党校教程楼三层，西侧尽头。
楚风云站在305办公室门口，手里抱着一个牛皮纸袋。
门虚掩着，里面传来翻书的声音。
他抬手敲了三下。
“进。”
楚风云推门进去。
办公室不大，三面墙全是书架，堆满了线装书和各类文献。靠窗的位置摆着一张老式办公桌，桌面上除了台灯和茶杯，就是摞得高高的文档。
方教授坐在椅子上，头也不抬。
“放桌上。”
楚风云走到办公桌前，把纸袋放在桌角。
方教授这才抬头，看到来人，愣了一下。
“是你。”
楚风云双手垂在身侧。
方教授的手指停在书页上。
他盯着楚风云，三秒钟没说话。
“你查了什么资料？”
楚风云从纸袋里抽出一沓打印纸，翻到第三页。
“1985年到1988年的物价指数变化表，中央文档汇编里关于价格改革的十二次会议纪要摘录，还有当时几位经济学家的公开发言记录。”
他停顿一秒。
“但这些都是结果，我想知道过程。当时推行双轨制的时候，反对派提出了哪些具体理由？支持派又是怎么说服他们的？这些东西，文档里没有。”
方教授接过那沓纸，扫了两眼。
“你连郭树清那篇内参都找到了？”
楚风云点头。
“托人从文档馆复印的。”
方教授把纸放在桌上，往后靠。
“坐。”
楚风云拉开对面的椅子坐下。
方教授端起茶杯，喝了一口。
“你刚才问反对派的理由，其实很简单——怕乱。”
他放下杯子。
“1985年之前，所有商品价格都是计划定的，老百姓拿着票证去供销社买东西，价格一分钱不会变。突然说要放开价格，让市场定价，那些搞计划经济几十年的人，第一反应就是担心物价飞涨，老百姓买不起东西，社会动荡。”
楚风云没说话，只是听。
方教授继续。
“当时有个老同志，在中央会议上拍桌子，说放开价格就是把计划经济的成果全毁了，是走资本主义道路。这个帽子一扣，谁敢接着往下推？”
他停顿。
“但支持派也有理由。他们说，不放开价格，企业就没有自主权，生产什么、生产多少全听上面的，没有效率。而且计划价格和市场价格差距太大，导致批文满天飞，腐败成风。与其这样，不如让市场说了算。”
楚风云的手指在膝盖上敲了两下。
“那最后是怎么说服反对派的？”
方教授笑了。
“没说服。”
楚风云抬头。
方教授的手指在桌面上画了一个圈。
“双轨制的本质，就是妥协。支持派不敢一步到位放开所有价格，反对派也拦不住改革的大势，所以折中——计划内的部分继续按计划价格走，计划外的部分按市场价格走。”
他停顿。
“这个办法表面上皆大欢喜，实际上埋了一堆雷。”
楚风云往前倾。
“什么雷？”
方教授站起来，走到书架前，抽出一本《改革决策研究》。
“第一个雷，寻租。有权力的人可以用计划价格拿到物资，转手按市场价格卖出去，中间的差价就是暴利。当时有多少人靠批文发财，你查不到，文档馆也不会留。”
他翻开书，指着其中一页。
“第二个雷，市场扭曲。计划价格和市场价格长期并存，导致资源配置效率低下，企业钻空子，市场秩序混乱。”
他合上书。
“第三个雷，社会矛盾。老百姓看着有人靠倒卖批文发财，心理不平衡，怨气越积越多。1988年的抢购风潮，就是这种矛盾的集中爆发。”
楚风云沉默三秒。
“那为什么还要推行双轨制？既然知道会有这些问题。”
方教授转身。
“因为没有更好的办法。”
他走回座位。
“改革不是做数学题，不是算出最优解就能执行。改革是在现有条件下，找一条阻力最小的路。双轨制虽然有问题，但至少能让改革继续往前走，而不是原地踏步。”
楚风云的手指收紧。
“所以改革的逻辑，不是追求完美，而是在不完美中前进。”
方教授盯着他。
“你懂了。”
他重新坐下，拿起桌上那沓资料。
“很多人以为改革是顶层设计好了，下面照着执行就行。其实不是。改革是一边走一边摸索，碰到问题就调整，调整完继续走。”
他把资料推回楚风云面前。
“你今天问的这些，宋哲那帮人不会问。的理论，告诉你亚当·斯密怎么说，哈耶克怎么说。但那些理论放在中国，根本不适用。”
楚风云接过资料。
“方教授，您的意思是，理论要结合实际？”
方教授摇头。
“不是结合实际，而是从实际出发。理论是工具，不是教条。哪个理论有用就用哪个，没有哪个理论是万能的。”
他停顿。
“你在基层干了几年，应该比我更清楚这一点。”
楚风云点头。
