老墨摆摆手，转身就朝着那台依旧轰鸣的蒸汽机走去，重新投入到他未竟的事业中。
而李泰，见状也毫不犹豫，迈开小短腿，很快跟了上去，像个小尾巴似的，跟在了他那浑身油污的新晋师父身后。
李建成看着这一高一矮、一瘦一胖，画风迥异却又莫名和谐的师徒二人走向那片工业的喧嚣，脸上露出了老父亲般欣慰的笑容。
一颗关于科学与未来的种子，已经在这片古老的土地上，找到了属于它的土壤和园丁。
而他所要做的，就是守护它，浇灌它，静待参天大树长成的那一天。
李建成带着一群娃娃们参观了一下科研部的工作，不管是炼钢的高炉还是水泥窑都看了一遍，还让孩子们近距离感受了一番“墨天王”骂人的盛景……
参观结束后，李建成带着一群意犹未尽的娃娃们，离开了喧嚣震天的科研部核心区，信步来到一处背风且能隔绝大部分噪音的小山坡上。
春日和煦，土坡上的嫩草已经顽强地从泥土里钻出毛茸茸的脑袋，远看是一片朦胧的新绿，近看却还是泥土居多。
李建成也不嫌弃，率先一屁股坐在了略带潮气的草地上，拍了拍身边的位置。
孩子们有样学样，纷纷围着他也席地而坐，原本华贵的衣袍沾上了草屑和泥土，却也无人顾及了。
远处，科研部的黑烟依旧袅袅，隐约的轰鸣声像是这个新时代低沉而有力的背景音。
李建成目光扫过一张张稚嫩却已初显个性轮廓的小脸，缓缓开口，声音平和却带着一种引导的力量：
“小朋友们，今天你们都看到了，青雀已经找到了自己未来想走的路，找到了让他眼睛发亮的东西。那你们呢？以后想做什么样的人？想做什么样的事？”
他顿了一下，眼神有些悠远，仿佛穿透了时空，看到了某些久远的、属于另一个世界的画面。
他清楚地知道，在少年时，就能朦胧地感知到自己内心的召唤，找到一件愿意为之投入热情、甚至坚持下去的事，是一件多么幸运，并且本身就蕴藏着伟大力量的事情。
他犹记得前世，像他们这么大的时候，自己也曾极度痴迷于用画笔涂抹世界。
他想报个美术班系统学习，却被父母以“家里没钱学那个没用的”为由劝退。
几番不甘心的纠缠，换来的不是理解，而是几个脆响的大嘴巴子和“不务正业”的斥责。
饶是如此，他也没放弃，偷偷地用省下的零钱买劣质画笔和纸张，冬夏不辍地练习。
可最终，在语文课上，因为忍不住在课本空白处涂抹，被老师发现，收获的又是几个更加响亮的大嘴巴子和当众的羞辱……
那颗刚刚萌芽的、关于画家的梦想，就此彻底宣告破产，蒙上了厚厚的灰尘。
此后，他开始极度厌烦那种课堂上千篇一律、试图将所有白纸都印上同一种图案的教育方式。
人生来就该与旁人不同，有着各自独特的天赋与兴趣，为什么非要把一张张充满无限可能的白纸，都按照他们预设好的、所谓“正确”的方式去涂鸦？非要磨平所有棱角，扼杀所有与众不同的色彩？
这质问，源自灵魂深处，源自另一个时空里，一个被扼杀了梦想的少年的不甘。
生如蝼蚁当立鸿鹄之志，命比纸薄该有不屈之心！
在那个世界，他曾如此坚信自己是世间的独一无二。
面对父母的责问、老师的讥讽、同学的嘲笑，他变得愈加叛逆……学习？
学个屁！
既然那条“正统”的道路不允许多彩，那他宁愿彻底背离。
结果也是显而易见。
他……没考上高中，读了一年技校也觉得索然无味，然后便站在了锅灶前，这一站就是十一二年。
油烟熏烤着年华，锅铲磨砺着心气，曾经的鸿鹄志似乎都化作了盘中的烟火气。
可市场大环境不行，餐饮行业不景气，将近不惑的年纪，他又毅然地决定弃锅灶从键盘，当了一个一直被读者催更、为生计发愁的扑街写手。
