其实要形成体系并不难。
关键在于，怎么省积分。
这个世界总共就只有几千万人，甚至都不到一亿的人口。
像上个世界一样，直接从系统中购买各种宝物，肯定是不行的，诸如蜕凡柱，试练塔之类的宝物，随便一件就好几百万的积分。
纵然是最便宜的一些超凡武器，也往往要有上万的积分。
随着沈逸的实力，以及协会的实力积累逐渐的变强，沈逸更希望依靠自己来解决一些世界末日，多省下一些积分用来发展协会。
所以，压力就来到了他的身上。
他需要自己完善驭鬼者的体系。
“生产力肯定是要扩大的。”沈逸又将目光看向了下方，“这关乎整个文明的发展进程......不过，我在想，可不可以从‘吃’这方面着手。”
“吃？”丁香很快明白了沈逸的意思，“从吃上来补充气血的消耗吗？”
“没错。”沈逸点点头，“这与生产力也有关系。”
这个世界的大唐，虽然有一定的灵能和超凡之力，动植物之类，都有一定的变异。
但是，吃也仍然是一个大问题。
一旦遇到了天灾人祸，遇到了战乱，人们最基本的食物都难以保证。
本质上，依然是一个在生存线上挣扎的文明。
所以大部分的修行者，不是实力上不去，而是卡在了“吃”这上面。
正所谓穷文富武，但凡修为上有所成就之人，无一不是富家子弟。
诸如李靖、尉迟敬德等人，身后都有世家支撑，天材地宝，山珍海味不胜其数，再加上自己的天赋与勤奋，这才在这个年纪突破至超凡，达到这个世界所谓的“化境”这一绝顶高手的层次。
那么现在。
似乎可以从这一方面入手，看看能不能从生产力上突破，带动驭鬼者的实力发展。
而此刻。
下方的文武百官，依然在跪着，请求顾言口中的“凡间大道”。
“初步的考核，应该差不多了。”沈逸说道，“让他们知道得道不易就行，去传‘大道’，后面再加大难度，慢慢培育他们重视知识，重视探索的精神。”
“是。”丁香答道。
于是，在这落日余晖之下，李世民与文武百官的面前，一点点光华，不断的汇聚。
最终形成了丁香的模样。
并非是投影。
而是丁香以灵能虚幻的化身，毕竟，此时的丁香也已经是器灵一流，实力同样可以划分为四阶。
这一幕，自然让李世民和文武百官精神一震。
说实话，李世民本来已经做好了长跪个几天几夜，反正他的气血修为，受得住，今日观音婢又没有来，至于那些身体羸弱的大臣，也没有关系，不跪死几个，如何显得心诚。
那可是凡间至理！是人间大道！是万世之功！
一想到其声望，功劳，李世民就觉心中火热。
此刻见仙子出现，顿时带头跪拜。
“世民拜见丁香仙子。”
这一拜，倒是极为心诚。
主要经过了顾言之前的“提点”，丁香在众人的心中，已经是一尊超乎想象的大能，仅仅次于仙君之下，甚至对于他们来说，其大神通对于他们的重要性，说不定还在仙君之上！
最重要的是。
顾言还说过，这位丁香仙子拥有照鉴善恶，察听贤愚之能，所以此时此刻，每个人的内心都在想着天下昌盛，万民安康。
“尔等所求，我早已知晓。”
丁香开口的霎那间，全场安静无声。
就连风声，心跳声，全部消失。
所有的人耳边仿佛就只剩下了这一清冷悦耳的仙音。
诸多的臣子何时有过这种体验。
皆是兴奋到脸色涨红，连大气都不敢喘，仔细倾听。
“凡间至理，不单单是福，同样是祸，可谓祸福相依。”丁香凌空半尺，缓缓说道，“此界学者，孔子，于《周易·系辞下》中有言，德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及矣，此句详解即为德不配位、必有灾殃，延伸到凡间之理也是一样，尔等可明白？”
现场都一片沉默。
有些学者想要开口，但是却是心中忐忑。
根本就不敢出声。
“我既出现，自是要考验尔等，改跪为坐，畅所欲言，能否得大道，不在于我，而在于尔等之智慧。”丁香的声音，压制住了一切的动静，就像是直接传递到了众人内心之中。
而听到此言。
所有的文官互相看了看，后以李世民带头改变。
皆是改跪为盘腿坐下。
整个过程，仍然无法发出哪怕一丝一毫的声音。
而当众人真正观望着眼前仙子时，皆是一颤。
仙子之美，本就超出人间想象，如梦似幻一般，叫人看一眼便永生难忘，但此刻，众人震撼的却是仙子的眼眸，与上次所见完全不同，深沉睿智到了极点，不透一丝温润，仿佛包含天下，洞悉万物，恍惚之间更像是有无数流光画面不断旋转，让人欲一探究竟，又恐深陷其中，种种神异，震撼难言。
果然是大神通者！
最终还是孔颖达最先出声，仙子以孔子之言为引，要论孔家之学，当世还没有多少人能比得上他。
“颍达认为，孔圣此言三者，皆为真理。”孔颖达谦逊而专注的说道，“一者，德薄而位尊，如贪官腐政，必祸及百姓；二者，智小而谋大，如昔日项楚，有勇无谋而求天下，自然不得；三者，力小而任重，若遣一无能之辈与重任，则事必败，而仙子所言，德不配位，必有殃灾，将这三者以一言汇之，实是让颍达敬佩，然，我等所求之人间大道，亦是为提高自身道德、智慧、能力，使我等与位相匹，方才能造福天下。”
孔颖达这一番话，李世民听了都忍不住暗中叫好。
先是举例诠释了孔子这句话的含义。
然后又以这句话的含义作为引子，说明了他们寻求人间大道的目的，乃是为了提高自己，造福万民。
先言先贤之言，再言其志。
正是学生对答老师的标准。
都能够记录下来，放在个人传记中，以传后世了。