洪峰肆虐的痕迹尚未完全褪去，新河道两岸的淤泥间已顽强地钻出新绿。劫后余生的人们在清理家园，重建窝棚，而“安澜志”碑林前那对在火海洪峰间以命相系的剪影，连同小囡囡那句懵懂的“仙子嫁痴郎”，早已化作新的民谣，在黄河岸边口口相传。
然而，在这劫后重建的暖意之下，一道无形的寒冰却悄然凝结。新河道贯通庆典上，当李逸邀请参与治河的匠师代表登台受赏时，几位受邀观礼的地方名士、白发老儒，竟当众拂袖而去！离去时那声清晰的冷哼，如同冰冷的石子投入微澜：
“哼！奇技淫巧，匠户贱役，焉能登大雅之堂？与之为伍，斯文扫地！”
匠师们捧着赏银的手僵在半空，脸上的笑容瞬间凝固，化作难堪的羞赧与卑微。他们默默垂下头，粗糙的手指无意识地搓着衣角，仿佛那身象征劳作的短褂便是原罪。台下百姓的欢呼也仿佛被掐住了喉咙，气氛一时凝滞。
李逸站在高台上，将这一切尽收眼底。他脸上的笑容未变，眼底却结了一层寒霜。婉儿轻轻握住他攥紧的拳头，指尖传递着无声的慰藉与了然。知识的壁垒，贵贱的鸿沟，远比黄河的洪峰更难逾越。
当夜，镇国侯衙署灯火未熄。李逸伏案疾书，绘制着一张全新的图纸——不是堤坝，不是器械，而是一座学馆的布局。图纸中央，工整地写着五个字：河工算学馆。
“算学？” 老莫看着图纸上标注的“勾股测距”、“流速演算”、“土方计量”等字样，有些茫然。
“对，算学！” 李逸掷笔，目光灼灼，“治河需丈量深浅，需计算流速冲击，需预估土方物料！此乃经世致用之学！岂是清谈玄虚可比？此馆，专为治河匠户及子弟而设！授其以技，正其之名，破此千年偏见！”
“可…那些酸儒…” 老莫仍有顾虑。
“酸儒？” 婉儿的声音清越响起，她捧着几卷书稿步入书房，眼中闪烁着智慧与坚定的光芒，“夫君欲破心中壁垒，妾身便助你…破那市井壁垒！” 她将书稿展开，上面并非艰深文字，而是一首首韵律明快、通俗易懂的歌谣！
“《测距歌》：‘田头立标杆，五步站一人，斜看杆顶角，步数乘五分（05），得数即河深！’”
“《流速诀》：‘木片河中漂，十丈眨眼到，掐指算时刻，除十（秒）得流速妙！’”
“《土方谣》：‘长宽乘高得，梯形对半找，沟渠似船底，长乘宽加高，再除三正好！’”
她轻声吟唱，将勾股定理、流速测算、土方体积等实用算法，尽数融入朗朗上口的歌谣之中！
“妙！大妙！” 李逸击掌赞叹，“此《治河歌诀》，当传唱于市井童谣，播撒于田间地头！学问之高下，岂在庙堂？能活民济世者，便是真学问！”
河工算学馆，在旧堤旁一处简陋却宽敞的旧库房挂牌开馆。没有鞭炮喧天，没有名士捧场，只有闻讯而来的匠户和他们的子弟，带着好奇、忐忑与一丝渴望，挤满了临时摆放的长条木凳。窗外，是奔流的黄河，窗内，是无数双布满老茧与冻疮的手，第一次郑重地握起了粗糙的炭笔。
开馆第一课，李逸亲自讲授勾股测距。他深入浅出，以丈量河深、堤高为例，演算推演。匠人们听得全神贯注，时而恍然大悟地点头，时而盯着炭笔下演算的数字皱紧眉头。
“侯爷，这‘勾三股四弦五’，用在俺们打夯定线上，真神了！” 一个老河工激动地搓着手。
“是啊，以前全凭眼力估摸，差一尺就得返工！这下心里有谱了！” 年轻的工匠眼中闪着光。
然而，并非所有人都能立刻领会。几个半大孩子看着复杂的演算，小脸皱成了苦瓜。李逸耐心讲解几遍，仍有人茫然。
就在这时，坐在后排“旁听”的苏婉儿，轻轻放下了手中的针线。她站起身，走到讲台前，对着李逸微微颔首，眼中带着促狭的笑意：“先生，可否让学生一试？”
李逸微怔，随即了然一笑，欣然让位。
