朱雄英摇摇头。
“雄英也不知道，是大哥哥带他们飞的。”
解缙知道，朱雄英嘴里的大哥哥就是朱吾适。
既然师傅能带人飞，他解缙也可以。
“雄英啊，我带你飞好不好？”
朱雄英一听可以飞，两眼放光，连连点头。
解缙带着朱雄英来到大风筝那里。
“雄英啊，坐上这个风筝，你就可以飞上天了。”
朱雄英一看解缙要让他坐风筝，连连摆手。
“不行不行，你这个风筝太小了，大哥哥带爷爷他们飞的时候坐的是大飞机。”
朱雄英年纪虽然小，但是他也不是傻子。
解缙还想继续忽悠朱雄英。
朱雄英就被一把抱走了。
抱走朱雄英的，是他的贴身侍卫。
侍卫不是傻子，眼看着解缙要拿朱雄英做实验，吓得三魂七魄都差点儿先飞了。
真要是朱雄英出点儿事儿，他有几个脑袋也不够朱元璋砍的。
侍卫知道解缙是朱吾适的徒弟，他没有第一时间将这件事儿告诉朱元璋，而是先找到了朱吾适。
朱吾适一听解缙竟然想拿朱雄英做实验，当时就气炸了。
搞个春游，咋就一个个的都不让人省心呢。
解缙这个问题很严重，一个不小心，就会变成疯狂科学家，拿人体做实验的那种。
朱吾适当时就没收了解缙的风筝。
至于思想教育课，这里也不是上课的地方，回去再说吧。
拿朱雄英做实验的事儿，朱吾适自已亲自去跟朱元璋说了一声。
朱元璋自然也是气炸了。
好圣孙可是大明的未来啊，你敢拿他做实验。
朱吾适又是好一番安慰，朱元璋才终于消了气。
朱吾适决定了，以后坚决不能让解缙跟朱雄英见面。
这次回去非得好好教育一下解缙。
解缙很不服气。
明明师傅都说了，科学要有探索精神，可是船也不让下水，风筝也不让放，言行不一啊。
满肚子委屈的解缙接下来很安静，只是默默地吃了点儿东西，就跑去一个人看花花草草和蚂蚁搬家了。
朱吾适也不理他，只是让侍卫看着他，只要安全就行。
这个事儿朱吾适也没跟解缙他爹说，真要是说了免不了一顿竹笋炒肉。
一家人的脑袋，差点儿因为他掉了，不狠狠地打一顿是不可能的。
朱吾适不想让解缙挨打，聪明孩子靠打是不行的，打多了反而更容易钻牛角尖儿。
还是得引导，实在引导不了的话，再打也不迟。
解缙的郁闷并没有影响其他人，大家依旧兴致盎然地享受着春游的快乐。
该吃吃该喝喝，难得朱元璋这么亲切随和，还不赶紧享受一下啊。
过了今天，再见到朱元璋说话都要小心翼翼的。
愉快的时光总是短暂的，一天的春游很快结束了。
这次没有在野外过夜，春天了嘛，一堆事儿要忙呢。
将其他人都安排妥当，朱吾适来到了解缙住的小院儿。
解缙的父亲看到朱吾适过来，赶紧行礼。
朱吾适摆摆手，示意他别客气。
“我这次过来是有事儿跟解缙说，不打扰你们吧。”
“不打扰不打扰。”
这会儿才六七点，没那么早休息的。
朱吾适来到解缙的房间，就看到解缙正躺在床上，双手交叉枕在头下。
眼睛盯着天花板，也不知道是在发呆还是在想事情。
“怎么，不高兴啊？”
朱吾适坐到椅子上，饶有兴趣地看着躺在床上的解缙。
原来神童生起闷气来也跟普通人没什么区别嘛。
解缙被朱吾适突然的说话吓得一哆嗦。
坐起来一看，原来是自已的师傅，有心想要再躺会去不理朱吾适。
想到父亲教过自已的要尊师重教，只好跳下床，毕恭毕敬地对朱吾适说道。
“老师好。”
说完，解缙就站在那里，低着头，一副我很委屈的样子。
朱吾适看到他这副样子，不仅哑然失笑，到底还是个孩子啊。
他站起身，走到解缙身边，摸摸他的小脑袋。
“你是不是觉得特别委屈？”
解缙摇摇头，没有说话。
朱吾适分明听到他吸鼻涕的声音了。
看来是哭了啊。
“你有什么委屈就说呗，师傅我也不是不通情达理的人。”
解缙犹豫半天，终究还是将心中的委屈说了出来。
“老师你说过的，科学就要大胆假设，积极求证，要有探索精神。”
“可是”
“可是老师今天不让你的船下水，也不让你放风筝是吧。”
朱吾适替他说出了想说却没有说出口的话。
“嗯！”
解缙点点头，感觉自已更委屈了。
朱序将椅子挪过来，坐到解缙的面前。
“老师问你啊，你学习科学知识是为了什么？”
解缙一边抽噎着，一边回答道。
“老师说过，科学知识可以改变这个世界，让百姓过上好日子。”
朱吾适看着解缙，严肃地说道。
“你真的是这么想的吗？”
解缙有点儿不敢跟朱吾适对视。
朱吾适继续问道。
“你今天让人试验你的船，还想让朱雄英坐你的风筝，你当时内心真正的想法是什么？”
解缙嘴唇蠕动了一下，继续沉默。
朱吾适看他不回答，再次开口。
“你当时心里有想过百姓吗，我看你只想着自已开心了吧。”
“只想着赶紧试验一下你的发明创造，只想着如果你能让人飞上天，那是多么厉害的一件事儿啊。”
“大家肯定会对你刮目相看，你解缙将会美名远扬，每个人提到你都是交口称赞吧。”
解缙脑袋垂得更低了，朱吾适每一句都说到他心坎里去了，作为一个骄傲的人，他没有办法反驳。
朱吾适反问道。
“你觉得你这个思想是正确的吗？”
解缙思索良久，抬起头，直视着朱吾适的眼睛。
“老师，如果做一件事得不到别人的认同，那还有什么意义呢？”
解缙的这个想法并没有什么问题，小孩子正是需要认同的年纪，他们做的每一件事，都渴望得到别人的认同。
小时候为什么会拽女生的辫子，不就是为了让同学们注意到自已吗。
老师在课堂上讲课，为什么总有学生会抢着接话，不也是为了博眼球吗。