众人纷纷摇头。 唐主任还在问,“上交呢?” 京大清大上交,都是独一档的存在。 当然。 前两者,会稍微高一些。 差一分两份,去上交完全没有问题。 吴庸笑笑,“太远了。” 那个邓教授意味深长的看看吴庸,“是因为柳若莹吧?” “我没记错的话,当时在网络上流传的,京交对面,恰好就是柳若莹上的艺术学校。” 吴庸点点头,“年轻。” 众人表示理解。 根据吴庸的背景,一家子都是烈士,最后只剩下吴庸一人。 而对年幼吴庸最大帮助的。 就是柳若莹一家子。 两人又是青梅竹马,最后结婚,也是正常。 只是后来的剧情确实有些狗血。 “唐主任。”宋清照没有继续在这个话题上深究,“你还有什么想问的?” 学历没有问题。 一个没有作文都能上京交王牌专业的人。 能力也绝对没有问题。 唐主任犹豫了下,还是没有松口,“电子计算专业,跟历史中文专业,偏科还是有些严重。而且这位小吴老师,也没有过任何这方面的教学经验,我还是不同意。” 宋清照说:“吴老师是学电子计算专业不假,可堂主你说的偏科严重,这是不是有些不妥当?” “哪里不妥当?” “一个不需要作文,能考90分语文的人,偏科严重?试问,在场的各位都是历史中文院系的,是这方面的专家,能否保证再来一次高考,能拿满分?” 众人对视一眼。 没有人说话。 这话谁他喵的敢保证啊? 他们是中文系的教授不假。高考别看只是高三的学问,这玩意的难度,真不低。 卷面分他们能保证至少百分之九五以上全对。 能做到85分,甚至89分。 但没有人敢保证满分。 就是有个书面分。 也就是一张试卷的整洁程度,文字是否简练,是否有涂擦的迹象等等。 作文会有两到三分的扣分。 而其他,就算全对,也有一两分的扣项,就是书面分。 这取决于审卷老师。 宋清照继续说:“老师讲究的是能力,吴老师的诗词歌赋,大家没有意见吧?当过主持人,讲过相声,口才也必然没有问题。教学经验方面,谁不是从0到1?难道你们出生就会走路了?” 唐主任不服气,避重就轻说:“口才好不代表就能教学好,这是不同的概念。” 他那叫口才? 好吧,就算是口才,但那也是骂人的口才啊。 教学玩却不一样好吧? 宋清照语气依旧温和,不缓不慢,“知识是从口中传出去的。言传身教。口才好,便代表着能清晰表达出书本的知识给学生。一个人即便是满腹才华,若是没有好的口才,将知识传授给学生,纵然经验再足,唐主任,你觉得有用吗?” 唐主任说:“我还是那句话,吴庸的能力我认可,口才我也认可。但历史中文系这边,宋校长您很清楚。经验,知识沉淀等更加重要,对此,我觉得吴庸不足以教导学生,这个担子,他担不住。” 唐主任这会儿也豁出去。 吴庸就算在旁边听着,他也得遭殃说。 的确吴庸一路逆袭上来京交,他很意外,内心也是认可吴庸能力和才华。 但他不能让一个明星。 来学校担任老师。 还是一个在网络上舆论如此大的明星。 一是没有经验。 二是性子。 一个老教授说:“嗯,唐主任说的有道理。” 其他人也说话了。 “支持唐主任。” “的确不太合适。” 宋清照却说:“我倒是跟你们恰恰相反,我认为吴老师的经验和文学底蕴能力,很足。” 她又看看其他人,“如果大家觉得吴老师担不起这个担子,可出来跟吴老师交流交流。” 她又看看吴庸,“跟大家比比诗词,文学,或是文章之类的?” 吴庸点点头,“我都可以。” 宋清照微笑道:“那唐主任,邓教授,李教授你们跟吴老师交流交流?” “?????!” “?????” “?????” 一群人脸顿时绿了。 交流? 跟他交流? 我交流个锤子啊? 在场谁不是搞教育行业的啊?这货什么能力,大家不知道? 跟他交流?比划比划? 那不是自掘坟墓,找死? 你说交流交流学术,写写论文,教育教育学生,这些都问题不大。 也是日常。 可一说写诗,搞文学,搞什么文章。 众人都很清楚自己的能力,压根不在一个档次。 这货的诗词,除了诗词文集。 还是送的。 多少人都在网络上喊话,让吴庸直接刊印出来卖啊? 这货那本《三体》谁不知道这段时间足足卖出了五百多本啊? 供不应求。 要不是没有货源,怕是还要翻上一番。小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩!