班长站起来准备去办公室看看，英语老师从门外走进来。 郑老师说：“你们班主任有点事，这节课由我来上。” 郑老师：“上课。” 班长：“起立。” “老师好。” 郑老师点点头，“同学们好。” 她从包里取出U盘，走到教室一角的多媒体桌旁，里面锁着一台电脑。 郑老师启动电脑，插入U盘，她边操作边说：“这节课不讲新知识。” “我请你们看电影。” 杨月明事件让老师注意到学生被逼得太紧，学校派郑老师为先锋，让她想办法给孩子们放松一下。 她决定请学生看电影。 “这节课看电影？真的假的？” 学习学迷糊的学生个个抬头看着英语老师。 郑老师点点头，“是真的。” “好耶好耶！” “郑老师你真好！” “比心比心。” 一分钟后，电影正式开始，这是一部外国电影。 郑老师道：“看电影和学英语两不误，你们认真看，等下课我会布置和电影相关的作业。” 文含音：“……”她就知道。 老师怎么可能单纯的放电影给她们看。 重点班众人：“……” 每个撑着下巴的人都不由自主拿出笔记本和笔，准备随时记录。 文含音也拿出纸和笔，随时准备记录。 电影开始。 片头一开始就是绑架案，被绑架的人是富豪的小女儿，15岁。 电影的对话很简短，文含音发现她不看字幕，也能听懂一点。 心里涌出一种错觉：英语好像没那么困难嘛。 随着剧情发展，人物对话逐渐变长，文含音对照着中文字幕，标出没学过的单词的大概意思。 大银幕上，电影里的正义和邪恶两个派系斗智斗勇，剧情环环相扣。 文含音的注意力从人物对话转移到剧情上面。 铃铃铃—— 下课铃猝不及防的响起来，文含音还没看到电影的结局，郑老师就按了暂停。 文含音心想：到底谁是凶手啊？ 抓心挠肝的想知道啊。 下课铃为什么打得这么快。 郑老师道：“下课了，电影先放到这里。” 同学们被吊起了胃口，很想看结局，齐声说：“老师，让我们把电影看完好不好？” “下次再看，这次留点悬念。”郑老师道：“本次作业，找出绑架案的真凶，用英文写出你们的推理过程，没有字数限制。” 郑老师留下作业，关掉电脑，扬声说：“下课。” 众位同学：“老师再见。” 课间休息。 文含音脑子里还在重复播放之前看过的电影。 她对郑老师布置的作业不是很感兴趣，但对电影的结局很想一探究竟。 课间休息时间，许多学生走出教室，相约去厕所。 文含音稳坐如钟，她脑子疯狂运转，挨个提取电影中暴露的线索，寻找绑架案的真相。 她的思绪沉浸在刚才的电影里面，视线跟着主角走，把主角搜到的信息整理一遍。 再跟着上帝视角走，从绑匪、报警的人那边又找到一些线索。 所有信息整合过，一条条分析下去。 她得出结论：绑架案的真凶是富豪的大儿子。 原因：富豪的小女儿聪慧异常，在学习和经商上，展露出过人的天赋。 富豪的大儿子相对来说没有那么出色，富豪与其妻子曾说过要把家业交给女儿的话。 为了争夺家业，绑架妹妹，这很蠢。 但只要妹妹死亡，所有家业都是他的，这笔买卖又变得很划算。 文含音把自己的推断用文字写出来。 她掌握的英语知识不足以支撑她直接用英文写出自己的推理，只能逐字逐句地查，慢慢翻译成英文。 铃铃铃—— 上课铃打响，文含音收了英语作业本。 下节课是英语课，来上课的老师从郑老师变成班主任。 班主任从前门进来的时候，文含音瞄了一眼他的身后，没有看到杨月明。 心里有种不详的预感。 班主任表情严肃的站在讲台上，他道：“杨月明的事情，你们都已经知道了吧？” “插队的同学，你们或许觉得自己的行为没有什么问题，可真的没有问题吗？” 同学们：“……” 班主任认真强调道：“不以恶小而为之，希望你们把这句话记在脑子里。” 说完这句话，班主任眼睛在班里扫视着。 当他的目光停留在几个插队的学生身上，他们眼神闪烁，一脸羞愧的垂下脑袋。 这节课的氛围很凝重，没有一个人敢说话打扰老师讲课。 文含音的眼神跟着班主任走，思绪还停留在英语课的翻译作业上面。 班主任的声音从左至右，从前到后，最后停留在她书桌边。 一根白色粉笔在文含音桌上敲了敲，班主任的声音响起： “文含音，你上去解一下黑板上的题目。” 文含音吓了一跳，她抬头，对上班主任的视线，知道自己走神的事情被抓包了。小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！