表彰大会结束后，陈建国把林小溪叫到了办公室。
办公室里堆满了军事理论书籍，墙上挂着一张巨大的中国地图，上面用红笔标注着各个军事要地。
陈建国从抽屉里拿出一本泛黄的笔记本，递给林小溪：“这是我当年在部队时的训练笔记，里面记了一些实战经验，你拿去看看，说不定对你有帮助。”
林小溪接过笔记本，手指拂过封面，上面写着“陈建国 1998年”。
她翻开第一页，里面是工整的钢笔字，记录着一次野外拉练的细节：“凌晨三点，气温-5c，负重30公斤，行军路线遇山洪，绕行时需注意河床碎石，避免滑倒……”每一条记录都详细到极点，甚至还画了简易的路线图。
“陈教官，这太珍贵了，我不能收。”
林小溪把笔记本递回去，心里满是感动——她知道，这种实战笔记是军人的“宝贝”，绝不会轻易给外人。
陈建国却摆了摆手，把笔记本推了回去：“我都退休了，这些笔记留着也没用。
你是个好苗子，有新闻敏感度，又有责任心，把笔记给你，比放在我这儿积灰强。”
他顿了顿，又说，“你之前拍的vlog很好，但作为军校学员，光会拍还不够，得懂军事、懂战术，这样才能拍出有深度的内容。
以后每周三下午，你过来找我，我给你补补军事理论课。”
林小溪看着陈建国真诚的眼神，再也忍不住，用力点了点头：“谢谢陈教官，我一定好好学！”
从那天起，每周三下午，林小溪都会准时出现在陈建国的办公室。
陈建国的课跟其他教官不一样，他不照本宣科，而是结合自己的实战经历讲理论。
比如讲“战术伪装”时，他会给林小溪看当年在边境执行任务时的照片，照片里的他脸上涂着迷彩，身上盖着树枝，几乎跟周围的环境融为一体。
“战术伪装不是简单的躲起来，而是要融入环境。”
陈建国指着照片，耐心地讲解，“比如在森林里，就要用树枝、树叶伪装；在沙漠里，就要用沙土涂满全身。
你拍视频的时候，也可以注意这些细节，比如拍学员伪装训练，就可以跟观众讲不同环境下的伪装技巧，这样内容才更有含金量。”
林小溪把这些话都记在笔记本上，还把陈建国讲的实战案例整理成文字，配上照片，做成了“战术小课堂”系列短视频。
没想到这些视频发布后，深受军迷喜欢，有网友留言：“原来伪装还有这么多学问！
涨知识了！”
“林学员能不能多更几期，想知道野外生存怎么找水源。”
看到网友的需求，林小溪立刻跟陈建国商量：“陈教官，网友想了解野外生存知识，咱们能不能拍一系列相关的视频？
既宣传了军事知识，又能满足大家的好奇心。”
陈建国很支持：“好啊！
野外生存是军人的必备技能，确实值得宣传。
下周我带你去军校的野外训练基地，咱们边实践边拍。”
周末，林小溪跟着陈建国去了野外训练基地。
基地里树林茂密，还有一条小河，跟真实的野外环境很像。
陈建国从背包里拿出指南针、工兵铲、水壶，开始给林小溪演示野外生存技巧。
“首先，要确定方向。”
陈建国拿着指南针，指着太阳的方向，“如果没有指南针，就看太阳的位置，上午太阳在东边，下午在西边；晚上可以看北极星，北极星永远在正北方向。”
他一边说，一边让林小溪自己尝试用太阳辨别方向。
然后是找水源。
陈建国带着林小溪来到小河边，拿出一个过滤壶：“野外的水不能直接喝，里面有细菌和寄生虫，必须过滤。
如果没有过滤壶，就用干净的布料过滤，再把水烧开，这样才能喝。”
他还教林小溪怎么用植物找水源：“比如车前草、芦苇生长的地方，地下通常有水；早晨树叶上的露水，也可以收集起来喝。”
林小溪拿着摄像机，把这些技巧都拍了下来。
她没像之前那样只拍陈建国的演示，而是加入了自己的“实操环节”——比如尝试用太阳辨别方向时，因为没算准时间，指错了方向，引得陈建国哈哈大笑；收集露水时，不小心打翻了水壶，只能重新再来。
“把这些‘失误’加进去，视频才更真实。”
林小溪跟陈建国解释，“网友看视频，不仅想学习知识，还想看到真实的过程。
我犯的错，可能也是他们会犯的，这样大家印象才更深。”
陈建国很赞同：“你说得对！
真实才是最有力量的。
我当年刚学野外生存时，比你还笨，第一次找水源，差点掉进沼泽里。”
两人边拍边聊，不知不觉就到了下午。
林小溪把拍好的素材整理好，晚上就剪了一条“野外生存初体验”的视频。
视频里，陈建国耐心讲解，林小溪笨拙实操，偶尔还会闹笑话，结尾还加了一段“知识点总结”，方便网友记忆。
视频发布后，播放量很快就突破了100万。
评论区里，网友纷纷留言：“林学员太真实了，原来军人学野外生存也会犯错！”
“陈教官讲得太详细了，以后去露营终于知道怎么找水了！”
甚至有其他军校的学员私信林小溪，问能不能转载视频，用作教学素材。
林小溪把这些反馈告诉陈建国时，陈建国笑得合不拢嘴：“没想到我这老头子，还能当回‘网红’。
看来咱们的‘战术小课堂’，真是选对了方向。”
林小溪看着陈建国欣慰的眼神，心里暖暖的。
她知道，这不仅是她一个人的成功，更是师徒两人共同努力的结果。
在陈建国的指导下，她不仅学到了军事理论和实战技巧，还找到了宣传军事知识的新方向。
她越来越清楚，自己要走的路，不是简单的“拍视频”，而是用镜头传播军事知识，让更多人了解军人、理解军营，这才是她作为军校学员的责任和使命。