呦，我们的小发明家又搞出大动静啦？没事没事，失败是成功之母嘛！你看，至少我们知道哪种胶水不能粘电路了，对不对？来，吃点糖，补充点能量再战！” 她的乐观和幽默，像温暖的阳光，总能迅速驱散卓越心头的阴霾。
伊芙琳则抓住了这个绝佳的教育时机，开始将科学的思维方式，像撒种子一样，潜移默化地融入卓越的“瞎捣鼓”中。她没有直接告诉卓越该怎么做，而是采用启发式的提问和比喻，引导他自己去思考和发现规律。
她拿起那块被卓越搞得一团糟的面包板，指着烧坏的led灯，用平静的语气问：“卓越，你想用灯光传递信息，这想法很棒。但你想过没有，如果红灯闪一下代表‘开心’，闪两下代表‘饿了’，那如果它因为接触不良自己乱闪几下，我该怎么知道它是想‘开心’还是‘饿晕了’呢？或者，我怎么区分是你发出的指令，还是只是电路出问题了呢？”
卓越咬着糖，眨巴着眼睛，露出了思考的神情。
伊芙琳继续引导：“这就象我们说话，不能光说单词，要有语法，有节奏，对不对？比如，我们说‘我——要——吃——饭——’，拉长音，和很快地说‘我吃饭’，意思的轻重缓急是不一样的。你的灯光和声音，也需要自己的‘语法’和‘规则’，这就是通信协议（protol）。”
她看到卓越似懂非懂，便用了更形象的比喻：“就象……就象你和班长约定的暗号？比如，眨一下眼表示‘ok，没问题’，连续快速眨三下眼表示‘有危险，快来救命’？这样是不是就更清楚了？”
卓越眼睛一亮，恍然大悟，兴奋地拍手：“对对对！就是这样！要约定好！不能乱眨！”
“没错。”伊芙琳赞许地点点头，趁热打铁道：“所以，你需要为你的‘编码器’设计一套清淅的协议。比如，规定每一个指令都必须以‘开始信号’开头（比如所有灯同时亮一下），以‘结束信号’结尾（比如所有灯同时灭一下）。中间，用红灯闪铄的次数代表不同动作（闪1下前进，闪2下左转），用蓝灯代表速度（长亮慢速，快闪快速），用声音的长短代表紧急程度…… 而且，每次闪铄的时间多长、间隔多久，都要有明确的规定，这样，‘接收器’才不会‘听错’。”
秩序的萌芽：从混沌到雏形
在伊芙琳由浅入深、生动形象的引导下，卓越的“瞎捣鼓”第一次有了点“理论指导实践”的影子。他开始笨拙地尝试将自己的奇思妙想“规范化”。
他找来个格子本，象个小科学家一样，开始“设计”他的“闪光协议”和“声音协议”。虽然他的“设计图”依旧充满了童趣的简笔画和拼音注释（比如画个小车，旁边写上“hong deng shan 2 xia -＞ zou!”），但至少有了“开始信号”、“指令区”、“结束信号”的初步概念。他会拿着一块秒表（其实是苏沐的厨房计时器），认真地调试led灯的闪铄持续时间，努力让“闪一下””之间的间隔保持一致。他也不再胡乱连接电阻，而是在伊芙琳的指导下，学习使用在线电阻计算器（简化版），尝试为蜂鸣器匹配不同的电阻，来获得相对稳定、可区分的几个音调。
这个过程依然伴随着大量的失败。时序不准、信号干扰、译码错误是家常便饭。他的玩具小车经常在接收到“前进”指令后，要么一动不动，要么疯狂转圈，甚至偶尔会后退。他对着治疔犬“大黄”吹响（通过蜂鸣器放大）他设计的“开饭”口哨时，“大黄”通常只是疑惑地歪歪头，用看傻子的眼神瞥他一眼，然后继续趴下晒太阳。
