接下来的日子都十分清闲，在格伦尝试理解并学习魔书中的内容无果之后，他跟赫敏正式开始系统性地学习文言文这门神奇的书面形式。 好吧，小姑娘需要从龙国语开始学起，格伦只能一边学习文言文，一边带着赫敏从最基础的地方开始学习中文。 但说实话，他也不知道如何教导小姑娘，直到自家奶奶让他们父母去买回了龙国人给小朋友准备的教材，《语文.一年级上册》一直到《语文.六年级下册》。 “原来龙国人都是这样学习中文的吗？”格伦并不觉得这些教材幼稚简单，他从来没有看过这些课本，前世里他完全没有经历过这样正常有趣的学习教育，就连语言也都是在组织里如同机器人一般被用强硬的方式灌输学习的，所以他现在也跟赫敏一起看得津津有味。 以学霸赫敏的学习速度，她的龙国语掌握得很快，再加上这些专业的教材的辅助，小姑娘的中文水平，已经快要赶上五岁六岁的小朋友啦！ 什么？你说五岁六岁的小朋友中文水平很差？换位思考一下，倘若你是个对英文只懂皮毛的人，是否能够理解在使用英文作为母语的国家里五六岁小朋友说的话呢？ 很蓝的啦。 不过语言这种东西，光凭学习记忆还是很难熟练掌握的，小姑娘自己想了个办法，要求自己每天都得花几个小时的时间，跟格伦对话只许用龙国语。 格伦表示赞同，实践是最好的老师，小姑娘能想到这种方法实在是难能可贵。 至于赫敏说龙国语的时候闹出了不少笑话，在这里就暂且不提了。 除了语言的学习，林颖卿还建议他们先看看龙国的六大类课程的低年级课本。 她有意让他们也了解一下龙国的术法知识，虽然说深入学习目前大概率是不太行的，两小只们本身就需要学习鹰国霍格沃茨里的课程，就像她曾经说的那样，有时候同时学习太多东西，反倒适得其反，人的精力是有限的，不可能将注意力分散到那么多事情之上还保持一定质量的学习。 不过多了解了解还是可以的，不论是给他们术法或者魔法释放的参考还是两国知识的相互促进，都是能够做到的。 而且林颖卿还在琢磨着有没有可能挖霍格沃茨墙角给两小只挖回来。 (?ω?) 经过这些天的相处，林颖卿是越来越对格伦与赫敏这两个小家伙感到满意了。 决定了，改天就跟父亲说说，让他去找霍格沃茨的校长好好交流交流。 虽然想要亲自教导格伦跟赫敏，但林颖卿在家里的时间实际上并不多，她身为龙国术法界首席炼者，身上的事情自然多得不得了，两小只有时候甚至连续四五天都见不到自己的奶奶。 “我新制造了一个门扉，直接越过藏书阁的防护装置联通到里面，格伦，赫敏，你们想去的话，随时都可以去。”林颖卿指了指一扇门说道，并且双手向上一张，两只手套分别落在她的手中。 一黑一白，但并不能区分出左右手。 “说起来，我好像还没给你们见面礼吧，这是我为你们定制的术法之手，就当作我作为奶奶给两个小辈的礼物吧。”她微笑着，将手套放到了格伦与赫敏的手中。 “真的可以吗？谢谢奶奶！”赫敏显然是对术法之手馋的不得了，直接扑到林颖卿身上，在她脸上亲了一口。 格伦仔细端详感受着来自术法之手里面隐约显现的魔力回路，果然，这确实是类似魔杖的施法媒介，虽然引导与增强魔咒的效果略逊色于魔杖，但灵活性远在魔杖之上。 魔杖是靠其自身选择主人，能够获得最适合的施法媒介，施展起魔法会感到十分顺畅，魔法的威力或多或少也会增幅，但已经很久没有改进的方法了，下限高，上限低，而术法之手则大多是制式装备，但根据炼者的水平也有不同品质之分，可以定制，并且能够不断升级改进，因为是手套，灵活性是魔杖不能比拟的，在不同人手里能发挥出不同的效果，拥有尚不知高度的上限。 两者各有千秋。 赫敏拿着术法之手，却犯了难，这白色手套她分辨不出是哪一只手的。 “直接把它放在你想要穿戴的手的手背上就可以了。”林颖卿显然对赫敏的疑惑早有预料，基本上每一个刚拿到术法之手的小术士都会为此犯难。 听到此言，小姑娘已经迫不及待地把自己的白色术法之手放在了左手手背上，果然，就如同奶奶所言，赫敏的术法之手形状慢慢融入小姑娘的手背，并覆盖在她的左手上，同时形状改变，变成了能够紧紧贴合她左手形状的样子。 赫敏欣喜地端详着自己左手戴着的术法之手。 至于为什么戴在左手而非自己的惯用手右手，是因为格伦以前曾说过若是同时装备了两个施法媒介，是有可能能够实现同时施展不同的魔咒的。 虽然这需要极强的控制能力，与思考能力，不过赫敏早就开始对自己进行相应的训练了。