龙若的语气坚定，掷地有声。孙太傅不再言语，钱主簿的忧虑也暂时消散，朝堂之上，一股希望的暖流悄然涌动。 退朝后，龙若立刻召见了赵夫子和钱主簿，商议教材编写和师资选拔的事宜。 “赵夫子，朕想请你担任教材编写的总负责人，”龙若神色认真地说道，“朕希望这套教材能够通俗易懂，既要传承我朝优秀的文化传统，又要融入新的思想和知识。” 赵夫子激动地跪地领命，他深知教育的重要性，如今能参与到教材的编写中，更是倍感荣幸。 “陛下，微臣定当竭尽全力，不负陛下厚望！” 龙若点点头，又转向钱主簿：“钱主簿，招募教师的事情就交给你了。记住，朕要的是有才华、有爱心的人，无论出身如何。” “微臣明白！”钱主簿领命而去，迅速在全国范围内发布了招募公告。 龙若深知，教材是教育的根本，必须亲自参与其中。她每日批阅奏折之后，便会来到御书房，与赵夫子一起讨论教材的内容。 龙若博览群书，对各种知识都有着独到的见解。她主张教材要图文并茂，用简洁易懂的语言阐释道理，并加入一些生动有趣的故事，以激发学生们的学习兴趣。 赵夫子被龙若的学识和见识深深折服，他一边虚心学习，一边将龙若的思想融入到教材的编写中。 在两人的通力合作下，一套全新的教材很快便编写完成。这套教材内容丰富，形式新颖，一经推出便受到了广大师生的欢迎。 与此同时，钱主簿也在全国各地奔波，寻找合适的教师人选。他走访民间，深入学校，经过层层筛选和严格培训，终于补充了一批师资力量。 这些新教师中，有饱读诗书的落魄书生，有心灵手巧的民间艺人，还有充满热情的家庭妇女。他们虽然出身不同，经历各异，但都怀揣着教书育人的梦想，渴望为这场教育变革贡献力量。 龙若微服私访，巡视各地学校，看着孩子们在宽敞明亮的教室里学习，听着朗朗的读书声，她的脸上露出了欣慰的笑容。 然而，一次偶然的相遇，却让龙若意识到，教育改革之路还很漫长…… 那是一个阳光明媚的午后，龙若在一处偏远的乡村视察。她看到一位衣衫褴褛的少年，正蹲在田埂上，用树枝在地上写写画画。 龙若好奇地走上前去，问道：“你在写什么？” 少年抬起头，黝黑的脸上写满了渴望：“我在学写字，我想读书……”少年黝黑的脸庞上写满了渴望，眼神清澈而坚定，“我想读书，可是家里穷，供不起我上学堂……” 龙若看着少年，心中涌起一阵酸楚。她想起了自己年少时，在宫廷中接受最好的教育，而眼前这个少年，却因为贫穷，连读书的机会都没有。 “你叫什么名字？”龙若问道，语气温和。 “我叫阿牛。”少年有些拘谨地回答。 “阿牛，”龙若从袖中取出一块玉佩，“拿着这个去京城，找到钱主簿，他会安排你入学堂学习。” 阿牛接过玉佩，触感温润，他有些不知所措，惊讶地望着龙若，“这……这怎么行？我……” “拿着吧，”龙若鼓励地拍拍他的肩膀，“好好学习，将来报效国家。” 阿牛的眼眶湿润了，他用力点点头，“我一定会努力学习的！” 龙若目送着阿牛远去，心中思绪万千。教育改革不仅需要教材和师资，更需要给予每个孩子平等的机会。她要让所有的孩子，无论出身贵贱，都能享受到教育的阳光。 回到皇宫后，龙若立即召集大臣商议提高教师待遇的事情。 “朕深知，教师是立国之本，没有优秀的教师，就无法培养出优秀的人才。”龙若环视四周，语气坚定，“朕决定，从国库中拨出专款，提高教师的俸禄，改善他们的生活条件！” 朝堂之上，一些大臣面露难色，提高教师待遇，势必会增加国家的财政支出。 龙若早已预料到会遭到阻力，她目光如炬，语气不容置疑：“百年大计，教育为本！为了国家的未来，这点付出是值得的！” 在龙若的坚持下，提高教师待遇的政策最终得以实施。消息传出，天下读书人无不欢欣鼓舞。教师的社会地位得到了提高，越来越多的人愿意投身教育事业，为国家的未来贡献自己的力量。 然而，龙若的教育改革触动了一些人的利益，一股暗流在朝堂之中涌动…… 几日后，孙太傅求见龙若。 “陛下，”孙太傅一脸忧虑，“老臣听说，最近民间有一些流言蜚语，说……”他顿了顿，似乎有些难以启齿。 “说甚么？”龙若放下手中的奏折，目光锐利地看向孙太傅。 孙太傅叹了口气，“说……说陛下的教育改革太过激进，会导致社会动荡……” 孙太傅的话如同在平静的湖面投下一颗石子，激起层层涟漪。龙若深知，孙太傅在朝中根基深厚，门生故吏遍布天下，他的话无疑会加剧民众的恐慌。小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！