在虚构的世界里，他或许能短暂地主宰命运，描绘另一种人生。
最终，在一场大醉之后，他来到了大唐，变成了大唐第一任太子，李建成。
命运的荒谬与慷慨，莫过于此。
前世被压抑的、被否定的、被嘲笑的所有“离经叛道”和“不务正业”，在此刻，在这个他拥有莫大话语权的时空，找到了最极致的宣泄口和实验田。
他看着眼前这些身份尊贵，却也如同他当年一样，可能被“预设路径”所束缚的孩子，心中涌起的，不仅仅是引导，更是一种近乎执念的补偿心理。
补偿那个当年没能拿起画笔的自己，补偿那个被现实磨平了所有棱角的灵魂。
他深吸一口气，将那份跨越千年的遗憾与顿悟，化作此刻最真诚的引导，声音不大，却清晰地传入每个孩子的耳中：
“在这里，在我面前，没有太子，没有王爷，没有必须继承家业的勋贵子弟。你们就是李承乾，李恪，李承业，长孙冲，尉迟宝琳……是你们自己。”
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“告诉我，你们喜欢什么？是喜欢像青雀一样，探究万物运转的奥秘？还是喜欢在沙盘上排兵布阵，运筹帷幄？是喜欢像魏征那样，监察百官，匡正得失？还是喜欢像房相杜相那样，处理繁杂政务，调理阴阳？”
“或者……你们就喜欢种地，喜欢养马，喜欢做生意，甚至喜欢做木工活？”
“不要觉得有什么想法是丢人的。”
他的目光扫过每一个孩子，带着不容置疑的肯定。
“任何一件事情，做到极致，都是了不起的学问，都能为我大唐做出贡献，也都能让你们自己活得痛快，活得有价值！比违心地、痛苦地去挤一条别人为你设定好的路，要强上千百倍！”
他的话语，如同投入平静湖面的石子，在这些天之骄子们的心中漾开了一圈圈涟漪。
李承乾的眼神闪烁着前所未有的迷茫与思索；李恪的眉头紧锁，似乎在权衡“应该”与“想要”；尉迟兄弟对视一眼，似乎看到了除了继承父辈武勇之外的另一条路；就连年纪最小的李承宗，也歪着小脑袋，努力想着自己除了听哥哥们的话，还喜欢什么……
他的话语，如同春风，拂过孩子们的心田。
一些从未被认真问及，甚至自己都不敢细想的问题，第一次如此清晰而郑重地摆在了他们面前。
李建成没有催促，只是安静地等待着。
他知道，有些种子，需要时间才能破土。
而他，愿意成为那个守护这些独特种子、允许它们自由生长的园丁。
望着眼前这些陷入沉思的小脸，李建成心中感慨万千。
这些孩子和他前世最大的不同，就在于他们拥有着全大唐最厚实、最稳固的家底。他们的父辈，是皇帝、是亲王、是国公，是站立在这个帝国金字塔最顶尖的那一小撮人……
这意味着，他们的家底可以成为他们探索梦想时最坚实的依靠，至少，他们绝不会像前世的自己那样，因为一句轻飘飘的“家里没钱”，就被迫放弃心爱的画笔，在现实的沟壑前低头。
这是多大的幸运？！
这份幸运，足以让前世那个在锅灶与键盘间挣扎的灵魂，既感到无比的欣慰，也生出几分难以言喻的酸涩。
可说起来，李建成也终究是活了两世的人，他明白，好多事情需要从两个方面，甚至多个方面来冷静考量。
就比如前世的自己，极度叛逆，不愿意随波逐流，不愿意按照家长老师预设的“考学-工作-成家”模板活着，这有错吗？
站在个体的角度，追求自我，似乎无可指摘。
但如今，当他站在更高的位置，当他费尽心力推动“大唐皇家小学、中学”的设立，试图为天下更多的孩童铺设一条通往“扫除文盲、掌握实学”的道路时。
