秘密说开之后，李承干的离谱操作和不要脸，直接震碎了李世民的三观，这个时间段，又是在甘露殿，真要是碰了承乾一根头发，这小子一声吼的，外朝两仪殿的起居郎可有笑话看得了。
“你要是不愿意闭嘴也没问题，权万纪、张玄素、于志宁、刘洎、韦挺等等，你想骂哪一个，我立刻把人送去东宫任职，只要不把人骂死了，其他的你随意。”
“圣人，一直都是你在说话。别怪我没提醒你，一边吃东西一边说话噎着，这里就咱们两个人，你要是噎着了，我可说不清，诸王名正言顺勤王靖难。你的爱子如今是大唐三十四州军事刺史，圣人就这么迫不及待吗？要给你的爱子创造机会？”
李世民本想说上两句，又默默地闭上嘴巴，他说一句，这兔崽子能十句八句的说，一句比一句难听的那种。
现代都还没怎么上班儿，回古代起早贪黑的上班，还是凌晨三点起床，切身体会到了什么是班味儿。
熬到午朝结束，李承乾顿觉满血复活，顺道就拐去弘文馆接李象，他懒得进去，只站在门口招招手，李象看到父亲，急忙就跑了出来。
李承乾蹲下身子，将小孩儿直接抱在怀里，揉着李象的鬓发，满眼都是溢出的温柔。
从前还不怎么理解，为什么男的到了三十岁，执着于结婚生孩子，现在他明白了，上班累了一天，一回家有个软萌的小崽子扑到自己怀里喊爸爸，的确是一件很享受的事情。
“今日上课可还顺利？有什么不懂的吗？”
“师傅讲得仔细，我听得认真，一切都还好。阿耶你好累的样子，今日公文很多吗？”
李承乾刮了下儿子鼻子：“没多少公文，就是坐的时间有些长，不怎么适应，回去疏松疏松筋骨就好，不碍事。”
回东宫之后，李承乾照旧拉着李象打太极拳，他的太极拳还是高中学得，高中要考体育，所以高一入校的时候，就会让学生选择一个项目，体育课上跟着老师练习，学期末考试。
当时可供选择的选项有：太极、推铅球、跳远、羽毛球、台球等，李承乾当时还是高明，选太极的原因主要是自家祖父和父亲，每天五点雷打不动的起床打太极，锻炼身体，耳濡目染他也每天五点起床打太极。
回到这个时空之后，他将这个好习惯传给了李象，古今作息时间不一样，他和李象凌晨三点起床了，凌晨五点他去太极殿参加早朝，李象也要去弘文馆上学。
两套太极拳打完，整个人神清气爽，李承乾照常教李象珠心算，看李象学学得吃力，做父亲的很是心疼：“象儿，要是觉得不好学，或者不想学，那就不学了。”
李象摇摇头，咬牙坚持：“阿耶比我见多识广，阿耶愿意教我的东西，总不会是坏的，我愿意学。”
李承乾思索片刻，认真的对李象说：“学习是枯燥且乏味的，古往今来那么多人，能在史书上留名好学的，且是真心钻研学问的凤毛麟角。象儿，你这样努力的学习珠心算，是真心喜欢珠心算，还是为了其他？”
李象满是不解，停下拨弄算盘的动作，抬头看向父亲：“阿耶，儿不明白你的意思。”
李承乾拉着李象到自己身边坐下，耐心给李象解释：“象儿，我有过两对父母，一对是你现在的阿翁和阿婆，还有一对我也不知道我还能不能见到他们。
给你阿翁和阿婆做孩子的时候，我投他们所好，钻营着做一个他们喜欢的孩子，你阿翁弓马骑射冠绝天下，所以我在弓马骑射上下功夫，你阿婆手不释卷，所以早年的我，哪怕重病也不愿意放弃学习。”
后来，他渐渐地明白，父母的三个孩子，他属于那个不怎么被爱的，无论怎么做，都无法获得母亲的坚定选择，也无法得来父亲的认可于维护，拼尽全力也无法扭转父亲想要易储的心，认知崩溃之后，精神倾复，人生最后的三年，他在东宫沉迷于声色犬马。
“人在成长的过程中，孩子在认知尚未完全，人格尚未长成，精神力不够强的时候，总是想着借力去依靠他人，我依靠你的阿翁和阿婆，我也依靠过你另一个世界祖父母，在另一个世界，我努力的学习，想着成为他们的骄傲，后来你另一个阿翁发现了我的做法，对我说了一番令我至今都感触颇深的话。”
李象眼框有些湿润：“那边的阿翁和阿婆，一定十分爱阿耶。”
李承干点头：“你阿翁对我说：他时常在想，爱是什么，自己做孩子的时候在想，做了父母之后仍然在想，不惑之年才有了几分见底：爱一个人，不是按照一个模版，把这个人塑造成自己想要的样子，而是让整个人确信，无论他是什么样子，都值得被尊重，被支持。
我教你珠心算，不是强求你一定要学会，你学会了我开心，学不会我也不会生你的气。珠算也好，你在弘文馆的功课也罢。象儿，我从不在意你学得多好，也不在意你能学会多少，给我带来多少荣光，我只在乎你会不会快乐。”
李象眼框湿润，一把抱住父亲，将脑袋埋到父亲怀里：“阿耶，你教我学东西，我就很快乐。我不喜欢半途而废，某一件事情，我若是决定做了，就一定会做的圆满。”
李承乾拍拍儿子背心，感慨良多，轻声道：“你阿翁跟我说这些话的时候，我才十一岁，他没有把我当做孩子，现在我跟你说这些话，也没有当做孩子。
这些话，你阿翁当年同我说得时候，是商量而非命令，我今日也是同你商量，不是命令。我相信象儿心地纯良，我对你唯一的要求只是快乐。”
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上面那个话题，感觉是一个普遍存在的问题，我经常听老乡吐槽自家孩子，说长大了，作为一个成年人没心眼之类的。
他们大多数人的观点，你在上学你就是一个孩子，我不会让你接触成年人的社会，他们认为那样会带坏孩子，对孩子不好，等到孩子出校门的那一刻，仿佛在他们的认知里，孩子瞬间就是成年人了。
孩子如果不适应，就开始说孩子不成器，书白念了，就说自己当年咋咋，孩子还是要吃亏，才能长记性。
从孩子到成年人的身份转变，他的认知是一个断崖式的上升，几乎没有空间可以缓冲，这种教育方式下，孩子走向社会吃亏是肯定的。