婉儿拿起炭笔，没有继续演算，反而笑盈盈地看向台下那几个发懵的孩子：“柱儿，狗娃，是不是觉得这些数字像天书？” 孩子们怯生生地点头。
“来，跟先生唱！” 婉儿清了清嗓子，用清越婉转的嗓音，唱起了那首《测距歌》：
“田头立标杆——”
“五步站一人——”
“斜看杆顶角——”
“步数乘五分——”
“得数即河深——！”
简单明快的调子，通俗直白的词句，瞬间抓住了所有人的耳朵。孩子们跟着哼唱起来，摇头晃脑，那愁苦的小脸渐渐舒展。连那些识字的工匠也忍不住跟着打拍子。
“好！柱儿唱得好！狗娃也大声些！” 婉儿笑着鼓励，课堂气氛瞬间轻松活跃起来。她接着又教唱了《流速诀》和《土方谣》，复杂的计算在歌声中变得鲜活易懂。匠人们拍着大腿：“这么唱一遍，全记住啦！比死记硬背强百倍！”
婉儿趁热打铁，拿起一根削好的木棍当教鞭，指向墙上挂着的简易河道图：“好！现在，咱们用歌里的法子，算算这段旧堤重修，需要多少土方！谁先来试试？”
一个叫二牛的半大小子鼓起勇气站起来，结结巴巴地按歌诀演算，竟大致不差！引来一片喝彩！
看着孩子们眼中亮起求知的光芒，看着匠人们因掌握“秘技”而挺直的腰杆，婉儿眼中满是欣慰。她目光扫过角落，看到李逸正含笑望着自己，眼中满是赞赏。她心中微动，教鞭忽然指向李逸：
“那位新来的学徒！看你坐了半天，可学会了‘勾三股四弦五’？上来演算！”
满堂目光瞬间聚焦在李逸身上。匠人们先是一愣，随即反应过来，强忍着笑意，看侯爷如何应对。
李逸一脸“惶恐”，连忙起身，像个真正的笨学徒般，磨磨蹭蹭走到前面。他拿起炭笔，故意在木板上歪歪扭扭地画了个不成比例的直角三角形，标数字时还故意把“3”和“4”写反，引得孩子们捂嘴偷笑。
“错了！全错了！” 婉儿板起俏脸，拿起讲桌上的戒尺，走到李逸面前，伸出玉手，“伸手！学艺不精，该打！”
在满堂憋笑的注视下，李逸乖乖伸出手掌。婉儿举起戒尺，“啪”地一声脆响，不轻不重地打在他掌心。
“哎哟！” 李逸夸张地缩手痛呼，逗得满堂再也忍不住，哄堂大笑起来！连最拘谨的老匠人也笑得前仰后合。
婉儿自己也忍俊不禁，俏脸微红，却强撑着“严师”的架子，瞪了李逸一眼：“再不用心，加倍责罚！听见没有？”
“是！是！先生教训的是！” 李逸连连点头，做出一副痛改前非的样子，惹来更大的笑声。
待笑声稍歇，李逸揉着“被打”的手心，看着眼前巧笑倩兮的妻子，看着她眼中流转的狡黠与深情，心中暖流激荡。他忽然对着婉儿，也对着满堂的匠户学子，深深一揖，声音洪亮，带着由衷的敬意与一丝只有婉儿能懂的促狭：
“先生今日教诲，学生醍醐灌顶！定当焚膏继晷，苦思勤练…” 他顿了顿，目光灼灼地迎上婉儿微嗔的眼神，嘴角勾起一抹笑意：
“今夜…榻前再向先生…细细请教！”
“轰——！” 课堂瞬间炸开了锅！匠人们笑得直拍大腿，孩子们不明所以也跟着傻乐。婉儿的脸颊瞬间飞上两朵红云，又羞又恼地跺脚，扬起戒尺作势要打：“李逸！你…你…”
李逸大笑着跳开，灵巧地躲过那毫无威力的戒尺，在满堂的哄笑声和婉儿含羞带嗔的追打下，逃出了算学馆。
馆内，笑声久久不息。炭笔在粗糙的纸页上沙沙作响，孩子们稚嫩的歌声与匠人们讨论土方、流速的粗犷嗓音交织在一起，汇成一股充满生机的暖流，在黄河的涛声伴奏下，冲刷着千年的坚冰。窗外，几个流民的孩子趴在窗棂上，看着馆内匠人孩子手中的算筹和炭笔，眼中闪烁着好奇与渴望的光。知识的种子，已悄然破土，在这片曾被苦难浸透的土地上，倔强地探出了新芽。