古枫村的美育基地里，刚到的《叶痕奇遇记》国际版小说堆成了小小的书山，凌薇设计的封面在阳光下格外鲜活。
极光下的小枫与奥拉夫手拉手，雪地上的童诗被极光镀上光晕，枫叶与雪花的图案在书脊上交织，中英双语的书名透着跨洋交融的温柔。
孩子们围在书山旁，踮着脚尖挑选自己喜欢的语言版本，有的选了英文，有的选了西班牙语，还有的捧着斯瓦希里语版本，虽然看不懂文字，却反复摩挲着封面上的枫香树图案。
“岳老师，这个英文单词怎么读？”扎着羊角辫的小雅举着书，指着“gcier”（冰川）一词，眼里满是好奇。
岳川蹲下身，握着她的手指，在封面上慢慢划过：“这个词读‘格拉西尔’，是北极的冰川，奥拉夫就是在那里用冰雕写童诗的。”
他一边教发音，一边翻开书，指着里面的插图——那是凌薇根据林野的纪录片素材画的，极光下的雪地图诗、苔藓装饰的冰雕，画面里的细节，都来自孩子们的真实创作。
看着孩子们把小说当成宝贝，有的夹上自己做的枫叶书签，有的在空白处画下古枫村的枫溪，岳川心里突然有了新的创作灵感。
他拿出笔记本，快速写下一行：“最好的故事，是读者与作者共同完成的。”
他打算发起“全球童创笔记”活动，邀请全球的孩子在小说的空白处，写下自己的读后感、画下自己的想象，再把这些“创作版小说”寄回基地，整理成《叶痕：全球童创手记》，由国际出版社同步出版。
“这些孩子的涂鸦和文字，比我写的故事更珍贵，”岳川对身边的助理说，“它们是童真最真实的印记，也是跨洋美育最鲜活的教材。
他的文学创作，始终扎根于读者的反馈与互动，从国内的方言童诗，到北极的冰雕故事，再到全球孩子的读后感，每一步都不是孤立的输出，而是与童真的双向奔赴。
这也是叶痕ip能在全球持续生长的核心，文字不再是冰冷的符号，而是连接心灵、传递热爱的桥梁。
有巴西孩子用桑巴鼓为旋律伴奏，录制了欢快的改编版；
有印度孩子用沙画，为交响曲制作了专属v；
还有纽约孩子，用梧桐叶和冰雕碎片，制作了简易的乐器，演奏出独特的音色。
“你看这个，”夏晚晴拿着手机，兴奋地给岳川看一条来自挪威的视频。
奥拉夫和伙伴们，用公益义卖筹集的资金，购买了新的冰雕工具，他们在冰川边缘，用冰做的钢琴键盘，弹奏着“童梦交响曲”的片段，极光的光芒落在冰键盘上，像流动的音符。
视频的结尾，奥拉夫举着一块刻着“谢谢”的冰雕，用不太流利的中文说：“谢谢古枫村的朋友，谢谢夏老师。”
夏晚晴的眼眶微微发热，她立刻打开音频编辑软件，开始整理这些全球孩子的改编作品。
她没有对素材进行过多修饰，只是将不同版本的旋律按地域串联，巴西的桑巴节奏、印度的沙画配乐、挪威的冰琴演奏，与原曲的玻璃琴旋律、冰川自然声交织在一起，做成了一首长达15分钟的“童梦交响曲·全球共创版”。
“这不是我的作品，是全球孩子的作品，”夏晚晴说，“我只是把他们的热爱，串联成了一首完整的歌。
作为专业作曲编曲人，她始终认为，音乐的最高境界，是激发更多人的创作欲，让每个孩子都能感受到，自己的声音值得被听见——就像她从最初的电影主题曲，到诗乐合集，再到全球共创的交响曲，每一步都在打破“专业与业余”的界限，让音乐真正走进每个孩子的日常生活。
纽约的“童创公益义卖”活动，最终筹集了12万美元的善款，凌薇带着团队，将善款全部用于全球美育联盟基地的公益物资采购。
她为挪威的美育基地，定制了安全的冰雕工具、保暖的创作手套，还有记录冰川变化的自然观察手册；
为肯尼亚的基地，补充了植物汁液绘画材料和非洲鼓套装；为古枫村的基地，添置了新的书法笔墨和绘本书架。
“物资包装上，我都印上了全球孩子的童诗和创作图案。”
凌薇在视频电话里，对着岳川和夏晚晴展示包装样品，“挪威的冰雕工具包装，印着奥拉夫的冰雕北极狐；