“确实。很多时候，上面的政策到了基层，根本没法执行。不是政策不好，而是基层的情况太复杂，一刀切行不通。”
方教授的表情柔和了一些。
“所以我一直觉得，党校应该多招点象你这样的基层干部，少招点那些只会背理论的人。”
他拿起茶壶，往两个杯子里倒水。
“你来党校，想学什么？”
楚风云接过茶杯。
“想学怎么把基层经验变成理论，再把理论用到更大的舞台上。”
方教授喝了一口茶。
“野心不小。”
楚风云没否认。
“不敢说野心，但既然来了，总要有点收获。”
方教授放下杯子。
“两周后的论文研讨会，你打算写什么？”
楚风云沉默两秒。
“还没想好。”
方教授笑了。
“撒谎。”
楚风云抬头。
方教授的手指敲在桌面上。
“你今天带着这些资料来找我，就是想听我讲双轨制的事。你肯定已经有了自己的想法，现在是想从我这里验证一下。”
他停顿。
“说吧，你想写什么？”
楚风云放下茶杯。
“我想写改革中的利益博弈。”
方教授挑眉。
楚风云继续。
“所有改革，本质上都是利益的重新分配。有人得益，就有人受损。双轨制的问题，不是技术层面的问题，而是利益层面的问题。那些靠倒卖批文发财的人，就是改革的既得利益者。而那些反对派，很多是因为改革触动了他们的权力基础。”
他停顿。
“如果不解决利益博弈的问题，任何改革都会走样。”
方教授盯着他，三秒钟没说话。
然后他站起来，走到窗边。
“你这个题目，危险。”
楚风云没动。
“我知道。”
方教授转身。
“利益博弈这种东西，大家心照不宣，你非要捅破窗户纸，会得罪人。”
楚风云的语气很稳。
“但如果不说，问题就永远解决不了。”
方教授走回座位。
“你打算怎么写？”
楚风云从纸袋里抽出另一份资料。
“我会用金水县的案例。去年我们推行土地流转改革，遇到的最大阻力不是农民，而是村干部。因为土地流转会削弱村干部对土地的控制权，影响他们的利益。”
他翻开资料。
“我会分析村干部的利益诉求，以及我们是怎么化解这种利益冲突的。然后把这个经验上升到理论层面，提出一套改革中利益博弈的解决机制。”
方教授接过资料，扫了一眼。
“这个案例好。接地气，有说服力。”
他合上资料。
“但你要注意一点，别把话说得太满。改革中的利益博弈，没有标准答案。你提出的机制，只能是一种参考，不能说这就是唯一的解决办法。”
楚风云点头。
“我明白。”
方教授把资料推回去。
“两周后，我等着看你的论文。”
他停顿。
“如果写得好，我会推荐给几位老领导看。”
楚风云的手指在资料边缘停顿半秒。
“多谢方教授。”
方教授摆手。
“别谢我，你自己的本事。”
他重新拿起桌上的书。
“去吧，我要备课了。”
楚风云起身，把资料装回纸袋。
走到门口，方教授又开口。
“楚风云。”
楚风云回头。
方教授没抬头。
“党校这地方，表面上是来学习的，实际上是来站队的。你不站队，有人会觉得你清高，有人会觉得你傻。”
他停顿。
“但我觉得，你既不清高，也不傻。”
楚风云没说话。
方教授翻了一页书。
“所以别让我失望。”
楚风云推开门走出去。
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教程楼一层，学员休息室。
宋哲坐在沙发上，周围围着七八个学员。
“方教授那个人，脾气古怪，不好接触。”宋哲端着茶杯。“我去过两次，都被挡在门外。”
旁边一个处级干部点头。
“方教授虽然学术地位高，但毕竟不在权力中枢。我们还是应该多接触行政领导。”
宋哲笑了。
“也不能这么说。方教授在学术界的影响力还是很大的，只是他不轻易给人指导。”
话音刚落，一个学员从门口进来。
“宋哲，你猜我刚才看到什么？”
宋哲抬头。
“什么？”
“楚风云从方教授办公室出来，手里还抱着一堆资料。”
宋哲的手指停在杯沿上。
“他去找方教授？”
“对，我亲眼看到的。而且方教授还送他到门口，态度挺客气。”
沙发上的几个人互相看了一眼。
宋哲放下茶杯。
“有意思。”
他站起来，走到窗边。
“我还以为楚风云只会埋头做事，不懂经营人脉。看来是我小看他了。”
处级干部凑过来。
“宋哲，你觉得楚风云想干什么？”
宋哲转身。
“他想走方教授这条线，绕开我们这个圈子，直接接触上层。”
他笑了。
“这个人，不简单。”