周一清晨八点，魔都戏剧学院表演系教学楼301教室。
阳光透过百叶窗斜斜地洒进来，在深色木质地板上切割出明暗相间的条纹。
三十张课桌呈扇形排列，面向讲台。
江烨坐在第三排靠窗的位置，面前摊开的是《声乐基础》教材，但他并没有看——书页上的五线谱、音阶图示、发声原理，对他来说已经简单得像一加一等于二。
讲台上，声乐老师周教授正在讲解呼吸控制：“同学们，正确的腹式呼吸是歌唱的基石。你们要感受气息从丹田升起，经过胸腔，从喉咙平稳输出…”
江烨的目光投向周教授，表情专注，不时点头，完全是一副好学生的样子。
但在他脑海中，系统界面正浮现在视野一角，显示着他拥有的相关技能：
【高级唱功技能：掌握专业级发声技巧、音域控制、情感表达】
【高级乐器技能：精通多种乐器演奏及乐理应用】
【初级乐理知识：掌握基础音乐理论】
这些技能的组合，让大学一年级的声乐基础课对他来说如同大学生回头看小学课本。
周教授讲解的每一个要点，他不仅早已掌握，而且能在系统技能的加持下达到更高水准。
但他没有表现出丝毫的不耐烦或傲慢，相反，他认真做着笔记，偶尔在关键处标注——不是给自己看，而是准备课后分享给可能需要帮助的同学。
这是他的处世哲学：能力可以碾压，但姿态必须谦逊。
“江烨同学，”周教授突然点名，“你来示范一下刚才讲的胸腹联合呼吸法。”
教室里所有人的目光瞬间集中过来，有期待，有好奇——大家都知道江烨是歌手，但教学演示和舞台表演是两回事。
江烨从容起身，走到讲台旁。
他没有刻意炫技，而是严格按照刚才讲解的要点：双脚与肩同宽，双手轻按腹部，深吸气时腹部隆起，呼气时平稳控制…
“很好。”周教授眼中闪过赞赏，“不仅动作标准，更重要的是气息控制非常平稳。大家注意看江烨同学呼气时的腹部收缩速度…”
示范结束，江烨回到座位。周围的同学投来佩服的目光，几个女生小声议论：“不愧是出过歌的人…”“好专业…”
江烨微笑着点头回应，心里却在想别的事。
昨晚顾明发来的游戏数据报告显示，《王者荣耀》的日活已经突破950万，按照这个增速，月底破千万已成定局。
但随之而来的是服务器压力——昨晚高峰时段，部分大区出现了匹配延迟…
“同学们，接下来我们做发声练习。”周教授的声音把江烨拉回课堂。
集体练习开始了，教室里响起各种音阶的“啊～”
江烨跟着练习，但控制着自己的水平——他没有展现出全音域的无缝衔接，也没有展示那种经过系统强化的穿透力，而是保持在一个“优秀学生”的合理范围内。
这就是他选择戏剧学院而不是顶尖综合大学的深层原因之一，在综合大学，他需要投入大量时间学习高数、物理、编程等专业课程；而在这里，表演相关的课程对他而言轻松得多，这让他能腾出精力处理公司事务。
就像现在，在完成课堂练习的同时，他大脑的另一部分正在规划《狂飙》的选角方案。
林枫发来的初选名单他昨晚看了，安欣这个角色有几个候选人，但都需要进一步试镜。
高启强…这个角色他决定自己演，但需要开始准备了。
系统兑换的【高级化妆技能】可以提供技术支持，但角色的内在塑造还需要深入研究…
“江烨同学，你似乎走神了？”周教授温和的声音响起。
江烨立即回神，歉意地微笑：“抱歉老师，我在思考刚才那个高音区的共鸣点转移问题。”
这个回答既坦诚又专业，周教授不仅没生气，反而欣赏地点点头：“有思考是好的，但也要跟上课堂节奏。来，你试试这个练习…”
接下来的练习，江烨完全专注。
他展现了恰到好处的水平——比大多数同学好，但不会好到离谱。