肯尼亚的非洲鼓包装，印着当地孩子的椰壳画；古枫村的书法笔墨包装，印着小雅的方言童诗。”
她笑着说，“这样一来，每个收到物资的孩子，都能感受到，这不是普通的捐赠，而是全球童真的相互馈赠。”
她的视觉设计，从来不是单纯的包装美化，而是让公益物资也成为跨文化交流的载体，让每个细节都藏着“被重视、被看见”的温柔——这也是叶痕美育模式的核心，不只是传递物资，更是传递尊重与热爱。
马德里的工作室里，林野正在为纪录片《童梦跨山海》的最终版做最后的剪辑。
他把挪威极光下的童诗、全球孩子的交响曲改编、纽约的公益义卖、古枫村的小说分享会，都剪进了纪录片的结尾，搭配着“童梦交响曲·全球共创版”的旋律。
画面里，不同肤色、不同语言的孩子，通过文字、音乐、绘画，跨越海洋，实现了最纯粹的童真联动。
“组委会刚发来消息，纪录片获得了国际纪录片节的‘最佳公益纪录片’金奖。”
林野对着视频会议里的众人说，“他们希望我们能带着纪录片，去全球10个国家做巡回展映，同时举办‘跨洋美育工作坊’，让更多人了解叶痕模式的核心。”
这个消息，让整个团队都格外兴奋。岳川说：“工作坊里，我们可以让当地的孩子，用自己家乡的自然素材创作，再通过游戏的‘跨洋创作’模块，与其他国家的孩子互动，让美育实践真正落地。”
夏晚晴则补充道：“我可以在工作坊里，教孩子们用身边的自然物品制作乐器，现场创作属于自己的旋律，让音乐成为互动的纽带。”
周曼的工作，此刻聚焦在动画新一季《叶痕奇遇记：北极童梦》的全球预告片发布上。
她没有选择传统的宣发方式，而是发起了“全球童创预告”活动，邀请全球的孩子，用自己的创作，为动画预告片做“二次创作”——有的孩子画了新角色“枫雪精灵”的极光形态，有的孩子为预告片配了新的音乐片段，还有的孩子，用小说里的情节，续写了预告片的结尾。
“预告片上线当天，我们会在全球20个国家的少儿频道同步播出。”
周曼拿着宣发方案，兴奋地说，“同时，会在每个国家的美育基地，举办‘预告观影会’，让孩子们在现场看到自己的创作，感受到满满的成就感。”
她还透露，动画的全球播出收益，除了用于美育基地建设，还会成立“叶痕童真创作基金”，资助全球乡村孩子的艺术创作，让更多热爱自然与艺术的孩子，能拥有表达自我的机会。
傍晚时分，古枫村的枫香树下，岳川和夏晚晴坐在溪边的石板上，手里拿着国际出版社发来的《叶痕：全球童创手记》出版意向书，手机里播放着“童梦交响曲·全球共创版”，屏幕上是林野发来的纪录片金奖证书，还有周曼发来的动画预告片截图。
“你看，”岳川指着手机屏幕，轻声说，“我们撒下的美育种子，已经在全球各地，长出了新芽。”
夏晚晴靠在岳川的肩膀上，看着远处美育基地里，孩子们正围着国际版小说，用不同的语言念着雪地上的童诗，声音清脆而纯粹。
她没有说话，只是轻轻点头，心里清楚，叶痕ip的全文娱之旅，从来没有所谓的“巅峰”，也没有预设的“终点；”
就像枫香树会一年年落叶又抽芽，就像冰川的水会不断流淌又凝结，就像全球孩子的热爱与创作，会一直延续下去，在文字、音乐、绘画、动画、纪录片的交织中，在国内与国外的跨洋互动中，慢慢生长，慢慢滋养，慢慢温暖着这个世界上，每一颗渴望热爱与连接的童心。
第二天一早，岳川开始整理全球孩子的小说读后感，筹备《叶痕：全球童创手记》的出版；
凌薇在纽约，将公益物资打包，准备发往全球的美育基地；
林野在马德里，带着纪录片的金奖证书，准备前往电影节领奖；
周曼则在对接全球少儿频道，确认动画预告片的播出细节——一切都在自然而然地推进，没有刻意的追赶，没有华丽的宣言，只有对童真的守护，对自然的热爱，对跨洋美育的执着，温柔而坚定地，在全球的土壤里，孕育着新的希望。