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上午的一节大课是解剖学。许微微走进教室的时候，所有人都忍不住去看她。显然操场上那魄力十足的一幕给人留下了深刻印象。</br>换了私服，以崭新形象出现的许微微无疑更加让人眼前一亮。已经有男生期期艾艾的想要搭讪。</br>这时，李言冲她招了招手，示意给她留了座位。</br>许微微脚步不再停留，坐了过去。有心的人不由叹了口气，抬头看到其他同样“虎视眈眈”的竞争对手们，眼神接触间，硝烟开始弥漫。</br>许微微坐下后环顾了一下周围的环境，教室面积不大，四五十平，不过专业课基本都是小班课，也够用。</br>五排长条形的智能一体化桌子，一排放了六个旋转椅，和晨训时一样的排列。每间隔八十厘米就有一个用于放置平板的感应充电装置。</br>许微微注意到，有一半的人都是没有带书的。相比其他人零零散散的学习工具和沉重的大部头课本，他们一个平板，一支配套的电子笔，显得轻松而从容。</br>李言也是如此。</br>看到许微微带着书来，她偏头问道：“不是把电子版教材发你了吗？怎么还拿着书，不沉吗？”</br>“沉啊，刚好当负重锻炼了。”许微微托着腮说道。</br>其实是为了保护视力。她没有告诉李言，怕被当成说教。</br>她感觉自己的视力没有以前那么好了。</br>在古德尔星球的那些年，她几乎过着与电子设备隔绝的生活，眼睛一直被养的很好。可回来的这两三个月，一下子用眼用得有点狠。</br>尤其是父母和家人不在的那段时间，经常和团队里的人一起泡在实验室里，整天对着屏幕。酸涩流泪也是常有。</br>一般来说，近视的发展周期不会这么快，半年左右是正常时间。可能她的眼睛和内脏一样，都不顶用吧。</br>老师还没来，许微微就先自己翻了翻书。</br>解剖学。听名字就知道有多硬。</br>很多学校会把这门课安排在大一下半学期，甚至大二大三才开始接触。即使有大一开设这门课的学的也都是系统解剖。对着骨架和标本学习人体器官系统，重在理论识记。</br>等到后面学习局部解剖的时候，心理承受能力已经被磨练的差不多了，再真刀真枪的对着大体老师动手。</br>可这本书翻下来，许微微只有一个念头，那就是编排这本书的人并不打算让它的使用者好过。</br>因为每一节理论讲解的后面都紧跟着解剖步骤和注意事项，图解都是高清彩印的。似乎打算一步到位。简单粗暴的如同灌肠。</br>看着实验室操作台一样的桌子，许微微心里有了一个不好的念头——大概率，她们上着课上着课、当堂、就要在这儿开始动手了……</br>她倒是没什么……主要是其他人……</br>目光从毫无所觉的同学们身上扫过，许微微的眼神充满同情。</br>临上课还有五分钟的时候，一个头发花白但精神矍铄的胖老头儿走进教室，身后还跟着一个提着电脑的年轻人，一进来就连接讲台上的设备开始捣鼓，目测是助教或学徒之类的角色。</br>底下正在聊天的人目光汇集到讲台上，纷纷安静下来。</br>“同学们好，我是大家的解剖课老师。”老头儿气场十足的板着脸介绍道。</br>“解剖是一门很重要的基础学科，我们先要掌握人体的形态、结构，才能进行疾病诊断和手术操作。它是后续一切学习的基础，重要性不言而喻。”</br>“这册书会带着我们从运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统……内分泌系统这十个板块儿、完整而详细的学习人体构造。”</br>“今天这节课，我们学习第一章——运动系统，骨学。”</br>话音一落，教室里的灯光暗了下去。一个等人高的骨架投影出现在讲台上。</br>随着老教授的潺潺讲述，骨架的形态也随之拆解、放大、变换……</br>许微微两眼放光，看的津津有味。</br>两个小时过去。</br>除了一开始的惊奇和赞叹，每个人的脸上几乎都呈现出麻木和呆滞的神情。</br>中学上过的所有生物课加起来都没有这节课让人头晕。拿食物来比喻，前者就像一碗汤面，有稠的有稀的，利口又好消化。</br>而后者就是压缩饼干。吃一块顶一天的那种。</br>这两个小时的课程，他们已经说不清被塞了多少块了。太干了，全是硬货。感觉脑子里的水都被吸干了。</br>老教授呷了一口水，慢悠悠说道：“第一节的内容已经讲完了，下面我提几个问题，看大家记得怎么样。”</br>原本迷迷糊糊的学生们瞬间紧张起来，慌乱的翻着书。</br>“第一个问题，成人一共有多少块骨头？”</br>哗啦啦的一阵翻书声过后，大部分人都找到了答案，争先恐后的回答道：“206！”</br>“正确。第二个问题，胸骨位于何处？分为哪三个部分？”</br>这次翻书的时间长了点，沉默的时间有点久，焦灼的气氛弥漫。</br>许微微忍不住出声道：“胸骨是一块扁平状长骨，位于胸前正中央，大约15Cm。由胸骨柄、胸骨体和剑突三部分组成。”</br>忙着翻答案的众人没有抬头，自然也没有注意到许微微的回答并不是照着书念出来的。</br>可坐的近的苏芒和李言却看的一清二楚，不由得都面露异色。</br>教授面露微笑，“最后一个问题，跌倒时，肘部或手掌着地可能会发生哪一处骨折？”</br>有人开始抓耳挠腮了，找不到答案就根据自己的理解瞎蒙。</br>“肘部着地，胳膊骨折……？”</br>“手腕骨折！”</br>“腕关节骨折！”</br>“大臂骨折！”</br>……</br>所有人都想当然的认为，患处会是直接受到伤害的地方。可许微微知道，答案其实离得很远。</br>“颈骨折。”</br>“你说什么？再说一遍。”</br>教室里随着教授的这句话安静下来。</br>“颈骨折。”许微微掷地有声的重复道。</br>“瞎蒙也不应该这么离谱吧……手着地，跟脖子有什么关系？”</br>“就是啊……”</br>一直在讲桌后面操控投影的男生第一次抬头，老教授也面露嘉奖。</br>“不会吧……真是颈骨折……？”</br>“不是、要不要这么离谱啊，她怎么知道的……”