云南盘根错节的大理密宗，因为惹到了中原儒“教”，就被这么连根拔起了。 及至洪熙元年的今日，这些大理国时期的云南密宗，已经几乎不剩下多少影响力。 密宗的佛法教义，也被朝廷派来的官员，几次三番的挑刺修改。 就这，读书人还不愿意放过密宗，隔三差五就要参这帮密宗和尚们一本。 一直到了清朝，密宗势力已经极度衰微，又被隔三差五的弹劾。 满清朝廷被弄得烦不胜烦，再加上密宗也确实不行了，对当地统治也是无用，那就直接取缔了事。 大理密宗至此烟消云散！ 这就是古代的道统之争，面对一家独大的儒“教”，什么和尚、道士都不是一合之敌。 可是现在…… 林煜却明着说自己要打破理学的桎梏，还说理学陈旧腐朽，已经严重阻碍了大明的发展。 这简直就是在公开挑衅全天下的读书人！ 饶是杨荣也不能再偏帮了，因为他也是理学门徒，不是理学门徒，那就在大明当不了官。 元朝出于统治需要，将理学抬为官学，明朝继承了元朝的核心版图，同样也继承了作为统治官学的程朱理学。 下到民间治学，上到朝廷科举，全都以理学为宗，就连考生答卷时也“专以程朱传注为主”。 这个现象，一直到了阳明心学出现，因为“人人皆可成龙”的下沉思想，才逐渐开始动摇理学一家独大的地位。 “林先生，学生这里有个问题，想问一问先生？” 杨荣本不该插手，但看着眼前目光澈亮的年轻人，再加上这两节课听下来，对方也算得上自己半个老师。 天地君亲师，他不能不说，也确实想要问一问。 林煜颔首：“你问。” 杨荣挺直了腰杆，问道：“林先生，您为何一定要打破程朱理学？” 林煜摇头纠正：“注意，我说的是打破大明理学，而不是程朱理学。” 杨荣皱眉：“此话怎解？” “字面上的意思，大明理学在根子上就已经长歪了，它的出现就是为了维护王朝的统治，所以自然采取了禁锢思想，腐朽个人意志，让天下都处于一汪死水……” 说着，林煜顿了顿，看了眼杨荣才复又接着问道：“你刚刚既然问到了程朱理学，那我也要问问你，程朱理学的开创者和完善者都是谁？” 杨荣听到这个问题，不禁有些疑惑，但还是老实回答道：“程朱理学，又名程朱道学，其‘理学’之名，为宋人始有。但在古代，虽无‘理学’之名，却也有义理之学之实，那便是‘经学’。” “而理学之祖，可以追溯为周敦颐（二程的老师，也提供了理学的最初思想价值观），但实际开创者，却是程颢与程颐兄弟，也即是‘二程’。” “理学自‘二程’开创以来，其间又经过弟子杨时，再传罗从彦，三传李侗，一直传到南宋为朱子（熹）集为大成。” “嗯，”林煜先是点头予以肯定，接着才又说道，“所以，程朱理学的最终完善也就是朱熹，但大明理学现在的核心思想是什么？” 没等杨荣给出回复，林煜便咬牙切齿道：“是存天理，灭人欲。是不顾百姓死活的‘饿死事极小，失节事极大’。是宣扬虚伪的‘仁义礼智信’，而可笑的是，理学最重要的知行合一，宣扬理学的名儒大儒们，往往自己却无法做到。” 可以说，大明的理学不仅在思想上极端，而且在执行上也更加抽象。 宣扬理学者，往往压根做不到理学最基本的“知行合一”，他们只会将自己做不到的，强加给朝廷，强加给皇帝，强加给下层的百姓。 而真正遵守理学的呢？ 自然是该干嘛干嘛，人生苦短，及时行乐，享受荣华富贵才是真。 存天理，灭人欲？ 那是皇帝和百姓该干的事情，他们这些理学的士大夫们，就应该教导皇帝和百姓，乖乖听从摆布，皇帝老老实实做被背锅侠，百姓老老实实让士大夫们敲骨吸髓就行了。 百姓喊疼，那你就是不孝，皇帝不让，那就是不仁。 百姓反抗，那就是不忠，皇帝改革，那就是暴虐。 反正我抢你的钱是对的，我抢你的土地也是对的，我要你的让人头更是对的。 “我没法跟你们说什么大道理，也没那个条件（口才）去跟那些满口‘仁义道德’的理学大儒们去辩经，我只知道实事求是。” 林煜摇着头说道：“理学的开创者是‘二程’，是他们先提出了‘天理’，才有着朱熹去改进，但你们知道朱熹为何会去改进‘二程’的那套‘天理’吗？” 为什么？ 这还用问吗？ 作为理学门徒的杨荣，自然是知道的一清二楚。 “二程”最初创立理学，开创“天理”道德，本意上的确是好的。 但在执行上，却可以用离谱来形容。 就拿“二程”中的程颐来说，因为他曾经做过一段时间宋哲宗的老师，亲自教导过年幼的哲宗皇帝长达三年时间。