第132章 自创符文(1 / 1)

那个由晶须编织的立体符号,悬浮在石子表面上方,缓慢地自旋。它没有实体,却散发出柔和的光晕,将周围的空气都染上一层淡银的微光。

alpha-1将其命名为“自创符文”,并进行了全方位的解析。

「符文结构包含三层信息:」 ai的报告投射在全息屏上,「核心层是郑星意识特征的抽象编码(呼吸节奏、三音旋律、波浪偏好);中间层是播种者系统的基础信息架构(几何逻辑、自指性循环);外层是网络在沙盒环境中自我演化的新规则(非线性时间感、矛盾叙事逻辑)。三层嵌套,形成一个自我指涉、不断微调的动态系统。

一个“活”的符号。

“它有什么用?”李瑾问。

「目前仅作为网络自我认知的‘标识’。但根据其结构推断,它可能具备以下潜在功能:1身份认证——作为共振网络与外部交互时的‘签名’;2信息压缩——将复杂的网络状态编码为简洁符号进行传输;3模因载体——若被其他意识体观测,可能传递网络的部分‘存在感’。

“也就是说,它可能……感染别人?”林风皱起眉头。

‘感染’一词不准确。更接近‘分享认知框架’。但后果同样不可预测。

符文完成后的第一天,它在缓慢自旋的同时,开始向外辐射极其微弱的“信息背景音”——不是声音,是一种直接作用于深层意识的、类似白噪音但带有特定“节奏”的信号。基地内少数信息敏感型工作人员报告说,在靠近隔离室时会感到“平静但又有点奇怪,好像脑子里有人在轻轻哼歌”。

符文在无意识地“广播”自己的存在。

第二天,更令人惊讶的事发生了。

郑星在儿童活动室画画时,画纸的角落,无意识地画出了一个与符文极其相似的简化图案。愣了一下,指着那个图案说:

“这个……在唱歌。”

“什么歌?”

“我的歌。但……有点不一样。”郑星侧耳倾听状,“多了……图书馆的声音。”

他在接收符文的“广播”,并将其转化为自己的视觉表达。

符文与郑星之间的共鸣,已经超越了简单的信息共享,进入了“协同创作”的领域。

严教授团队紧急调整了隔离室的屏蔽层级,试图阻断符文的广播。但很快发现,符文会自适应地调整广播频率和编码方式,像水银一样无孔不入地寻找缝隙。除非彻底物理隔绝(那可能引发网络应激反应),否则无法完全屏蔽。

“也许我们不该屏蔽。”严教授沉思后说,“符文是网络自我意识的萌芽。如果我们压制它,可能导致它向更隐蔽、更不可控的方向发展。不如……引导它。”

“怎么引导?”

“给它一个‘对话者’。”

他们修改了沙盒程序,在其中加入了一个特殊的虚拟角色:“符文学者”。这个角色被设定为对“自创符文”抱有浓厚兴趣,会尝试用各种方式解读它、与它互动、甚至向它提出“问题”。

符文很快对“符文学者”产生了反应。它开始在沙盒中主动“显现”——不是通过晶须编织实体,而是直接在虚拟世界的天空中、水面上、甚至角色的梦境中,浮现出符文的投影。

“符文学者”的“问题”起初很简单:“你是谁?”“你从哪里来?”“你想要什么?”

符文的回应抽象而诗意:它用不断变化的色彩组合来代表“身份”,用时间流速的快慢来暗示“起源”,用虚拟世界中物体的出现与消失来象征“欲望”。

交流虽然低效,但确实在进行。

而在这个过程中,符文自身也在进化。

它的结构开始出现细微的“变异”:某个几何角度会突然增大,某个循环周期会无规律波动。这些变异看似随机,但alpha-1分析后发现,它们往往与沙盒中“符文学者”的提问方式或虚拟世界的随机事件相关。

