草原的晨光洒在蒙古包上，陈帆早早起床，发现节目组已经在营地中央布置好了一个临时工作坊。一位身着传统蒙古族服饰的老人正在整理工具，他正是国家级马头琴非遗传承人——巴特尔老师。
年轻人，你就是陈帆？巴特尔老师声音洪亮，目光如鹰般锐利，听说你想学马头琴？
陈帆恭敬行礼：是的老师，请多指教。
巴特尔指着工作台上的一堆材料：制作马头琴，首先要懂它的灵魂。琴箱要用三十年以上树龄的松木，琴杆要用榆木，琴弦要用三百根马尾中精选的六十根。
刘小庆等人也陆续来到工作坊，看到满桌的工具都露出好奇的神色。何塞飞小声说：这可比演戏难多了。
巴特尔开始演示制作工艺，从木料的刨削到琴箱的粘合，每个步骤都蕴含着世代相传的智慧。陈帆专注地观察着，不时在笔记本上记录要点。
老师，为什么琴箱要制成梯形？陈帆问道。
巴特尔露出赞许的目光：这个问题问得好。梯形箱体能让共鸣更充分，就像草原上的风，需要空间才能唱出歌谣。
三天时间里，陈帆展现了惊人的学习能力。第一天就掌握了基础木工技巧，第二天已经能独立完成琴箱制作。到了第三天，他制作的马头琴已经能发出纯净的音色。
我教过很多学生，巴特尔感叹道，但从没见过学得这么快的。
更令人惊讶的是，陈帆在传统工艺的基础上进行了创新。他设计了一个微型智能调音模块，可以嵌入琴箱，通过手机app实时监测音准。
这是对传统的亵渎！巴特尔起初很生气。
陈帆耐心解释：老师，这不是要改变马头琴的本质，而是让初学者能更快掌握。就像gps不会改变道路，只是让旅行更便捷。
他演示了智能调音器的使用，当琴弦音准偏离时，手机app会发出提示，帮助演奏者及时调整。巴特尔试用了之后，态度渐渐转变：这东西确实有用。
刘逸菲全程用手机记录着陈帆的学习过程，眼神中满是欣赏。在一次休息间隙，她轻声说：你总是能在传统与现代之间找到平衡。
陈帆微笑回应：就像马头琴，既要保持古老的音色，也要让新时代的年轻人愿意学习。
最后一天，当地马头琴乐团前来交流。团长看到陈帆制作的琴，惊讶地说：这音色，简直像出自老师傅之手！
在巴特尔老师的提议下，陈帆与乐团合作演奏经典曲目《万马奔腾》。当他拉动琴弦的刹那，辽阔的旋律仿佛让所有人看到了万马奔腾的壮观景象。
演奏结束时，现场寂静片刻，随即爆发出热烈的掌声。巴特尔老师激动地握住陈帆的手：你让我看到了非遗传承的新可能！
在收拾工具时，陈帆注意到巴特尔老师经常使用的一把老马头琴琴箱有处不寻常的磨损痕迹。征得同意后，他小心地检查琴箱，发现了一个隐秘的暗格。
老师，您知道这里有个暗格吗？
巴特尔惊讶地摇头：这把琴传了三代，从没人发现过暗格。
陈帆轻轻打开暗格，里面是一张泛黄的乐谱残页。谱上的音符奇特，旁边还标注着一些难以辨认的古文字。
刘逸菲凑近细看，突然低呼：这谱子我好像在敦煌的文献中见过类似的记谱方式。
巴特尔老师神情变得严肃：这张谱子，可能关系到草原上一个古老的秘密。
就在这时，节目组导演匆匆走来，面色凝重：刚接到通知，我们要提前结束草原行程。考古队在北方发现了一些东西，需要立即前往。
陈帆小心地收好乐谱残页，心中升起一种预感：这张偶然发现的古谱，或许将引领他们走向一个意想不到的方向。