他亲手规划的这条“康庄大道”，在未来，又会让多少天性不适合、不喜爱这条道路的孩子，变成当初那个被强迫、被压抑的自己？
他也不敢说。
这仿佛是一个无解的悖论。
至少就目前而言，他呕心沥血为大多数寒门乃至平民孩童规划的，就是一条只要坚持下去，就大概率能摆脱蒙昧、掌握技能、获得更广阔未来的道路。
这是基于当下大唐国情和生产力水平，最能普惠大众的选择。
从整体和长远看，这无疑是对的，是伟大的。
或许是在前世、又或是在现在的某一个瞬间，他也会理解当初父母和老师的做法。
他们错了吗？
他们生活在那个高度内卷、上升通道狭窄的时代，他们基于自身认知和生存压力，为孩子选择那条看似最“稳妥”、最不会出错的道路，希望孩子至少能平安顺遂，这本身，似乎也无可厚非。
自己错了吗？
那个渴望用画笔描绘世界，不愿灵魂被禁锢在标准答案里的少年，他的挣扎和反抗，他的痛苦和叛逆，难道就是错的吗？
他们没错，自己好像也没错。
那错的是什么？
或许是那个容不下太多“不同”、将人工具化、用单一标准衡量所有灵魂的、冰冷而逼仄的时代环境吧。
想到这里，李建成心中的那点纠结似乎豁然开朗。
他无法立刻改变整个时代的惯性，但他至少可以在自己力所能及的范围内，为这些最顶尖的“二代”们，也为未来大唐教育体系的顶层设计，埋下一颗种子——在保证基础学识和共同价值观的前提下，尽可能地去发现、尊重并引导每个个体的差异与热爱。
让喜欢格物的青雀不必被迫去学权谋，让擅长经济的未来不必非要挤进官场，让热爱艺术的能够有途径绽放光彩……
他看着山坡下的科研部，黑烟依旧，轰鸣不息，那是在开创一个新时代的硬实力；他又看看身边这些静静思考的孩子，他们内心可能萌发的各种奇思妙想和独特志向，那将是决定这个新时代能走多远、多精彩的软实力和无限可能。
硬实力与软实力，共性基础与个性发展，或许，本就可以并行不悖。
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“好了！大家都考虑的如何了？有谁愿意说出来给大家分享一下？”
李建成脸上恢复了那副略带痞气的笑容，仿佛刚才那番关乎教育与未来的深沉思索从未发生，重新变回了那个随和又有点不着调的“先生”。
孩子们闻言，表情各异。
有的跃跃欲试，小手已经微微举起；有的则依旧面露沉思，小眉头紧锁，显然是还没考虑清楚。
李建成目光扫过，先点了几个神色兴奋的小萝卜头，最后指向了太子李承乾。
“高明，你是太子，你先说吧。”
李承乾深吸一口气，努力让自己显得更稳重些，朗声道：“我，我想像父皇一样，治理好大唐的江山，让天下百姓都能安居乐业，过上好日子！”
这是属于储君的责任，也是他耳濡目染下最直接的理想。
“好！志存高远！”
李建成赞许地点点头，然后看向沉静的李恪。
“小恪，你呢？”
李恪的眼神望向远方，带着一丝向往：“我想等长大了以后，能出去走一走，不是作为亲王巡查，就是作为一个普通人，去亲眼见识一下，大唐的疆域究竟有多么辽阔！山川有多么秀丽！还要去看看大海是不是真的像大伯您说的无边无际……”
他的理想里，带着文人的浪漫与探险家的好奇。
“读万卷书，行万里路，也不错！”
李建成笑道，随后目光转向尉迟家那对黑娃中的老大。
“大黑？”
尉迟宝林挠了挠脑袋，黝黑的脸上露出一丝与年纪不符的愁绪和憨直：“俺想……俺喜欢种地，看着种子发芽、长大、结果，心里得劲儿！可俺爹说，俺作为尉迟家的嫡长子，以后要继承家业，上阵打仗，光宗耀祖……”
