李志文走进李崇文的办公室说道，
李崇文现在听到这些民国大师的名字，就感觉到头痛。
李志文看到李崇文不满的表情后问道，而且他也对这些所谓的大师感到相当厌烦，安南制定的高校教育政策和这些民国大师有关系吗！
李崇文想了想后说道。
毕竟潘先生在海外华人中有些声望，而且潘先生是第一个来到安南的民国大师，也正是因为他的帮助，才让安南可以截胡东番的留学生和人才，于公于私，李崇文都不能拒绝。
也不知道这次过来，他又想做什么。
李崇文看到潘先生进来后，热情的问候到，
潘先生直接开门见山了，他不想和李崇文绕圈子，他不能接受李崇文制定的高校教育政策。
潘先生喝了口茶后说道。
“教育，也就是教书育人，传授知识的同时，要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。”
潘先生看着李崇文激动的说道。
潘先生所说的高校教育政策，是关于安南最近成立的两所大学，位于长安（河内）的长安大学，位于琅琊（海防）的琅琊大学。
这两所大学都是综合性大学，都是以理工科专业为主，文史类专业主要为教育、经济学、国外语言学、管理学等现实有大量需求的文史类专业。
只有长安大学还设有一个综合类的大文哲系，所谓文哲学，就是文学、艺术、历史、法学、哲学等等都包含在内的大杂烩。
安南还根据第一个五年计划和农村发展计划的需求，建立对应的专科学院，比如农林、建筑、交通、钢铁、地质、矿业、水利，电力、化工、机电等多个专门学院和专业。
这些专科学院会配套相应的理学教育，学制更短，要求更加苛刻，就读的学生只有三年时间，第一年时间基础教育，第二年时间专业教育，第三年时间工厂实习。
这项高校教育政策一颁布，安南境内的民国大师都炸了，纷纷质疑安南的高校教育政策。
如果说民国的教育是七分文两分理一分工的话，那么安南的高校教育就是一百八十度大转弯，变成了七分工两分理一分文了，而且这一分文还是应用文史教育类为主。
这让产生无数大师的民国文史类教育，在安南变成一个小小的大文哲系，根本安排不了安南这么多的民国大师。
这让他们怎么接受，这相当于砸了这些民国大师的饭碗，他们这些人就是不认同兔子的理念，才来到安南的，总不能让他们回去吧。
李崇文听完潘先生的话后说道，这份教育理念你不能说他错，但是也不适用于安南，安南不需要像民国那样培养出那么多的大师。
潘先生激动的问道，安南对他们这些人，一直都是礼贤下士，经常询问他们的意见，他一直认为安南可以把他的教育理念实现，想不到今天被拒绝了。
李崇文向潘先生解释道，虽然李崇文的话有些夸大，但是安南的工业化确实需要的是理工科人才和应用类文学的人才。
李崇文认真的回答道，潘先生所说的东西离安南太遥远了。
潘先生明白李崇文的意思了，这里面虽然有工业化需要人才的需要，但更多的是李崇文觉得养着这么一群人没有什么用，还浪费钱，又不方便直接赶走，所以就有了现在这样的情况。
言下之意，你们治理中原那套方法在我这里没用。
李崇文和潘先生又讨论了一个多小时后，潘先生失魂落魄的离开了。