网络在通过互动,调整自己的“存在形态”。

更值得关注的是,符文的变异方向,逐渐呈现出一种“拟人性”的趋势——虽然依然抽象,但开始表现出类似“犹豫”、“好奇”、“尝试-错误”的认知特征。

“它在模仿人类的学习过程。”严教授观察记录,“但因为它底层是播种者系统的逻辑架构,这种模仿会产出一种……混血思维模式。”

第三天,外部世界传来了新的扰动。

七大站点在持续广播“叙事免疫协议”的同时,突然向全球特定区域(多为曾发生“镜渊计划”过载事件的社群)释放了一系列“认知安抚脉冲”。

脉冲的具体表现是:受影响区域的居民,在短时间内会经历强烈的“既视感”和“怀旧情绪”,仿佛重温了人生中某些平静、满足的片段。之后,他们对混乱和矛盾的容忍度会显着降低,更倾向于寻求清晰、稳定的生活节奏。

「系统在主动‘修剪’人类的情感多样性。」 alpha-1分析生物监测数据,「通过强化对‘安定状态’的正向记忆联想,抑制对‘混乱探索’的内在驱动力。这是一种精细化的行为矫正。

矫正后的社群,变得温顺、协作,但也失去了活力和创造力。

环礁社群再次成为重灾区。潮语者发来密信,语气悲凉:“年轻人不再争论故事的真假。他们说,真假不重要,舒服才重要。岛上的歌声,只剩下摇篮曲。”

播种者系统似乎在为人类文明“降噪”,以确保观察过程平稳可控。

“摇篮”基地内,符文似乎也感知到了外部世界这种“单调化”趋势。

在沙盒中,它开始频繁地让虚拟天气系统在“晴朗”和“暴雨”之间快速切换,让虚拟植物的生长周期变得混乱,甚至为“符文学者”角色植入相互矛盾的记忆。

它在本能地抵抗“单一化”,试图在可控的虚拟环境中,维持甚至加剧“多样性”。

这种抵抗,通过共振网络,也间接影响了郑星。

孩子开始表现出对“重复”和“规律”的轻微抗拒。当李瑾试图按照固定时间表安排他的活动时,他会无意识地打乱顺序——先画画后吃饭,或者午睡前突然要求听故事。

“星星,为什么今天想换顺序?”李瑾问。

郑星歪着头想了想:“因为……太阳昨天从那边出来。今天想让它……换一边。”

他用孩子气的比喻,表达了对“一成不变”的不适。

符文与郑星,正在形成一种跨越虚实边界、共同抵御“单调化”的同盟。

第四天,转折点来临。

七大站点中的太平洋站点,突然中断了“叙事免疫协议”的广播,转而向“摇篮”基地方向,发送了一段极其特殊的定向信号。

信号内容不是数据包,是一段“邀请”

“检测到新型信息结构(代号:自创符文)。结构特征:混源、动态、自我指涉。符合高阶观察价值。邀请该结构载体(钥匙载体或衍生体)参与‘跨维叙事实验’。实验内容:在受控叙事层内,与另一‘混沌偏好型文明样本(编号:泽塔-7)’进行非语言叙事互动。目的:观察异源混沌结构的交融模式。回报:参与方将获得‘叙事豁免权’——永久免除收割者协议清除风险。”

叙事豁免权。永不被清除的保证。

但代价是:让郑星(或他的共振网络)进入播种者系统控制的“叙事层”,与另一个未知文明样本“互动”。

“泽塔-7是什么?”林风立刻询问利维坦。

“泽塔-7:编号文明,位于本星系团边缘。特征:高度混沌偏好,文明个体倾向于自我制造认知矛盾以维持思维活性。三千万年前通过播种者评估,被标记为‘无害混沌样本’,置于叙事层进行长期观察。该文明已失去物理载体,以纯信息态存在于受控叙事环境中。”