上午两节声乐课结束，课间休息二十分钟。
同学们三三两两聚在一起聊天，话题自然离不开刚结束的课程。
“江烨，你刚才那个发声练习做得太好了。”沈雨薇走过来，“能教教我怎么控制喉头不往上跑吗？”
“当然可以。”江烨耐心讲解，“你可以尝试想象在吞咽的同时发声，感受喉部肌肉的协调…”
他讲解时，几个同学也围过来听。
江烨没有保留，把系统技能转化成的通俗易懂的技巧分享给大家。
这不是表演，而是真诚的帮助——他知道，在这个行业，人脉和口碑有时比能力更重要。
陆子轩坐在不远处看着这一幕，眼神复杂。
他也想成为焦点，但不得不承认，江烨那种自然的领袖气质和乐于分享的态度，是他暂时做不到的。
课间休息结束，第二节是《表演基础》。
这门课的老师是李静教授——也就是他们的辅导员。
看到江烨时，李静眼中闪过一丝特别的神色，那是师长对特殊学生的理解和期待。
“同学们，表演是什么？”李静开场就抛出一个哲学式的问题。
“是模仿！”“是创造！”“是表达！”…答案五花八门。
李静等大家讨论了一会儿，才缓缓说道：“表演是‘成为’。不是模仿一个人，而是成为那个人；不是表达一种情绪，而是体验那种情绪。这是我们这学期要探索的核心。”
她看向江烨：“江烨同学，你有过表演经验。从你的角度看，表演最难的是什么？”
这个问题很有深度，教室里安静下来，所有人都看向江烨。
江烨思考了几秒，诚恳地回答：“对我来说最难的是‘忘记自己’。当摄像机对准你，灯光打在你身上，导演喊‘开始’的时候，你要忘记你是江烨，忘记周围的一切，完全成为角色。这种全身心的投入，需要极大的专注和勇气。”
这个回答获得了李静的认可：“说得很好,忘记自己——这是表演的至高境界，也是我们这门课要努力的方向。”
课程进入实践环节，第一个练习是“无实物表演”：吃一碗不存在的水，同学们轮流上台，大多演得夸张做作。
轮到江烨时，他走上台，没有立即开始，而是先闭眼深呼吸。
当他睁开眼睛时，整个人的气质都变了——那不再是一个十八岁的学生，而是一个疲惫的劳动者。
他慢慢蹲下，虚拟地端起“碗”，手指的动作细致到能让人看清碗的大小和重量。
喝水时，喉结真实地滚动，嘴角有细微的水痕感（虽然并没有水）。
喝完后，他长舒一口气，用手背擦了擦嘴，那种解渴后的满足感自然而真实。
表演结束，教室里安静了一瞬，然后响起掌声。
“看到没有？”李静对全班说，“江烨的表演为什么真实？因为他不是在‘演’喝水，他是真的在‘体验’喝水，每一个细节都来自对生活的观察和想象。”
实际上，江烨能演得这么好，【高级演技技能】起了关键作用。
但技能只是工具，真正让表演生动的是他对角色的理解和投入。
这也是他选择表演系的原因之一——演技不仅是艺术，也是理解人性、塑造角色的能力，这对未来做导演、做内容创作都有帮助。
下课后，李静特意留下江烨。
“江烨，我知道你情况特殊。”李静开门见山，“学校和系里会尽量给你灵活性，但前提是你的课业要达标。这学期的考核标准我已经发你邮箱了，你看一下。”
“谢谢李老师，我会认真对待。”江烨郑重地说。
“另外，”李静顿了顿，“你刚才的表演…很成熟。这不是客套话，是作为老师的专业评价。如果你有时间，可以考虑加入学校的实验剧团，那里有更多挑战性的角色。”
“我会考虑的，谢谢老师推荐。”
离开教室时已是中午。江烨和室友们一起去食堂。
路上，陈骁兴奋地说着上午的课，林浩在分析不同老师的教学风格，王宇阳分享着自己紧张的心情。