他的声音越说越低，显然父亲的期望与他内心的喜好产生了冲突。
李建成没有立刻点评，只是记在心里，又看向长孙冲：“阿冲？”
长孙冲有些腼腆，但语气清晰：“回先生，我对诗书字画感兴趣，想将来能编修史书，或者……自己也能写出流传后世的文章。”
这是标准的文士之路。
“承鸾？”他看向李元吉最为喜爱的二小子。
那孩子眼睛亮晶晶的：“我也想跟阿耶一样，跟着马先生学挣钱的本事！我觉得能把钱变得越来越多，让朝廷和百姓都有钱花，也挺厉害的！”
这倒是出乎意料的务实和“前卫”。
李建成哈哈大笑：“好！能让钱生钱，也是大本事！”
他的目光最后落在那个年纪稍小、却一直挺直腰板的小女孩身上，语气不自觉柔和了些。
“丽质？”
小丽质扬起小脸，带着几分倔强和憧憬：“我……我想像平阳姑姑那样，做一个能领兵打仗、保家卫国的女将军！”
“有志气！咱们老李家的姑娘，就是要有这份胆魄！”
李建成竖起大拇指。最后，他看向自家那个一直安静听着的儿子，柔声问：“承宗，哥哥姐姐们都说了，那你呢？”
小李承宗歪着脑袋，看了看哥哥们，又看了看远处还在冒烟的科研部，最后目光落在最后说话的荔枝姐姐身上，奶声奶气却又很认真地说：
“阿耶，我……我想让大家，大家的愿望和理想都可以实现！我想哥哥姐姐、想地里的土豆，还有阿耶送给我的小狸奴，都能开心！”
童言稚语，却仿佛蕴含着最朴素的真理——无论是治理国家、探索世界、发展经济还是钻研科技，最终的归宿，不就是为了让这片土地上的生灵，都能“开心”地生活吗？
李建成微微一愣，随即心中涌起一股巨大的暖流和欣慰。
他伸出手，揉了揉自家小儿子的脑袋，目光扫过所有孩子，声音洪亮而坚定：
“好！都好！”
“找到梦想的，要努力坚持，目前还没有想法的，也不要沮丧。”
他的语气温和下来，带着鼓励和理解。
“因为在未来，还有很长很长的时间，很多很多的机会，供大家去寻找那个真正能让你们眼睛发亮的东西。”
他站起身，拍了拍手，用孩子们最能理解的比喻说道：“我们要知道，就像青雀喜欢吃肉、小恪觉得焖土豆更香一样，大家喜欢的东西不一样，这是很正常的！”
“不用着急，也不用和别人比。等你们哪天想到了，无论是什么，就来告诉我，先生我来根据你们的喜好，给你们安排最合适的课程！”
他成功地给这些孩子心中种下了一颗关于“选择”和“可能”的种子。这比强行灌输任何知识都更加宝贵。
“现在……”
李建成咧嘴一笑，恢复了那副懒散又可靠的模样，指着尉迟宝林。
“大黑，去科研部那边，把咱们的肥鸡儿叫上，咱们——回家！”
“好嘞！”
尉迟宝林应了一声，迈开腿就朝着那片依旧轰鸣的草棚区跑去。
夕阳将他们的影子拉得很长，远处的工业喧嚣与近处的孩童笑语交织在一起，构成了一幅奇异而又充满希望的画面。
李建成看着眼前这群身份尊贵、却刚刚在他面前袒露了或宏大或质朴梦想的孩子，心中充满了成就感。
他的“皇家育儿园”，不仅仅是换个地方教书识字，更是一场关于未来、关于个性的伟大实验。
今天，实验的第一步，迈得坚实而精彩。
“走了走了，回家吃饭！”
等到尉迟宝林和李泰走过来，他招呼着孩子们，迎着晚霞，向着唐王庄的方向走去。
身后，是正在孕育着工业革命火种的科研部；身前，是承载着无数可能性的年幼生命。
他仿佛已经看到，这帮小家伙长大以后，在自己喜欢并且擅长的领域当中闪闪发光。
这条路，他走得，信心十足。