然而，就是在这一次次的调试、失败、再调试的过程中，卓越对“编码”和“控制”的理解，在悄然发生着质的变化。他不再仅仅是把电路接通、让灯亮响就完事，而是开始有意识地去思考“如何让信号更可靠”、“如何减少误判”。这种从混沌走向有序的尝试，尽管稚嫩，却意义非凡。
成功的狂喜与新的认知
功夫不负有心人。在经过不知道第多少次尝试后，卓越的“马克n号能量信息编码器”（n代表他数不清的失败版本）终于取得了里程碑式的、尽管微不足道的成功！
他屏住呼吸，小心翼翼地按下了代表“前进”的按钮（一个他用电木板和微动开关自制的粗糙键盘）。。几米外，那个加装了光敏电阻接收器的小车模型，“嗡”地一声，颤颤巍巍地、但确凿无疑地，向前平稳地行驶了大约二十厘米，然后稳稳停下！
“成功了！班长！伊芙琳姐姐！它听懂了！它真的听懂了！” 卓越愣了一秒钟，随即爆发出惊天动地的欢呼声！他从地上一蹦三尺高，举着那个简陋的编码器，像捧着奥运金牌一样，在实验室里又跑又跳，小脸因为激动而涨得通红，眼睛里闪铄着无比兴奋和自豪的光芒！虽然这个小车十次指令里可能只有三四次能正确执行，大部分时间仍在“误译码”的支配下原地转圈或抽搐，但这确凿无疑的“成功”，带给他的成就感是前所未有的！
他感觉自己不再是单纯地、模糊地“发射”或“影响”能量，而是在用能量“说”一种简单的、有规律可循的“语言”！他将一个抽象的意图（“前进”），转化为了精确的、可重复的物理信号（光闪铄串行），并成功地被另一个“设备”理解并执行了！这种将意念转化为有序信息，并通过能量载体进行传递和交互的过程，让他对自身能力的本质和作用方式，有了一种朦胧的、却至关重要的新认识。这远远超越了之前那种简单的“让灯变亮”或“让物体移动”的层面，触及了信息传递和控制的边缘。
未来的启示：无心插柳柳成荫
站在一旁的伊芙琳，看着卓越那欣喜若狂的样子，嘴角也不由自主地浮现出欣慰的笑容。但作为科学家，她的思维已经飞向了更远的地方。卓越这种看似幼稚、充满了游戏性质的“编码”尝试，无意中触及了一个极其关键的概念：意识（或意图）如何通过某种载体（能量）进行编码、传输和译码，从而实现有意义的交互。
“这或许……是一个全新的训练方向……”伊芙琳心中一动，一个想法开始迅速萌芽。如果能够将这种“编码”的概念科学化、系统化，设计出一套严格的“能量符号集”和“语法规则”，让卓越通过训练，能够越来越精准、高效地使用他的能力来“编码”和“发送”特定信息，那岂不是可以极大地提升他对能力的控制精度和效率？甚至……在未来，是否有可能实现更复杂的、超越常规物理界限的信息传递？比如，某种形式的、基于“常量涟漪”的、极其简易的“心灵感应”雏形？这个想法让她兴奋不已，仿佛看到了一扇全新的大门正在缓缓打开。
而此刻的卓越，完全沉浸在“发明家”的喜悦中。他抱着他的“伟大发明”，迫不及待地跑到苏沐和伊芙琳面前，手舞足蹈地向她们“演示”和“讲解”他发明的 “卓越语”（虽然他自创的协议除了他自己没人能瞬间理解），试图用闪铄的灯光和古怪的音调，向她们传递“班长最漂亮”、“伊芙琳姐姐最厉害”、“我想吃冰淇淋”之类的“复杂”信息，引得两人忍俊不禁，实验室里充满了快活的空气。
这场始于混乱、充满笑料、最终收获微小成功的“编码”探索，如同一颗投入湖面的石子，不仅在卓越的心中激起了对能力认知的涟漪，也在伊芙琳的科研蓝图上，标注了一个充满潜力的新坐标。玩耍与科学，童趣与探索，在这一刻，完美地交融在一起，照亮了通往未来的、充满无限可能性的道路。