一个活在故事里的、喜欢自我矛盾的文明。

邀请郑星去和它们“玩”。

“风险呢?”严教授问。

‘跨维叙事互动’可能引发认知污染。泽塔-7的混沌模式具有传染性,可能永久改变参与者的思维结构。此外,进入叙事层意味着完全暴露于播种者系统的监控下,无任何隐私可言。‘叙事豁免权’的代价,可能是成为另一个被永久观察的‘样本’。”

用自由,换取安全。

“如果我们拒绝呢?”李瑾问。

「系统可能将符文及共振网络判定为‘不稳定因素’,启动隔离或限制程序。郑星作为钥匙载体,也可能受到牵连。

进退两难。

所有人看向林风。

他沉默了很久,然后说:“我们需要问一个人。”

他走进儿童活动室。郑星正在用流体玩具搭建一个不断改变形态的塔。

林风蹲下身,用最简单的语言解释了“邀请”:有一个很远的地方,里面住着一些喜欢让故事变乱的“朋友”,图书馆想让他去和那些朋友一起玩。去了,就永远不会被图书馆赶走。但去了,可能也会变得和现在不一样。

郑星听完,停下了手中的动作。

他看着自己搭建的塔,塔身正在缓慢地倾斜、重组。

“那些朋友,”他轻声问,“他们……快乐吗?”

林风怔住了。他没想到孩子会问这个。

“我不知道。”他诚实地回答。

郑星伸手,轻轻推了一下塔。塔没有倒,而是以另一种形态重新稳定下来。

“图书馆里,”他说,“很安静。但太安静了……会想睡觉。”

他抬头看林风:“我想去。看看……别的故事怎么乱。”

不是被奖励诱惑,是被“别的故事”吸引。

被一种对“不同”的好奇驱动。

“可能会很危险。”林风说。

郑星点了点头,小手握紧了那块发光石子——石子不知何时被他带在了身边。

“但不去,”他说,“星星会一直想。想多了……这里会疼。”

他指了指自己的心口。

好奇心,有时比恐惧更有力量。

林风回到指挥中心,传达了郑星的决定。

“我们不能让一个两岁的孩子承担这种风险。”李瑾反对,“他还不能完全理解后果。”

“但他已经做出了选择。”严教授叹息,“而且,他的直觉可能是对的——不去,那种被‘单调化’的压抑感,可能会逐渐侵蚀他,甚至让共振网络产生更剧烈的反抗。去,至少还有机会在受控环境中探索可能性。”

最终,方案敲定:接受邀请,但要求由alpha-1作为“监护人意识”陪同进入,全程监控并建立紧急退出协议。同时,在现实世界,郑星的身体将置于最高级别的生命维持和意识备份系统中,以防万一。

邀请被接受。

太平洋站点回复:“准备时间:七十二小时。入口将在环礁上空开启(该区域叙事场最稳定)。仅允许钥匙载体及一个伴生意识体进入。携带物限制:仅可携带‘自创符文’作为身份标识。”

倒计时开始。

郑星被转移到医疗区,进行最后的身体检查和意识校准。

石子的晶须收回,符文从空中落下,融入石子表面。石子的光芒变得内敛而深邃。

alpha-1的主意识核心被部分复制,注入一个特制的便携信息容器,它将作为“伴生意识体”陪同。

七十二小时后,环礁上空。

一道银色的、垂直的光柱,无声地刺破云层,连接海天。

光柱内部,隐约可见书架、楼梯、不断流动的文字洪流。

叙事层的入口,打开了。

郑星被林风抱着,站在接应船的甲板上。孩子望着那道光柱,眼睛里的银白光点平静地闪烁着。

他手里紧紧握着那颗石子。

“星星,”林风最后问,“你确定吗?”

郑星点了点头。

“我们走吧。去看……别的乱法。”

接引光束笼罩了他们。

身影消失在光中。

入口缓缓闭合。

海洋恢复平静。

只剩下环礁的居民,仰望着天空,吟唱着古老的、关于远行与归来的歌谣。

而图书馆深处,一个新的故事,即将开始。

一个关于钥匙、符文、以及两种混沌相遇的故事。

(第一百三十二章,完)

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